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歌唱发声练习方法正确与否是提高歌唱水平的基本条件。本文针对学生在学习歌唱过程中,存在的学习误区及问题,借鉴相关专家对歌唱发声技术的研究方法与成果,结合本人对歌唱教学研究与演唱实践,从身体姿势、气息运用、歌唱腔体、声音位置、咬字技术等技巧练习方面,进行了较为详细地阐述,并提出了一些新的看法,解决了学生在学习歌唱过程中“练什么”和“怎么练”的问题。 相似文献
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丘朝轩 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):93-94
声乐是现代音乐的一种类型,在整个歌唱表演中,气息的运用尤为重要,是整个发声来源的动力和基础,而气息运用的好坏,决定了整个歌唱表演的优劣,气息可以将歌唱表演展现出高山流水般的流畅。在歌唱发声中要控制好气息的表达,正确地运用气息来表达出歌曲的内涵和情感特征,利用歌唱发声中的呼吸和吸气的特点,进行合理的换气,才能演绎出完美的歌曲,展现出歌曲中的情感特点。 相似文献
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刘永禧 《泉州师范学院学报》2001,19(3):127-128
本文论说了歌唱共鸣与气息口咽腔的关系,指出呼吸机能、声带机能、口咽腔机能是歌唱共鸣的三大要素。而要获得正确的歌唱共鸣,就必须掌握正确的歌唱呼吸,正确的歌唱呼吸又取决于跟发声有关的一切部位正确的运用。本文重点谈气息的正确运用,打开口咽腔方法,以及喉头与共鸣通道的关系等。 相似文献
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声乐是歌唱艺术的总称,特指由人声唱出的带有语言的音乐。关于歌唱发声要掌握的最基本要素,本文从三个方面进行阐述,对此,只要付出辛勤的劳动,就会掌握并获得美好的声音。 相似文献
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本文探讨了歌唱发声与气息力度之间的关系。指出歌唱的艺术是气息力度控制的艺术,气息力度的控制对歌唱发声起着决定性的作用。 相似文献
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声乐教学中歌唱发声气息与共鸣的关系是辩证统一的关系,这种辩证统一关系在声乐学习和教学中都不是绝对的,而是辩证的,也是因人而宜的。学生的个体差异很大,通过对歌唱发声气息与共鸣关系的掌握,建立正确的声音概念,使学生克服声音中所存在的学习误区和盲点,树立正确的练习方法,在声乐学习中是重要的和根本的。使学生充分理解发声气息与共鸣的关系,从而掌握在演唱中充分运用发声气息与共鸣,使二者互为补充、互为服务,达到理想的歌唱效果。 相似文献
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普敏 《韩山师范学院学报》1999,20(1):148-150
正确的声音训练,对一个歌唱者来说是至关重要的,它关系到自身声音条件的发挥、演唱水平的高低、艺术表现力的强弱、歌唱寿命的长短。歌唱发声的三大要素:呼吸、开喉、共鸣。其中最主要、最基本的要素是呼吸方法,它在发声中占有主导地位。 呼吸是歌唱发声的动力。声带如不受肺中呼出空气的冲击,它就不可能引起振动而发声。歌唱呼吸的意义和作用与拉小提琴的弓、管风琴风箱的作用是完全相同的。小提琴发音纯净、稳定和均匀,必须具有两个条件:第一,弓的马尾毛应当拉紧到足够的程 相似文献
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胡以芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):155-156
本文就歌唱语言与歌唱发声中字与声相互结合的关系来谈谈歌唱,咬字、吐字的重要性。联系教学实践具体地阐述了在歌唱中如何把字咬清吐正的方法,做到"字正腔圆",更好地表达歌曲深刻的思想感情,达到完美的艺术效果。 相似文献
12.
杨安青 《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
学习唱歌的要领,归根到底是要掌握好发音的气息和共鸣的关系,呼吸技巧是决定歌唱音色的重要因素。学习唱歌要从控制训练呼吸开始学起,掌握好共鸣的声学原理,解决好共鸣"三要素"的辩证关系,才能唱出好的声音。所以解决好气息与声带的平衡控制关系,是学习唱歌的基本任务。本文简述唱歌发声的呼吸与共鸣关系,供初学唱歌的音乐爱好者参考。 相似文献
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王维琴 《山东教育学院学报》2001,16(3):80-81
声乐作为音乐活动中的重要门类,已被广泛接受,但很多歌在演唱中没能很好地理解和把握发声原理及气息的控制,而致使歌唱存在某些毛病和问题,甚还对歌唱生理器官造成损害,此从气息的控制所影响到声音的三个方面作了阐述。 相似文献
14.
阎兵 《青岛教育学院学报》2002,15(4):62-63,72
歌唱教学的过程中,为使不能更好地理解教师的意图,“比喻”被常常使用在教学实践中,怎样正确地表述和理解这些比喻,成为声乐教学中的一个重要环节。本文试图从解释歌唱教学中常用的几种比喻入手,为声乐教学提供较准确的说明。 相似文献
15.
何军 《南阳师范学院学报》2002,1(5):111-112
从歌唱的角度,阐述了歌唱中咬字吐字和发声器官的配合,分析了中国语音和意大利语音在训练中的不同之处和相同之处,以及如何解决中国作品的吐字咬字问题。 相似文献
16.
康瑛莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
呼吸是人赖以生存的条件。日常生活中人们进行的呼吸过程,是人们生存本能简单的呼与吸的过程;然而歌唱中的呼吸过程主要是歌者完成声音与气息适度结合的呼吸过程,这个过程正是声乐作品创作的核心。 相似文献
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本文从共鸣的概述出发,分析了歌曲学对共鸣的分类及其歌曲共鸣的价值,并着重讲解了共鸣在歌曲中的作用.最后得出:在歌唱中对好的共鸣方法,认真学习、灵活运用,才能更加丰富和完善自己的歌唱艺术. 相似文献
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钟起珍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
一、歌唱发声与乐器吹奏的姿势要统一1、头要正:既不上仰又不下俯,有内部向上的感觉,立颈收下颏,脖子要形成墙壁状,连成一条线,以保持气息的畅通。2、要立腰收腹拢臀:腰是气息的重要支点,要向两边张开,稳住气息。腹与臀内收,有利造成呼吸力量的对抗,避免 相似文献
19.
息行雨 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
声乐是极具抽象性的学科。从感知上讲,它看不到,也摸不到,却又必将用实践去完成。而发声训练是在声乐这门学科里,占据了最基本也是最重要的环节。从专业声乐训练的角度来说,要想获得最佳的歌唱效果,必须要懂得合理运用科学的发声方法。那么,要想掌握科学的发声方法,发声的基本原理是必然要深知的,在此基础上,循序渐进的进行合理训练,并不断实践,不断摸索出适合自己的发声方法,自然的运用到作品中去,实现其价值。 相似文献