浅谈舞蹈教育的几种功能

对学生来说,舞蹈教育不仅能启发他们的创造思维,而且能培养他们的审美能力、实践能力和动手能力。在强身健体的同时,也在不断提高自身的形体素质,人的气质、精神风貌也在学习的同时不断得到提升。一、舞蹈教育的美育功能美育的基本功能就是塑造完美的人格,舞蹈教育是青少年美育的形式之一,舞蹈有认识美、感受美、表现美、创造美的     

芭蕾舞对人的形体塑造与气质培养的作用

芭蕾舞作为当今世界上一种流行的表演艺术,其科学性、系统性和规范性的训练体系,是培养和提升人的形态、修养、品味、气质等方面的重要手段。本文通过芭蕾舞对人的形体塑造与气质培养的作用两方面进行论述,旨在更好的使芭蕾舞在当今的社会中得到普及与应用,并帮助那些正要步入社会或者已经步入社会的人,在择业与就业的道路上,通过芭蕾舞的训练,提升自我修养,在感受美、享受美的同时,培养身材挺拔、仪态端庄、高雅气质、充满自信、内外兼修的全面发展型综合人才。     

形体舞蹈在高校教学中应注意的问题

形体舞蹈训练已成为当代大学生热衷的一种锻炼身体的手段,通过训练培养正确舞蹈姿势和锻炼身体各部肌肉与消耗体内多余的脂肪,在娱乐中增进健康,塑造形体,提高气质。根据高校形体舞蹈发展的基本情况,文章对高校形体舞蹈教学中所存在的问题进行了分析,以便供同行和广大形体舞蹈练习者参考。     

浅谈舞蹈教育的几种功能

对学生来说,舞蹈教育不仅能启发他们的创造思维,而且能培养他们的审美能力、实践能力和动手能力。在强身健体的同时,也在不断提高自身的形体素质,人的气质、精神风貌也在学习的同时不断得到提升。     

浅谈舞蹈教育的几种功能

对学生来说,舞蹈教育不仅能启发他们的创造思维,而且能培养他们的审美能力、实践能力和动手能力.在强身健体的同时,也在不断提高自身的形体素质,人的气质、精神风貌也在学习的同时不断得到提升.一、舞蹈教育的美育功能美育的基本功能就是塑造完美的人格,舞蹈教育是青少年美育的形式之一,舞蹈有认识美、感受美、表现美、创造美的功能.舞蹈常被人称之为看得见的音乐、会动的画面、活雕塑,它有着鲜明的美感、诗的韵律、画的意境,它最大的特点是通过身体动作,也就是肢体语言来深刻表现人物和事物的内涵.同时,它融合了诗歌、音乐、美术等艺术因素,借助线条、画面和音乐,生动地展现了动态的美,青少年可以通过舞蹈更深刻更形象地去了解音乐,以便于更好提升自己的鉴赏能力.在舞蹈活动中,无论是丰富多彩的民族民间舞,还是经典高雅的芭蕾舞,抑或是韵味无穷的古典舞或充满张力的现代舞,都可以通过舞蹈的艺术形态,让青少年看到感情的呈现.舞蹈是肢体语言的阐述,它的主题、灵魂都得通过肢体表现出来.在青少年的舞蹈表演中,通过动作可以使其学会如何有机地支配身体的各个不同部位来表现情感,及情感的度.在舞蹈训练的过程中,通过身体各部分有机合理训练,比如说:踢腿、下腰、收腹等,又可使青少年自然而然养成一种优美的气质.在舞蹈的同时还能感受到音乐的美,因为只有在音乐节奏中才能更好地使用自己的肢体语言表达一种协调的美.     

舞蹈编导针对不同年龄段的学生要掌握不同的特点

舞蹈是八大艺术门类之一,它是人们生活的体验、再现和升华,舞蹈对不同年龄段的学生的生活能产生积极的重要的影响,它可以在人的成长过程中塑造优雅的气质和完美的形体。     

男性在芭蕾舞教育中的意义

芭蕾舞是艺术与舞蹈的高度结合,它使人们在享受生活乐趣的同时,感受人生的价值。男性学习芭蕾,对其综合素质方面的教育有较大影响,对艺术也是一种唤醒。本文从芭蕾舞教育能够有效地提升男性身体素质、塑造良好的气质风度、培养其审美能力及男芭对艺术的影响等几个方面,就芭蕾舞对男性综合素质和舞蹈教育的影响进行分析。     

高校形体舞蹈课程教学分析

近年来,高校形体舞蹈课程是新增加的一门课程,而且极受当代高校学生的喜爱。这是因为,形体舞蹈课程既能锻炼学生的身体,又能通过舞蹈、舞姿等消耗掉身体中多余脂肪。可以说,这是在娱乐中获得健康,在塑造形体过程中,提升个人气质。本文主要结合当前高校形体舞蹈课程的重要性、内涵与类别以及教学原则等进行详细阐述,同时又指出了一些有利于提升高校形体舞蹈教学质量的措施。希望可以为读者提供更多有价值的参考与借鉴。     

在塑造形象中注重能力培养——浅谈少儿舞蹈教学的点滴体会

美国舞蹈大师特德．肖恩说：“舞蹈教育是对人的全面教育，他的身心、情感将在舞蹈中获得滋养。人类任何有意识的动作，都产生于心灵内在的启示。”在少儿舞蹈教育中，让学生通过动作、形体塑造来展示情感、表达情感，不仅可以锻炼优美的体态，提高审美情趣，而且可以用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱以及增进身心健康都能起到潜移默化的作用。下面浅谈在教学中的几点做法及体会。     

关于师范院校开设形体舞蹈课程必要性的探究

师范院校是培养未来教师的摇篮,教师是学生行为举止的模范者,在师范院校开设形体舞蹈课程能培养高雅的气质,可以美化教师的行为举止,因此是非常有必要的.通过开设形体舞蹈课程可以提升学生自身形象气质、团队意识、欣赏艺术能力、完善人格的培养等多种综合能力.     

高校舞蹈公共选修课的教学探索

目前我国高校舞蹈选修课在教学形式、内容等方面缺少公共选修课特色,更象专业舞蹈训练.通过形体训练、集体双人舞训练和思维创新训练对高校舞蹈公共选修课进行改革,进而塑造学生优美的体态和高雅的气质,培养学生的合作意识和创新意识,提高学生的社会交际能力和创新能力.     

找到少儿舞蹈教学中失落的优雅--以芭蕾舞教学为例

舞蹈以其优雅、唯美的特质成为素质教育的重要内容,也成为孩子们课外活动的热捧对象。但是,当前国内的芭蕾舞蹈学习过于功利化,缺失了舞蹈本身优雅与美丽特点。本文从教学情境、教学内容、教师素养三个方面,就芭蕾舞教学中的问题进行剖析,重点阐述如何通过芭蕾舞教学培养学生优雅的气质。     

形体课的四大功能

形体课是以塑造优美形体及培养高雅气质为目的一门课程。形体课的内容涉及体操、舞蹈、音乐等,是一门综合性艺术,具有其它艺术形式难以达到的综合美的艺术表现力。形体课是对广大学生进行美育教育的主要途径之一,它在提高人的素质方面有着其它教育学科不可替代的作用,尤其对旅游职业学校来说,形体课在学校教育中起着积极的作用。笔者作为一名旅游职业学校的形体课教师,通过二十几年的教学实践,深深体会到形体艺术的特殊教育功能,发挥其行为、才智、意志方面的潜在教育作用,促进学校教育工作,对培养跨世纪人才具有重要意义。一、形…     

论大众艺术体操对高校女大学生的影响

大众艺术体操是一项深受人们喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目.具有塑造人的形体、陶冶人的情操、培养人的团结友爱精神、增进人的身心健康、提高人的自身素质等作用,是深受大学生喜爱的一项体育运动.     

不断探索,努力提高舞蹈教学效率

<正>舞蹈教育对人的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有积极作用,它可以塑造一个人美的形象与气质,美化人的身体线条和健壮体魄,愉悦身心,陶冶性情和品格,是实施素质教育的重要途径。随着时代发展,舞蹈已成为人们生活中不可缺少的一部分,丰富与美化人们的精神生活,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有利手段。1.改革教学方法《走进新课程》教育理论突击培养富有创新思维、创新能     

舞蹈帮助大学生自信踏入社会

舞蹈教育是我国素质教育的一个重要内容,它可以塑造良好的形体气质,培养健康的个性品质和心理素质,促进大学生的心理健康,帮助大学生摆脱心理上的障碍,充满自信地踏入社会的舞台.     

对高校女生开设形体课必要性的研究

形体课是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,塑造人的优美形态,提高身体灵活性和身体表现力的一门课程.随着新形势下社会对人才需求条件的延展.高职教育的培养目标也从技术型向应用型人才转变,为了适应社会发展的需求.顺应社会健康观念,保证学生学习基本知识的同时.培养学生个人形象.提升个人气质.本文从生理与心理两个角度阐述了形体训练对人体的积极作用.指出高校体育教学改革必须充分重视形体训练.     

舞蹈教学的舞区

舞蹈是以人的形体来表情达意的一种艺术。长期科学、正规、系统的舞蹈训练,可以改变人体的自然状态,使人的形体更优美,气质更出众,身心更健康。对正处于发育期的孩子来说。舞蹈更见成效。     

舞蹈对模特形体和表演的重要性研究

通过剖析舞蹈内涵,结合实践体会,重点探讨了舞蹈在模特形体和模特表演训练这两个方面的重要作用。认识到舞蹈对模特形体训练,具有的积极作用及舞蹈情感美和风格美在模特袁演中的运用。在模特形体训练中有效地融入舞蹈的训练方法及训练手段,不仅可以提高学生的身体素质,而且对提高学生的记忆力、反应能力和创造力以及美学修养都有积极的作用。     

课余女子形体健美操与女生美育

课余女子形体健美操教学，对学生的涵养，培养高雅气质，优美形体以及强身健体，丰富学生课余生活等，都起到积极作用。