"曲高和寡"之今解与发散——浅析当代音乐体验活动中判断和理解的状况

笔者以为,在东方传统音乐文化的语境下,"曲高和寡"应结合传统语境和当代社会音乐文化的新语境进行分解和发散,只有这样才有助于我们更加清楚地认识和了解音乐体验和接受活动的某种社会现实状况,在一定的角度和层次指导当代社会中的专业音乐工作者进行音乐的创作与生产.     

曲高和众雅俗共赏--中国艺术歌曲对欧洲艺术歌曲的借鉴与发展

艺术歌曲是欧洲浪漫主义音乐的产物,以作曲家舒伯特为代表的德奥艺术歌曲以其完美和丰富,在欧洲音乐发展中占有重要的历史地位.在我国,艺术歌曲的创作是随着"五四"新文化运动的兴起,高起点地开始,并在30年代形成"极一时之盛"的繁荣期.在创作上不仅借鉴了欧洲艺术歌曲诗、歌声和钢琴三位一体的基本特点,更具有其显著的中国特色.     

基于共生理论的众创空间和地方高校互动发展研究——以梦想小镇和杭州师范大学为例

众创空间是在我国经济新常态下为推动创业型经济发展而建立的新型创业服务平台,地方高校作为创新技术和创业人才的输出空间与众创空间有着紧密的信息、技术、人才等资源的互动共生关系.研究中基于共生理论,分析了众创空间和地方高校的共生系统,然后以梦想小镇和杭州师范大学为实证案例,从共生条件、共生模式、共生界面和共生环境四个方面研究了两者的互动发展情况,并提出了相应的对策和建议.     

从“中国英语”看中国文化的发展和影响

中国英语(China English)表达了汉语特有的、具有中国特色的事物。一方面它有利于把中国和中华民族的传统文化推向世界,在国际交流中发挥着积极的作用,属于一种规范的语言;另一方面它在丰富和发展英语语言方面也起到了推进的作用。本文首先定义什么是"中国英语"和"中式英语",然后分别从"中国英语"在不同时期的文化特点和影响,以及中国英语的语言创新性等角度介绍"中国英语"在传播中国文化方面所发挥的作用。     

从党章修订看中国特色社会主义理论体系的发展和完善

中国特色社会主义理论体系是逐步丰富和发展起来的,其每一次理论创新和理论实践的成果,都通过修订党章得到集中体现。邓小平理论写入党章,标志着中国特色社会主义理论体系的形成;“三个代表”重要思想写入党章,使中国特色社会主义的发展思路更加清晰;十七大把“科学发展观”写进党章,使中国特色社会主义理论体系得到完善。     

中国装备制造业目前的困境、问题和发展改革方向

装备制造业又称装备工业,主要是指为满足国民经济各部门发展和国家安全需要而制造各种技术装备的产业总称。     

中国诗歌的发展道路和发展方向--读刘章的诗

20世纪80年代以来的中国诗坛有一个十分奇特并引人注目的现象,即新体诗和旧体诗的共存共荣和分途发展.然而,从整体上看,二者都存在着严重的缺陷.新体诗的缺陷是抛弃传统,一味西化,丧失了民族特点,旧体诗的缺陷则是一味因袭传统,缺乏创新.刘章的诗歌创作一方面继承传统,努力吸收中国古典诗歌的精华,另一方面又力求创新,对中国古典诗歌的内容和形式进行改革,这使他的作品既富有民族特色和传统风味,又富有现代气息和创新精神;即避免了旧体诗的缺点,也弥补了新体诗的缺陷,从而指明了中国诗歌的发展道路和发展方向.     

坚持和发展中国特色社会主义必须重视的四个重要问题

坚持和发展中国特色社会主义是学习贯彻十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点。要真正做到坚持和发展中国特色社会主义,必须要重视四个重要的理论和实践问题：要科学界定中国特色社会主义的本质属性,深刻领会中国特色社会主义是道路、理论、制度三者的统一,深刻理解建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,准确把握坚持和发展中国特色社会主义的基本要求。     

毛泽东与中国传统文化——毛泽东对中国传统文化的继承和发展

文化的价值是永恒的,所以毛泽东终其一生在马克思主义中国化的过程中始终坚持对中国传统文化的继承和发展,并逐渐形成实事求是的哲学认识论基础、知行合一的实践观和为人民服务的目的论。     

归动于静的和谐美——从传统山水画的发展看民族审美意识

笔者通过分析中国传统山水画的发展演变过程揭示了它所隐含的独特的民族审美意识,中国山水画是在封建社会自给自足的自然经济中延续下来的,祖宗、社稷、山川在民族意识中融为一体。随着封建社会由盛而衰,人的社会意识和自我意识在对社会的不满中成长起来。当士大夫阶层的人们不容于官场仕途,只好藏形骸于山川,寄情思于笔墨,让山水之美,自然之气净化胸中的块垒了,山水画则成了人心灵的外化。所以,中国山水画不管有时表现多么劲拔外张(如南宋刘、李、马、夏等),却总是以净化,疏导而安于内向和谐美为归宿的。     

众声喧哗中的三重遮蔽——从郁达夫、王小波笔下的孽恋和虐恋谈起

“身体写作”在当下众声喧哗中又存在许多重要的被遮蔽的盲点,譬如论文所关注的男性作家的“身体写作”。论文揭示出与女性的身体写作相对应的另一条路径,讨论了郁达夫、张资平、叶灵凤直到王小波等男性作家所表现的作为生活和两性关系中的弱者的男性的同性恋情,以及种种“孽恋”和“虐恋”,阐述了那些感伤自恋、身心憔悴,患着青春病、思乡病、时代病、虚无病、贫穷病、自卑病以致产生畸形恋情的“中国病人”的系列形象,以及他们身上所蕴含的显性的和隐性的人性的深渊,并且对将这些作品予以意识形态化的遮蔽予以去蔽和冷峻剖析。     

校长选拔培训的分析与思考——从中国和美国比较的角度

校长的素质对学校的发展举足轻重。中美两国中小学校长的选拔、培训各具特色。中国校长的产生主要是由教育行政部门考察任命 ,校长们视工作为事业 ;以本科学历为主 ,年龄较长 ,以男性为主。美国校长则大多是自愿进入教育管理行列 ,视工作为自己感兴趣的事情 ;以硕士学历为主 ,年龄较轻 ,男女比例较为均衡。中国校长培训强调思想政治素质和人格教育 ,注重教育管理中的道德与伦理问题 ;美国校长培训重视实践精神和工作能力的提高 ,强调信息技术与管理。两国校长都希望有更多的调查研究作为校长培训的内容。     

从文化发展的民族性和时代性看中国少数民族教育问题

当前中国少数民族教育没有能够实现少数民族文化发展的民族性和时代性,实施多元文化整合教育将有力地推动少数民族地区在实现现代化的道路上实现民族文化发展的民族性和时代性。     

加强结构不良问题的教学,提高学生发现和提出问题的能力——一道期末试题引发的思考

新颁布的《义务教育数学课程标准(2011版)》和《义务教育数学课程标准(实验稿)》相比,在"问题解决"目标中,除了继续提出培养学生分析和解决问题能力之外,又强调还应重视学生发现和提出问题的能力的培养.本文以一道试题为例指出:加强学生解决"结构不良问题"的教学,才能真正提高学生的问题解决能力,同时也是提高学生发现和提出问题能力的有效途径.     

从直观经验走向数学推理——“和差问题”的教学实践与反思

"和差问题"是小学数学中的一个经典问题,传统教学重点是告诉学生"大数=(和+差)÷2,小数=(和-差)÷2",缺少过程性的探究。在"和差问题"的教学中,教师基于学生从直观地凑数到一一列举再到数学推理建构新方法,让学生经历观察、分析、验证、应用的过程,可有效帮助学生积累学习活动经验,提升学生的数学推理能力,发展学生的数学核心素养。     

探讨中国当代高等艺术教育的发展方向——关于油画教学若干问题

面对当前我国社会主义现代化的建设和发展对高素质艺术人才的需求,高等艺术教育机构——艺术学院担负着极其重要的社会职能。任何一个时代和社会的艺术都离不开一些最基本的社会因素的制约。抛开政治、经济和文化传统的大前提,艺术教育机制对特定时代的艺术发展、审美趣味的影响更是举足轻重的。我国艺术发展中存在的许多问题都与我们的艺术教育有密切的关系。     

当代中国历史发展问题的深层探讨——《当代中国发展进步的政治前提和制度基础》的几个特点

作为国家新闻出版总署庆祝建党90周年重点图书之一,田居俭主编的《当代中国发展进步的政治前提和制度基础》(以下简称《基础》)一书,于2011年6月出版.其特点主要有:一、《基础》一书具有很强的现实针对性,针对学术界出现的一些淡化、否定唯物史观基本原理的历史虚无主义思潮,作出了旗帜鲜明而又实事求是的回答.历史发展动力问题,是史学理论研究中的基本问题之一.20世纪80年代初期在史学界曾经掀起过"历史发展动力问题"讨论的高潮,大大深化了对相关问题的认识.     

论中国教育研究的问题意识——从发展人的角度思考

对于生命有限的人而言,发展是一个过程,是一个有起点和终点的时间概念。人一生的整体发展中又存在很多的阶段特征。发展人不能简单地等同于人的素质等各方面的全面发展,而全面发展也不是指人的各个方面的同步发展。人是发展的对象,发展的直接目的是研究我国教育的问题,培养教育研究的问题意识。我们应该从人出生的起点开始考虑人的发展。应该考虑从起点获得哪些品质有助于发展人的问题意识,使人无论处于现实物质社会生活的何种阶段都保存对精神生活的继续追求并能勇敢地面对生活中的各种挑战。所以这里的发展"人"特别强调激发人的好奇心和人在生活中应有的对世界的思考能力,激发人的兴趣并进行培养,这是发展人的间接需要。当我们的教育真正地实践了"以人为本"的理念,关注每一个个体的独特发展,中国教育研究的问题才会因为研究者和研究群体的显著变化而发展到新的阶段。本文尝试从发展人的角度思考我国教育研究的问题意识,探索建构人的问题意识的方式,期待促进人的成长和生活的改善。     

关于科学哲学的性质和定位问题——兼论中国科学哲学的发展方向

科学哲学既具有科学性,又具有人文性,但归根到底属于人文学科;科学哲学既具有世界性,又具有民族性,从某种意义上说,越是民族的就越是世界的;科学哲学既具有学术性,又具有现实性,关键是要从重大现实问题中寻找和发展新的理论增长点和学术制高点。重新思考科学哲学的性质和定位问题,有助于使中国科学哲学走出困境,开辟广阔的未来。