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舞蹈课是中职学校幼教专业开设的一门必修课,是专业核心课程之一。在当前的幼教专业舞蹈课程中,存在着学制与教学内容之间的矛盾、学生舞蹈基础和培养目标的矛盾,因此,对幼师舞蹈课程进行改革是现实的必然。由于幼教专业学生未来的职业直接面对幼儿,所以在幼师舞蹈教学中以幼儿舞蹈作为主线,在课程中注重幼儿性的贯穿和渗透是一条行之有效的途径。 相似文献
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舞蹈课是中职学校幼教专业开设的一门必修课,是专业核心课程之一.在当前的幼教专业舞蹈课程中,存在着学制与教学内容之间的矛盾、学生舞蹈基础和培养目标的矛盾,因此,对幼师舞蹈课程进行改革是现实的必然.由于幼教专业学生未来的职业直接面对幼儿,所以在幼师舞蹈教学中以幼儿舞蹈作为主线,在课程中注重幼儿性的贯穿和渗透是一条行之有效的途径. 相似文献
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玩具的设计制作是幼教专业重要的实用美术课内容,要上好这个内容就要重视玩具制作的要求,做好课前准备,并在教学中尝试新的方法。 相似文献
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对于中职院校来说,幼教专业本身存在一定的特殊性,因此基于幼教专业特色的中职班级文化建设要有针对性。文章概述幼教专业特色的班级文化建设,分析幼教专业学生的特点,探讨当前中职院校幼教专业班级文化建设存在的问题,提出基于幼教专业特色的中职班级文化建设实践路径。要结合学生特点营造积极的班级文化氛围,开展特色活动促进专业成长,合理应用激励机制,重视教室及宿舍环境创设,实现班级事务的现代化管理,建立长效读书机制,定期开展特色班会活动。 相似文献
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从动漫歌曲浅析幼儿音乐活动中歌曲的选材 总被引:1,自引:0,他引:1
李昕 《太原大学教育学院学报》2012,(1):123-124
幼儿歌曲的选材恰当与否是幼儿音乐活动能否顺利开展的前提。教师应从幼儿身心发展特点和年龄特征出发,选择适合幼儿的歌曲,从而使幼儿能够积极主动地参与到音乐活动中来。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(8):121-124
幼儿心理健康素养是指"个体所具有的帮助幼儿认识、预防和处理常见心理障碍的知识、能力和信念",是幼教学生职前保育保健的重要能力之一。本文将从个体、学校、社会环境三方面影响进行分析,并为提升幼教学生的幼儿心理健康素养水平提供可行性建议。 相似文献
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图形谱作为一种教学辅助手段,弥补了音乐作为听觉艺术在非视觉性和语言性方面的不足.结合中职学前教育学生的实习情况,对同课异构活动进行反思,从图形谱的类型出发,试图通过图谱为导、图谱为趣、图谱为媒、图谱为展四个方面对中职幼儿歌曲教学中如何有效运用图形谱进行探讨,最大限度地调动学生的课堂兴趣,帮助学生学以致用,从而使教学... 相似文献
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视唱练耳是集技能、理论于一体的综合性基础课程,是学生学习音乐的必修课程,是其走进音乐世界的必由之路。幼教专业的视唱练耳教学内容要突出职教特色,使教法多样化,着力培育学生的音乐表现力和创造力,这样才能有效地提高教学的实效。 相似文献
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本文基于广西机电工程学校学前教育专业开展幼儿歌曲弹唱教学的现状,提出提高中职学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力的实施策略:夯实学生钢琴弹奏的基础知识和基本技能;掌握触键技巧,规范弹奏方法;掌握和弦编配方法,提高即兴伴奏能力;加强声乐训练,提高歌唱水平。 相似文献
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幼儿歌曲弹唱是学前教育专业核心技能课程,长期以来,突出强调“知识扎实、技能娴熟”.而新时代基于核心素养的幼儿歌曲弹唱教学不再局限知识的传授和技能的训练,而是培养具有独立思考能力、能够适应岗位需要、能够进行终身学习的幼教人才.文章从课程结构平衡、课程融合、创设教学情境及教学评价几个方面探讨基于核心素养的学前教育专业弹唱教... 相似文献
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当下,幼儿教育的快速发展使社会对幼教师资的需求迅速上升,中职幼教专业的毕业生就业机会也随之增大。但社会对幼教师资的要求也不断上升,缺乏专业特长的中职幼教学生将难以适应社会的需求。为锻炼学生的美术基本能力,本文针对中职幼教专业美术教学进行了探讨。 相似文献
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结合教学实践经验,着重对中职幼教专业美术课的课程方向、教学目标和教学方法展开探讨。中职幼教专业的美术课教学,除了让学生掌握课本要求的知识、技能外,更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
随着生活水平的提高,人们对幼儿教育的重视度也越来越高,在幼儿教育当中,教师还需要通过自身的引导来帮助幼儿更好地锻炼和提升学习主动性,让幼儿积极参与到教学活动当中,提高教学活动的效果。因此,首先分析促进幼儿学习主动性的必要性,然后探究幼教工作促进幼儿学习主动性的具体策略,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
在社会快速发展的背景下,人们对幼儿教育越来越重视,如何提高幼儿的综合素质也成为老师、家长考虑的问题。在幼儿综合能力培养的过程中,音乐是不可缺少的科目。幼儿在学习音乐的过程中,能够通过弹唱的方式表达心中的情感,从而在轻松自由的环境中成长,同时,由于幼儿从小接受正规的音乐教育,在培养幼儿音乐能力时,也会提高幼儿的音乐素养,对提高幼儿的音乐借鉴能力有重要的帮助。 相似文献
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笔者以教学实践为基础,从所担任的留学生《中国歌曲欣赏与学唱》课程的教学内容和教学方法的选择上总结出:通过经典的中国歌曲,包括中国民歌、流行歌曲以及根据中国古诗词编曲而成歌曲的欣赏与学唱,可以让留学生们深刻感受中国社会的风土人情,在教学过程的"导入"环节中,应该设计新颖,找出和课程内容相关的"故事点",运用"讲故事"的方法,这是达到良好教学效果的有效途径。 相似文献