高等音乐院校系级教学管理创新探析

系是高校教学管理的基层组织,系级教学管理是提高学校整体教学质量、实现人才培养目标的关键。音乐院校的教学管理工作应在遵循艺术教育规律的前提下,根据自身的办学特色而运用相应的教学管理模式。文章科学分析了音乐院校系级教学管理现状,从更新教学管理理念、完善教学管理体制、加强教学管理队伍建设等几个方面,提出了音乐院校系级教学管理的改革途径。     

高等音乐院校发展继续教育的几点思考

本对我国艺术院校，特别是高等音乐院校的成人教育近二十年来的发展情况进行简要阐述，以及在新的社会大环境中，高等音乐院校如何转变观念，改革体制，从而使继续教育真正成为国家普通高等教育的补充和延续。     

论高等工科院校教学管理模式的选择

单纯的学年制与完全学分制都有利、弊，难以适应培养创新人才的要求。高等工科院校在选择教学管理模式时，既要考虑对社会、科技成展的适应性，也要考虑春现实性与可行性，各校应根据自身的具体情况来选择合适的教学管理模式，才能培养出社会需要的高素质人才。     

浅谈高等专业音乐院校学生的素质教育

高等专业音乐院校在教授学生音乐技能、音乐文化素质的同时，要注意培养和提高学生的综合素质，注重一般文化素质和高尚道德品质的培养。为达到这一目的，除了通过教学体制的改革来逐步改变学生虽然音乐功底好但文化素养差的现状外，还要适当提高音乐教育专业的文化课高考录取分数线，把好入门关，更重要的是从音乐人才的基础教育(小学、中学)抓起。     

高校二级学院本科教学管理团队专业化建设研究初探

高校二级学院本科教学管理团队是指在高校二级学院从事本科教学管理工作的人员构成的队伍,主要包括二级学院本科教学院长、教学秘书、教务秘书及各系室本科教学负责人。其主要任务是制订本科教学培养方案,维护正常的本科教学秩序,确保本科教学任务的完成。高校二级学院本科教学管理团队专业化建设是各个高校二级学院完成本科教学任务、实现人才培养目标、提高教学质量的有力保障。我国高等教育的规模日益壮大,对高校教育管理工作提出了更高的要求,因此建立一支专业水平高、业务能力强的专业化高校二级学院本科教学管理队伍就显得非常必要了。     

高等音乐院校双排键教学模式探索与发展

双排键教学已经在我国发展了近四十年的历程,经过多年发展,高等音乐院校积累了丰富的教学经验,也为社会培养出了大量优秀的人才。在双排键教学的发展中,我们也要看到其存在的问题,比如教材陈旧、师资匮乏、教学方法较为单一等。因此,高等音乐院校要加强教学改革,依据学生发展实际以及双排键教学面临的现实问题探索并创新教学模式,为社会培养更多优秀的双排键人才。本文首先分析了我国高等音乐院校双排键教学的现状,指出了其存在的主要问题,然后从教学模式着手进行探索,以期高校双排键教学得以高质高效的发展。     

高等音乐院校双排键教学模式探索与发展

双排键教学已经在我国发展了近四十年的历程,经过多年发展,高等音乐院校积累了丰富的教学经验,也为社会培养出了大量优秀的人才。在双排键教学的发展中,我们也要看到其存在的问题,比如教材陈旧、师资匮乏、教学方法较为单一等。因此,高等音乐院校要加强教学改革,依据学生发展实际以及双排键教学面临的现实问题探索并创新教学模式,为社会培养更多优秀的双排键人才。本文首先分析了我国高等音乐院校双排键教学的现状,指出了其存在的主要问题,然后从教学模式着手进行探索,以期高校双排键教学得以高质高效的发展。     

关于高等旅游院校音乐通识教育的思考

教育的目的在于使人成为他自己,"变成他自己"。本文以音乐通识教育为着力点,通过对国内通识教育的现状分析,借鉴国外高校通识教育的经验与做法,针对国内通识教育的弊端,对高等旅游院校的音乐通识教育进行了思考。     

边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择,不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要,而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验,结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点,对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。     

略论高职院校教学管理制度建设

加强教学管理制度建设,对建立教学正常秩序,提高教学管理效率,实现教学工作的制度化、规范化、科学化有着十分重要的意义。本文就高职院校教学管理制度的内容与作用、制定的原则、教学管理制度的实施及创新与完善等问题进行了探讨。     

略论高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作质量的高低台直接关系到高职院校的运行发展.但我国现阶段高职院饺教学管理工作还存在队伍能力低下、管理服务、道德素质不高等问题,而管理人员思想落后,与任职老师之间缺乏沟通也是影响管理工作的障碍之一.为了提高教学水平,我们必须解决以上存在的各种问题.     

浅议高职院校教学管理信息化建设

本文分析了高职院校教学管理信息化建设的发展方向及作用,阐释了高职院校教学管理信息化遇到的困难,提出了高职院校教学管理信息化建设的有效措施与管理策略。     

高职院校科研团队建设的问题及对策初探

科研是高校的三大职能之一,科研团队的建设不仅能提高高校的科研水平,还能间接促进教学和服务社会的功能,从而提升高校整体实力。本文主要分析当前高职院校的科研团队建设所存在的主要问题,并提出针对性的建议。     

高职院校基层教学管理组织的创新

高职教育的不断发展客观上要求高职院校加强教学质量和人才培养水平的提高，而目前基层教学管理组织——教研室出现了功能的分化、弱化和松散的现象，很难适应现代教育教学改革和高等教育质量工程建设的要求，理应在适应高职院校组织改革、实现教师转型和角色转变、教师群体团结协作等方面进行创新。借鉴团队理论和科研团队的做法，可以在基层教学...     

高职院校音乐类专业特色建设初探

在高校毕业生就业普遍不畅、艺术类专业存在扩招过快、毕业生供大于求等结构性矛盾的大背景下,高职院校音乐类专业的建设面临严重的挑战.有鉴于此,教育工作者必须直面现实,冷静应对,致力于强化高职音乐类专业的内涵建设,打造特色化的人才培养模式,这直接关乎高职音乐类专业的生存与发展,也是其核心竞争力之所在.     

高等中医院校公共外语教学建设初探

高等中医院校的英语教学肩负着培养国际化、外向型中医药人才的重任。但目前当代高等中医院校公共外语在课程、学生、师资及中医专业英语建设等方面仍有许多不足。在中医逐步走向世界的今天,高等中医院校公共外语的发展空间仍然十分广阔,英语教师也应在专业知识上不断进取,探索新的教学模式;在科学研究上不断发展,提高能力,促进中医院校公共外语的改革与发展。     

高等音乐院校发展继续教育的几点思考

本文对我国艺术院校，特别是高等音乐院校的成人教育近二十年来的发展情况进行简要阐述，以及在新的社会大环境中，高等音乐院校如何转变观念，改革体制，从而使继续教育真正成为国家普通高等教育的补充和延续。     

高等音乐院校计算思维培养的研究

结合高等音乐院校学生的特点和计算思维研究状况,计算思维和艺术修养、艺术创作存在交叉融合,剖析培养计算思维在艺术培养中的重要作用,以艺术专业为视角探讨当前计算机教育现状,阐述有关培养学生计算思维的几点思考,实现艺术专业学生计算思维的建立,以促进学生科学素养和综合竞争力的提高.     

期望理论视角下的高职院校教学管理队伍建设初探

教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院校教学管理人员的工作积极性。     

高职院校教师团队建设研究

教学质量的提高关键在于教师团队建设。以石家庄职业技术学院公共英语教学团队为例,分析了教学团队的现状与问题,在此基础上提出高职院校教师团队建设的对策：组建结构合理的教学团队,提升教学团队的实践教学能力,建立长效激励机制,使教学团队永葆旺盛的生命力。