浅议数学教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,国家的兴旺,民族的振兴必须依靠素质教育,而素质教育的核心是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。中学阶段是对学生进行正确的创新教育及创新能力培养的关键时期。数学教育是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创新思维、发展创新能力是时代对我们教育提出的要求,因此培养学生的创新意识和创新能力成为数学教育教学的一个重要目的和一条基本原则。数学教学中调动学生这个主体的积极性,激发…     

中学数学教学中的创新教育尝试

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力,它以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中有意识地开展创新教育,对培养学生的创新意识具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。     

数学教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育教学改革不断深入。创新教育是知识经济时代教育的主旋律,也是新世纪发展的必然。数学教育在新世纪的竞争中担当着非常重要的角色。如何充分发挥数学学科特点和作用,实现数学素质教育和数学人文素质教育,是新世纪探索的主题。     

浅谈如何在数学教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”数学教学又是社会基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

数学教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力,要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.那么,如何在数学课堂上实施创新教育呢?     

数学教学与创新能力培养

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育具有重要意义。一、创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维新课标指出:"数学教学应从     

浅谈数学教学中的创新思想

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家赖以发展的生长力,失去创新犹如湖水失去源头,变成一潭死水,失去发展不竭的动力.创新教育也已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,同时也是数学教学工作发展的一个目标方向.江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.数学发展源远流长,我们在景仰先人伟大智慧的同时,也应将传统的数学教学注入新的活力,以崭     

初中数学教育创新是时代的需要

创新,是一个民族的灵魂。创新意味着对传统的挑战、突破与超越,创新教育是一个不断前进与发展的过程。创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

江总书记曾经指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林＂。实施创新教育,提高民族的创新能力,是民族进步的需要,也是时代发展的产物。创新,是知识经济时代的核心,是社会发展的动力。从小培养学生创新意识,发展创新思维,培养学生创新能力,已成为现代社会发展的迫切需要。通过几年的数学教学实践,仅就如何在数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。     

在数学教学中培养学生的创新能力

国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

试论数学教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育,是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。数学教育是创新教育的主阵地之一．因此．在数学教学中寻求创新教育的新途径具有重要意义。在中学数学教学中,努力培养学生的创新意识和创新能力．是提高学生的数学素质,强化数学教育教学改革的一个重要课题。     

初中数学教学中学生创新思维的培养

创新是一个民族进步的动力和源泉,失去创新民族就失去了发展的力量。其实,对于每个个体而言,创新也有着极其重要的作用。创新可以推动一个人不断前进,不断探索出新的成长之路。因此,对每个青少年进行创新思维的培养是教育行业的重要工作之一,初中数学教育亦然。作为一门对人的一生有着重要影响的学科,初中数学必须在教学过程中着重对学生进行创新思维的培养。本文在介绍初中数学教学应该培养的创新思维模式的基础之上,分析初中数学教学中培养学生创新思维的具体方法,希望能为初中数学教学带来帮助。     

浅议数学教学中学生创新精神的培养

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂.是民族兴旺的动力.开展创新教育.培养学生的创新精神.提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题."通过义务教育阶段的数学学习.使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学改革的一个重点.在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地.在数学教学中创设民主、自由的教学氛圈,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时谤发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展提供良好的条件,从而更好地培养学生的创新精神.     

课堂教学是实施创新教育的主阵地

教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,数学不单纯是一种处理实际问题的工具,数学教育的中学阶段更是大幅度提高学生创新能力的重要时机。正如江泽民同志曾经指出:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这就决定了我们在进行数学教育时,不     

数学课堂教学中的创新教育

江泽民同志高瞻远瞩地指出:"创新精神是一个民族的灵魂."中共中央、国务院<关于全面推进素质教育的决定>和今年6月国务院召开的全国基础教育工作会议,都把创新精神的培养放到十分重要的位置.研究数学教育中的创新教育,是数学教育自身发展的需要.研究数学课堂教学中如何进行创新教育,如何进行创新素质的培养,是中学数学教学的重点问题.     

如何实现数学教学创新

江泽民总书记指出：创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺的不竭动力。从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。因此，创新教育的实施势在必行，而且应从理论的高度落在教育工作的最实处。开展创新教育，培养人的创新精神，提高学生的素质，是当今教育界所要研究的重大课题，也是每一个数学教育工作者必须认真思考的重要问题。在数学教学中实施创新教育，一般应做到如下几点：一、学习环境要创新教师的备课、讲课和辅导要为学生创造出一种置身于数学问题或社会实践之中…     

数学教学中如何培养学生的创新意识

在新世纪,面对世界经济一体化的挑战,有没有创新能力,能不能进行创新,是一个国家,一个民族是否具有竞争力的决定因素,江泽民同志明确指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂新时期的教育不能单纯地成为文化知识传承的手段,有教育家认为：＂教育更重要的是把作为人的创新精神焕出来的创新意识＂。因此,现在的学校数学教育应该让学生具有未来社会所需要的又是个体发展所必须的数学知识,数学技能和数学素质,以适应新世纪人才的需要,这是每一个教育工作者重视的问题。     

培养学生创新意识的初步探索

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养民族创新意识、创新精神的基础在教育。因此,作为基础教育的小学数学教育要把培养学生的创新意识、创新精神和初步的创新能力摆在重要位置。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识呢？下面结合我的教学实际,谈几点体会。     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新能力是国家兴旺和民族振兴的基础.社会的发展需要创新型的人才,那么就需要更新我们的教育观念.数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是当今社会对教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?     

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此,加快教育发展与教育创新,全面推进素质教育,势在必行。《新课标》以培养学生创新精神和实践能力为焦点,提出教学中应留给学生更多空间,以利于创造性思维的发展。这就对小学数学教学提出了更高的要求。填鸭式和常规解决问题为重点的数学教学模式已不适应时代的发展,小学数学教育必须关注学生的创新意识和创新能力的培养。作为教师,我认为可以从以下几个方面着手：