“两个结合”与中国式现代化——第二届中国式现代化研究华政论坛综述

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是中国共产党领导人民坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加深对习近平文化思想的理解,进一步推动“两个结合”与中国式现代化的相关理论研究,第二届中国式现代化研究华政论坛暨“‘两个结合’与中国式现代化”学术研讨会在沪举办。与会专家学者围绕“中国式现代化的文化叙事与理论逻辑”、“中国式现代化与‘两个结合’”、“中国式现代化与人类文明新形态”、“中国式现代化与建设中华民族现代文明”等议题展开了深入研讨。     

“第二届全国语言教育研讨会暨国际汉语教育专题研讨会”通知

“第二届全国语言教育研讨会暨国际汉语教育专题研讨会”将于2011年4月,15-17日在长沙理工大学召开。会议的主题为：立足国际视野,加强语言教育研究。     

他山之石，可以攻玉——第二届中青年学者汉语教学国际学术研讨会综述

对“第二届中青年学者汉语教学国际学术研讨会”中的部分论文进行了综述。旨在将国内外知名汉语学者对汉语教学及研究等方面的学术新理念、新观点、新动向、新挑战及亟待解决的问题提出来,以此促进汉语教学学科的发展。     

探索争鸣，群芳争艳——第二届“皖江地区历史文化研讨会”综述

第二届“皖江历史文化研讨会”于二○○六年十一月二十四至二十六日在池州市召开。会议在“皖江文化”的概念、内涵与特征的理论问题研究上,虽仍处于探索与争鸣的阶段,但是学者的研究力度、概括提炼的精度较之首届有进一步深化;在个案问题的研究上,出现了群芳争艳的盛况,研究的领域拓宽,研究的程度掘深;在探究文化与经济的关系上,与会代表联系实际建言献策,充分发掘文化中蕴藏的经济价值。     

我校举办“学以致用——高职教育的理念与策略暨第二届学术研讨会”

2009年12月31日,我校在图书馆报告厅举办了第二届学术研讨会。研讨会以“学以致用——高职教育的理念与策略”为主题,分“理性的思辨”与“实践的探索”两大部分,8个发言组就“学以致用”的理念和实践问题与参会老师们进行了深入的交流和研讨。在每组报告结束后,在座的老师们都踊跃发言,     

广集众智 共谋发展——石家庄职业技术学院“第二届专业群建设论坛”综述

为进一步健全完善“系主任领导下的专业群经理负责制”,石家庄职业技术学院召开了“第二届专业群建设论坛”,通过讨论进一步明确了该管理体制的内涵,系主任、专业群经理、骨干教师的工作职责,认为在专业群建设中的工作组织构成有三种模式可供探索．院领导就专业群建设需关注和解决的问题,提出了指导性意见．     

中国语用学第二届专题论坛暨2014年“言语交际的认知语用研究”国际学术研讨会

由中国语用学研究会主办,西南大学外国语学院承办,西南大学外国语言学及外语教育研究中心协办的中国语用学第二届专题论坛暨2014年“言语交际的认知语用研究”国际学术研讨会将于2014年10月10～12目在重庆市北碚区西南大学召开。论坛主题为“言语交际的认知语用研究”。参会者可从“言语交际的目的、原则、要求、过程、环境与风格,语用能力与话语理解,语言构式的语用意义,认知语用学理论,认知语用学与语料库语言学、翻译和外语教学,对比语用学,实验语用学”等领域设题并进行深入讨论。     

第二届“珠江三角洲教育实践与中国教育现代化”国际学术研讨会召开

为了深入探讨改革开放十余年来珠江三角洲教育发展的经验和教训,确立未来教育改革的策略,促进广东乃至中国教育现代化进程,由佛山市教委、广东省比较教育研究会和华南师大三方联合,于1994年12月14日～17日,在佛山市举办了第二届“珠江三角洲教育实践与中国教育现代化”国际学术研讨会。来自北京、上海、广东以及美国、港澳等地的代表共70余人,欢聚一堂,共商对策。此次研讨     

方兴未艾的电教教材建设——第二届电教教材研讨会综述

1992年11月17日至18日,人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了第二届电教教材研讨会。人教社电教教材编制人员及来自北京、上海、辽宁、福建等省市从事电教教材编制、生产、管理等方面的代表共60多位参加了会议。会议的中心议题是:交流经验、展示成果,进一步研讨运用录像、投影、幻灯、录音、计算机辅助软件等多种媒体编制电教教材对教育现代化的作用,以及如何提高质量,加快电教教材建设。     

“第四届西夏学国际学术论坛暨河西历史文化研讨会”会议综述

第四届西夏学国际学术论坛提交的学术论文,对西夏的历史文献、语言文字、社会经济、历史地理、文物考古、文化艺术、宗教信仰、河西历史文化等方面的研究进行了交流与探讨。众多学者从不同层面,跨学科参与西夏学研究,无疑拓宽了西夏学研究的视野。会议上还对"河西学"的构建等问题进行了深入的探讨。     

阳明学的多维诠释——第二届知行论坛暨中国传统文化（阳明文化）的现代传承国际学术研讨会综述

2014年9月17日至19日,中国·贵阳第二届知行论坛暨中国传统文化（阳明文化）的现代传承国际学术研讨会在贵阳学院隆重召开。本次会议由贵州省高校社科基地-贵阳学院阳明学与地方文化研究中心、贵州省社会科学界联合会、贵阳市社会科学界联合会共同举办。     

“词本位”还是“字本位”有利于汉语语言学？——第一届“汉语独特性理论与教学国际研讨会”学术观点综述

汉语到底应该把＂词＂当做基本单位还是应该把＂字＂当做基本单位？这是中国语言学现代化的一个重要理论问题。自从废除文言文的将近100年以来,学者们展开了拉锯式的思考。虽然词本位在《现代汉语词典》等领域得到充分的展示,但是字本位仍然有相当的生存空间。目前就＂词本位＂和＂字本位＂问题专家们仍存在较大争议。这里发表的是2009年末第一届汉语独特性理论与教学国际研讨会上专家们就该问题讨论情况的详细综述,是湖南师范大学彭泽润教授根据会务记录进行的加工整理。     

“长三角城市群教育科研论坛暨第二届两岸三地有效教学如皋高层论坛”活动综述

由上海市教育科学研究院普通教育研究所、长三角城市群教育科研合作共同体、《上海教育科研》杂志社、南通市教育局主办,南通市教育科研中心、如皋市教育局承办的"长三角城市群教育科研论坛暨第二届两岸三地有效教学如皋高     

打磨和谐校园的精神——第三届全国高校思政工作研讨会暨2007年和谐校园建设论坛成功举办

5月26日—27日,第三届全国高校思想政治工作研讨会暨2007年和谐校园建设研讨论坛在山东农业大学成功举办。来自全国100多所高校的宣传和思想政治工作及相关部门的领导、教师、学者参加了会议,共同研讨,探求思想政治工作在和谐校园建设中的新活力。     

“工程教育范式变革”国际研讨会暨浙江大学第十二届科教发展战略论坛会议综述

2017年10月13-14日,由教育部高等教育司、中国工程院教育委员会、中国高等教育学会大力支持,浙江大学和中国高等教育学会工程教育专业委员会联合主办,浙江吉利控股集团、英国工程技术学会协办,浙江大学中国科教战略研究院承办的＂‘工程教育范式变革’国际研讨会暨浙江大学第十二届科教发展战略论坛＂在杭州瑞立江河汇酒店顺利召开。会议邀请了中国工程院院士、相关部委领导、国内工程教育领域权威专家和高校领导为大会致辞或做主题报告,来自美国、法国、英国以及国内近百所高校的400多名嘉宾参加了会议。     

“第二届全国儒学史学术研讨会暨河北省董仲舒研究会2022学术年会”成果综述

<正>2022年10月29日,“第二届全国儒学史学术研讨会暨河北省董仲舒研究会2022学术年会”在衡水市故城县董学村召开。此次会议由河北省董仲舒研究会、中共故城县委宣传部、河北省董仲舒与传统文化研究中心、衡水学院主办,衡水学院董仲舒研究院（董子学院）、故城县文旅集团·董子学村、河北省董仲舒与传统文化研究中心秘书处、《衡水学院学报》编辑部承办,衡水学院科研处、河北大学燕赵哲学与文化研究中心、上海交通大学董仲舒国际儒学研究院、西安外事学院国学院、韩国高丽大学董仲舒研究中心、韩国孔子文化中心、董子（上海）科技文化有限公司、衡水董学府酒业有限公司协办。来自河北省董仲舒研究会的理事、全国各地高校和科研机构的研究者、儒商代表、董子故里文化管理部门人员以及韩国学者共90多人,采用线下、线上相结合的方式,围绕“董仲舒学说在儒学史上的地位”主题展开研讨,成果丰硕,颇多创见。     

国际化背景下的研究生教育课程体系与师资建设 ——第二届研究生教育国际论坛综述

介绍了2017年6月在北京召开的第二届研究生教育国际论坛的情况。在本次论坛上,与会嘉宾从国家、院校、学科等不同层面对研究生教育国际化背景下的课程体系建设、师资队伍培养等主题进行了深入探讨。通过论坛,广大研究生教育一线工作者对中国的研究生教育国际化道路有了更深刻的认识。     

深入践行“用教材教”的理念——活用教材详解

"用教材教"要坚持以人为本,适应学生发展的需要,符合学生学习方式转变的要求,使教材成为开放的资源,成为备课设计的基点,因地、因人、因时制宜,活用教材,实现课程资源的有机整合。     

尊重学生应有的权利 第二届“白玉兰”教学论坛综述

只有以尊重、关爱、理解、接纳的态度与学生建立心灵上的连结,才能走进学生的内心、理解学生的诉求、尊重学生的选择,最终保障学生的权益。