儿童友好城市视域下日本地域育儿支援事业流变及审思

日本的少子化问题和社会经济结构转变引发家庭育儿焦虑,影响生育意愿,地域育儿支援事业在此背景下应运而生。地域育儿支援事业作为日本育儿支援体系的重要一环,也是儿童友好城市建设的关键因素。20世纪80年代以来,由最初的政府单项型育儿援助,逐渐完善形成了多元主体协作下的普惠型与成长型育儿支援体系。主要通过充实地域育儿服务与保育服务、构建地域育儿支援网、开发城市儿童友好空间、完善育儿经费支援政策等举措,在一定程度上缓解了家庭育儿焦虑,对提升女性就业率、促进城市发展起到了较好的推动作用。随着社会环境的变化,日本地域育儿支援事业也面临新问题与新挑战,如志愿者数量不足、地域育儿支援工作者与监护人的信赖关系不稳固等,需要结合新形势,立足儿童视角,从法律、政府、社会等多个层面进行全方位审思与治理。     

公共服务均等化——我国新农村公共服务体系建构的价值取向

随着社会主义新农村建设的全面展开,我国农村公共服务体系作为改革的核心之一,存在着立法、理念等困境,阻碍了"三农"问题的顺利解决。在对农村公共服务体系的变革与现状及存在困境进行分析的基础上,提出要在公共服务型政府建设的理念下,构建农村公共服务均等化为价值取向的完善的农村公共服务体系的政策思路。     

学生主体性视角下职业教育友好型社会构建研究

学生主体性是影响职业教育友好型社会构建的一个基本因素。职业教育地位支持、人才待遇支持、层次支持、质量支持和治理支持是学生主体性视角下职业教育友好型社会构建的基本内涵。在友好型社会构建过程中，我国职业教育存在战略地位认同度低、技术技能人才待遇偏低、高层次教育招生规模较小、人才培养质量较低、学生权益受到侵害等问题。为此，应采取提升职业教育社会战略地位、提高技术技能人才社会待遇、扩大高层次教育招生规模、强化技术技能培养、完善社会治理等构建机制。     

老年教育友好型社会构建:内涵、动力与路径

教育成本理论、积极福利理论和社会责任理论是老年教育友好型社会构建的主要理论基础。政策支持、经费支持、课程支持、师资支持和治理支持是老年教育友好型社会构建的基本内涵与标准。老年教育友好型社会构建的动力结构表现为满足老年人多元化学习需求、推动老年教育事业发展、提升老年人生活质量、建设和谐社会等维度。在友好型社会构建背景下,我国老年教育面临区域发展不平衡、经费保障不足、课程资源匮乏、师资稳定性差和政府治理薄弱等问题,为此,应采取完善政策设计、加大财政支持、共建共享课程资源、拓宽师资渠道以及加强监管和治理等路径。     

我国建设公共服务型政府的异化现象分析

我国地方政府在构建公共服务型政府的实践中，重视操作层面的变革，忽视理念层面的转变，由此导致了公共服务型政府内涵认知的偏差和社会基础的脆弱；相关制度安排缺失，导致公共服务型政府建设难以取得实际成效；操作中存在的形式化服务、利益化服务、强制性服务、运动式服务等，导致公共服务型政府建设中存在异化现象。为顺利实现构建公共服务型政府的目标。必须采取有效措施对各种异化现象进行规避与补正。     

婴幼儿早期教育公共服务体系的构建研究

早期教育公共服务体系是国家公共服务体系建设的重要组成部分,目前我国0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系的构建还存在诸多问题。为此,作者从政府、社会、幼儿家长等方面提出合理化建议,以保障婴幼早期教育公共服务体系有效构建。     

政府职能转变的制度安排与建设公共服务型政府

在转型过程中，政府长期主导资源配置，具有经济建设型政府的特征。建设公共服务型政府和转变政府职能有着本质上的内在统一性。建设公共服务型政府，就是要完善政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，并进行体制创新，为社会经济腾飞奠定制度基础。     

基于社会支持理论的公共育儿支持体系构建初探

家庭育儿面临很多的社会问题,需要社会多方面的物质和精神支持。从社会支持理论的角度来看,构建育儿社会支持体系需要明确以国家层面为引导、以家庭和早期教养机构为核心、以社区和其他社会机构为辅助的支持主体结构,从制定相关政策法规、增加优质幼儿教育资源、提升婴幼儿保健服务、强化家庭教育指导、优化社区育儿环境、普及社会育儿意识等多种途径来初步构建我国的育儿支持体系,培养社会育儿的普遍意识。     

构建农村体育公共服务体系的理论研究

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析探讨了农村体育公共服务体系的涵义和特征及两种公共服务模式,阐述了构建农村体育公共服务体系的各个要素,并提出以社会主义新农村建设为契机,加大财政投入和资金整合力度,建立相应的财政保障机制,推行政府为主导、农民为主体的服务体系,鼓励社会共建等建议,以期为完善体育公共服务体系的理论研究和新时期农村体育理论研究与探索提供参考．     

农村学前教育公共服务体系建设的障碍与对策

构建农村学前教育公共服务体系,应体现出公平、公正、高质量的特点。目前,应针对农村现有教育资源利用率低、师资力量薄弱、政府管理缺位等问题,从幼儿园自身建设入手,树立公共服务意识,完善各项政策制度,使农村群众成为构建学前教育公共服务体系的参与者,充分发挥学前教育机构的公共服务作用。     

技能型社会建设背景下职业教育公共服务供给绩效评价指标体系构建

建立健全职业教育公共服务供给质量长效评估机制既是技能型社会构建的基本前提，也是推进职业教育内涵建设、全民技能习得迭代的重要基础。通过问卷调查对初步梳理出的职业教育公共服务供给绩效评价27个因素进行调研，采用问卷调查法收回104份职业院校教师、政府公共服务机构人员的调研结果，并邀请8名相关专家对调查数据进行评价。通过信效度分析，最终构建了包含社会主观满意度、客观教育产出、财政投入与产出、院校基础设施建设、教学质量保障、教育资源公共服务普及、教师队伍建设7个一级指标的职业教育公共服务供给绩效评价指标体系。同时，提出建立质量与效率并存标准体系、加大政府与社会扶持力度、实现服务与供给数字化等建议，以期推动我国职业教育公共服务供给高质量发展，为技能型社会建设注入新活力。     

江苏省终身教育公共服务体系构建的相关思考

江苏省委、省政府根据党和国家的教育战略提出了加快构建终身教育公共服务体系的决策。这一决策形成的主要原因:一是实现"两个率先"的必然要求;二是实施民生幸福工程的迫切需要;三是实现社会公平正义的重要步骤;四是教育技术现代化发展的必然结果。具体而言,构建终身教育公共服务体系要克服思想认识上的误区,引入市场经济运行机制,加强虚拟校园等学习平台建设,进一步贯彻社会公平正义原则,制定和完善社会评价标准体系。     

全民健身背景下的体育生活化理论的研究

全民建身视域下加强体育生活化理念的弘扬可以提升民众身体素质,构建健康中国,促进社会经济的平稳发展。本文通过分析在全民建设背景下体育生活化的意义,分析当前体育生活化建设的制约条件,围绕组织构建、宣传讲座、建设升级等方面实现全民建设中的体育生活化,完善全民建设的公共服务体系。     

山西省现代远程教育中心大有作为

山西省现代远程教育中心将以搭建全民终身学习大平台,建设山西终身学习网为目标,努力拓展和完善各项社会化终身教育公共服务功能,为构建终身教育体系和建设学习型社会发挥作用。     

帮助父母成为最好的照护者:挪威父母育儿支持战略及启示

增强家庭育儿支持是实现“幼有所育”的重要内容。挪威高度重视父母育儿支持政策，出台了《安全的父母-安全的孩子：支持父母育儿国家战略规划(2018-2021)》,致力于帮助父母成为最好的照护者，强调父母共担育儿责任，重视回应特殊需要家庭的育儿需求等战略理念，以及通过休假制度、经费投入、信息和智力支持等多种举措，产生了积极效果。我国应着眼于婴幼儿照护服务体系建设的实际，因地制宜，鼓励探索形式多样的育儿假政策，完善支持政策体系；补短兜底，发挥政府的政策引导作用，完善育儿津贴制度；通过共建共享，多形式、广渠道推进跨界融合，支持父母育儿，帮助父母成为最好的照护者。     

基层综合性文化服务中心实施妇儿关爱的路径探究——以宿州市为例

通过具体措施,提升基层综合性文化服务中心妇儿关爱功能,发挥其在家庭教育、育儿服务、妇女健康教育的作用,不仅能增强妇女儿童的幸福感、归属感,缓解生育、养育焦虑,为构建生育友好型社会助力,还有助于促进基层综合性文化服务中心其它功能的实现。     

关于进一步完善公共财政体系的思考

我国财政体制已实现从建设型财政向公共财政的跨越,建立起了公共财政体系,但还存在中央与地方之间财力与事权不匹配、基本公共服务非均等化,公共预算管理制度不健全、现行中央与地方财税关系还需进一步调整和完善等问题。完善公共财政体系,必须构建财力与事权相对应的财政体制,促进基本公共服务均等化;完善公共预算管理制度,提高公共预算的完整性和透明度;完善税收制度,规范公共财政收入管理;着力推进公共财政支出改革;完善相应的法律制度。     

现代远程教育公共服务体系构建刍议

建立现代远程教育公共服务体系是为了运用现代化手段，在网络环境下构建人才培养模式、教学管理模式、运行机制。不断加强远程教育公共服务体系建设，提高远程教育试点高校校外教学支持服务水平，更好地满足学生的需要，进而为我国经济建设和社会发展培养高质量的专门人才。     

我国社会管理面临的主要挑战与应对之策

当前是我国社会发展的重要时期,能否搞好社会建设和创新社会管理意义重大。我国社会建设与社会管理面临着价值与利益诉求多元、社会矛盾复杂多样、基本公共服务不均等、公共安全事故多发和社会管理多头等挑战,为此,我们有必要构建完整的社会政策和社会保障体系,切实保障和改善民生;优化经济社会结构,缩小城乡差距和收入差距;建设动态调节和化解机制,有效化解社会风险;健全公共安全体系,完善虚拟社会管理;完善社会管理工作格局,推动"多中心"社会治理的发展。     

公共服务体系现代化：政府、社会和市场

公共服务关乎民生、连接民心,不仅是现代政府的基本职能,还是政府治理国家的重要载体和依托。公共服务体系现代化是践行以人民为中心的发展思想、构建新发展格局和实现共同富裕的必然要求。在新的历史条件下推进公共服务体系现代化,一方面要在科学理解公共服务体系现代化科学内涵的前提下,正确把握我国公共服务发展面临的主要矛盾,以中国式现代化理论为指导,合理区分公共服务的类型,丰富和完善公共服务的内容体系;另一方面,要明确公共服务多元主体的职责及其相互关系,充分发挥政府、社会和市场的作用,建立健全以基本公共服务为基础,以普惠性非基本公共服务为重要内容,多样化、个性化特色鲜明的生活服务为有益补充的现代公共服务制度体系,努力达成政府保基本、社会广泛参与、市场积极活跃、全民共建共享的公共服务体系建设新格局。