借助信息技术，有效开展绘本阅读

“绘本”是以简练生动的语言和精致优美的绘画,精密搭配构成的儿童文学作品。它不仅具有辅助文字传达的功能,更具有独立的价值。因此．我们将绘本引入幼儿园教学,借助先进的信息技术。以形象、生动、逼真、直观的画面,将孩子们带人到美丽的意境之中,感受绘本细腻、含蓄的意蕴,拓展幼儿思维的空间．激发幼儿对绘本阅读的兴趣。     

借助绘本有效开展幼儿园生命教育的分析

<正>儿童生命教育绘本是根据儿童年龄特征而创作的图画书籍,内容生动、有趣,所表现出的生活现象多姿多彩,所包含的人生哲学道理也是通俗易懂的。应借助绘本发展生命教育,提高教师的生命教育能力、实施体现生命活力的教学方法、开展丰富多彩的生活实践活动,把生命教育图册的阅读延伸到生活中去。本文对幼儿园生命教育图画书的现状进行了分析,并提出了相应的优化对策,希望引起广大教育者的注意,从而提高幼儿生命教育的质量。一、幼儿生命教育的意义幼儿期是儿童生命发育的一个重要阶段,     

借助媒体巧读绘本

幼儿期是孩子语言发展的关键期,而早期阅读是幼儿语言发展的有效刺激物,通过图文并茂的视觉材料,给幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育,促进幼儿智力的发展。但手绘本只适用于幼儿的个体阅读,而把绘本通过扫描制作成PPT,不仅利于集体阅读,而且通过色彩艳丽、栩栩如生的画面及其动画插件、音频效果直接刺激于幼儿的视听系统,充分展示其直观性、生动性、形象性的价值,深受幼儿的喜爱。     

借助媒体 巧读绘本

幼儿期是孩子语言发展的关键期,而早期阅读是幼儿语言发展的有效刺激物,通过图文并茂的视觉材料,给幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育,促进幼儿     

借助英语绘本 优化英语教学

绘本通常包括绘画与文字两个部分,它是通过图画辅助文字来对故事进行讲述的一种书。绘本有着非常浓厚的趣味性以及形象丰富的语言环境,能够辅助小学生展开更加有效的英语学习。     

借助绘本激发学生阅读兴趣

“阅读兴趣”成为语文教师最关注的一个词语。学生的阅读兴趣需要教师的发现与点燃,我们深知读书对学生成长的重要性。身为一年级教师,我们在一番思考后,决定借助绘本来激发学生的阅读兴趣。     

借助英语绘本 推进学生阅读

英语绘本具有图文并茂、生动有趣等特点。在英语阅读课堂中,借助英语绘本辅助教学,能够收到事半功倍的效果。教师要优选英语绘本,奠定学生的阅读基础;借助英语绘本,培养学生的阅读技能;基于英语绘本,促进学生的阅读交流,使学生真正习得英语知识。     

借助英语绘本 提升阅读效果

英语绘本是小学生开展英语阅读的良好资源。教师通过把英语绘本引入小学英语教学,增添英语阅读的乐趣,训练学生的阅读技巧,扩充学生的英语阅读量,提高英语阅读的速度,促使学生养成良好的英语阅读习惯,为学生的英语学习打好基础。     

借助绘本,建构生动英语课堂

新课标要求小学阶段的教学以培养学生的学习兴趣和思维能力为核心。绘本教学对小学生非常有吸引力,借助绘本的英语教学能够引导学生们更好地发散思维,从而提高学生的思维能力。作者将从分析绘本、创编绘本和分享绘本三个方面,谈一谈在小学英语教学中借助绘本的英语课堂构建方式。     

借助绘本给幼儿美的享受

<正>绘本是配上简练生动的文字组成的儿童文学作品,是国际公认最适合幼儿阅读的图书,是家庭首选的儿童读物。绘本,图画优美而精致,文字简练而生动,题材多种多样。利用绘本引导幼儿进行阅读,不仅能培养幼儿的阅读兴趣,提高阅读能力,更能让幼儿在绘本所展现的美图、美文中享受美,享受快乐!绘本绝对不等同于一般意义上的幼儿读物。在绘本里,图画占据了很重要的部分,不再是辅助和诠释文字的工具,也不再是文字的附属物,而是和文字共同呈现一个完整的故事。图画和文字相     

教室里的奇思妙想:当绘本遇见动画——借助动画绘本创作有效开展绘本阅读教学的探索与实践

动画绘本是传统绘本在新媒体领域里的延伸与拓展。在绘本阅读教学过程中,适时引入动画绘本创作,借助"基于文本的动画绘本制作"和"超越文本的动画绘本创作",化抽象为具体,化感性为理性,让学生能从浅显的文字表面读懂隐藏在文字背后的思想,从简单的故事中读出鲜活的主题,激发学生的阅读兴趣,培养学生的观察能力和思辨意识,丰富学生的阅读内涵,延展学生的创意思维。     

浅谈如何运用儿童英文绘本开展英语活动

儿童英文绘本是非常有应用价值的小学英语辅助教学材料。教师可以通过选择优秀和符合学生水平的英文绘本,科学地设计绘本教学活动,有步骤地开展儿童英文绘本教学活动,达到学生发展综合英语运用能力的目标。     

借助绘本阅读提升小学生英语写作能力

<正>近年来,小学生英语写作能力的培养愈发受到教师的重视。而小学阶段的大部分学生对英语写作却是抗拒的,他们在写作教学中很难自觉地参与其中。因此,小学英语教师将绘本阅读纳入写作教学中,能有效提高学生的学习积极性及热情,让其对英语写作感兴趣,提升学生的写作能力。从教学实践中我们不难发现,学生是否拥有独立思考能力是英语写作的关键,只有学会独立思考才能组织好自身的语言进行写作。英语绘本在写作中的优势是能帮助学生拓宽及捋顺写作思路,让其把全部精力投入对写作的探究中,     

借助绘本课程，助力阅读起步

绘本课程是新兴的教学课程,它在教学中有着新的教学意义,在充分说明绘本课程内涵及其在阅读教学方面的作用与原则之上,借助具体绘本教学案例,从让学生阅读感受快乐与满足学生阅读需求,养成阅读习惯两方面对绘本课程助力阅读起步进行详细说明。     

借助绘本,带婴儿发现世界

家长给婴儿读绘本时,应该尽量放慢声音,语调温柔、亲切。因为这个时期,婴儿视力还不太好,视线不稳定,但他(她)知道妈妈在跟自己说话。这样做可以帮助他(她)安静下来,专心倾听。其实,5~6个月大的婴儿几乎不太懂绘本的内容,但他们会很高兴大人能借助某个媒介与自己说话。7~10个月大的婴儿认识了周围的很多事物。这个时候,他们的视线已能够停留在绘本的图画上,所以家长应该指着图画读绘本。     

借助绘本阅读提高幼儿审美能力

审美能力是幼儿全面发展的重要组成部分,对其身心发展有着重要的影响.在幼儿审美能力的培养中,采取什么样的方法,利用什么样的载体,是众多幼儿教育专家和工作者关注的焦点.从画面精美、内涵丰富、充满童趣的绘本阅读上,探究绘本阅读对幼儿审美能力的影响对问题焦点的解决具有重要意义.     

借助绘本阅读,构建识字平台

绘本阅读在孩子的生活中变得越来越普遍,借助绘本阅读进行识字有其独特的优势:在重复认读中潜移默化识字,在成篇阅读中兴趣盎然识字,在主动阅读中巩固所学的汉字。在绘本阅读指导课上,让学生在特定的阅读情境中识字,要创设情境,激发识字兴趣,在整体感知故事中引导理解识字,在梳理故事中提问回忆识字,在图文结合中讨论猜读识字,在主题交流中展示巩固识字。借助绘本识字要开展丰富多彩的活动来激发识字兴趣,识字和阅读同步进行,重在激发识字兴趣,进行多种形式的听读活动来巩固识字效果。     

借助绘本教学 提升学生阅读素养

本文以获得南京市小学英语优质课比赛一等奖、由南京市游府西街小学景嫣老师执教的一节绘本教学课Eason the big brother为例,谈如何借助英语绘本阅读教学,提升小学生的英语阅读素养。一、解读绘本,明确阅读目的本节课所用绘本故事是来自译林出版社小学英语分级绘本《跟上兔子》系列中的六年级绘本Eason th...