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上“步测”这一节课,我对孩子们说:这一节课,老师带你们到“更大的教室”———操场去上,你们分组带上测量工具和记录本,要求:1.量出50米的距离;2 .计算你走一步的大约长度;3.步测一段距离,然后与实际测量的距离进行比较。孩子们听了后,高兴地欢呼起来。学生来到操场上,在组长的带领下有秩序地开展活动。真没想到学生有这么强的组织合作能力,只见每组的组长先组织同学们量出规定的50米的距离(先用粉笔在地上定好起点,再由两个同学去测量,将尺的0刻度线对准起点,再将尺拉直,对准50米刻度画上终点线)。他们量得是那么准确,那么认真。接着,他们… 相似文献
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1 存在的问题1.1 读数不准a.主尺读数错误。主尺读数是游标尺零刻度线对准在主尺上某处左方毫米的整数值。引起主尺读数错误的原因是从游标尺左端(不是零刻度线)对准主尺读数,结果是毫米的整数值变小造成读数错误。b.游标尺读数不准。游标尺有10分度、20分度、50分度三种规格。实际使用中常用50分度游标尺,最小分度值0.02mm,最大误差值为0.01mm。游标卡尺在读游标尺读数时,先要求找出游标尺刻度线和主尺刻度线对得最齐的一条刻度值。对分度值为0.02mm的游标尺,由于刻度线相对较密,学生往往找不出最齐的一条刻度线,而认为同时有几… 相似文献
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新编初中《物理》第一册关于“长度测量的一些特殊方法”中提到用“滚尺”测量曲线的长度。为了增强教学效果,教师可按课本图1—7自制一个滚尺,尺部选用三层粘板制做。为减少测量时尺身的摆动,轴部加厚为宜。尺的半径可取7.96厘米或15.92厘米,则滚动一周便为0.5米或1米。制做时还需将尺的周边按厘米划分刻度并标出,尺的“0”位标度尤要明显。演示时,可在黑板上画出一条较长的曲线,先将尺的0位对准该线的一端,然后,让尺沿曲线慢慢滚动,并叫学生记住滚过的 相似文献
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<正>一、习题展评习题一1.习题内容。2.能力指向。利用工具尺读取度量结果,涉及度量方法和度量策略。第一小题0刻度作为起点,度量值为整厘米数,主要考查用毫米作单位进行计数;第二小题非0刻度作为起点,度量值为非整厘米数,主要考查“倒着计数”“5毫米为单位计数”“1毫米为单位计数”等不同计数策略调取。 相似文献
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最近一段时间,关于游标卡尺使用的问题,有了一些变化.变化一如图1所示,用一20分度游标卡尺测量物体长度,被测物体长度的主尺部分和游标尺的左端部分起点零刻线没有显示,只有游标尺与主尺对齐的部分的情境,则被测物体的长度为cm. 相似文献
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游标卡尺与其它长度测量工具区别也就在于多了一个可以移动的游标尺,可以移动的游标尺的作用,是为了解决小于主尺的最小刻度的长度的测量,从而提高了测量工具的准确程度.游标卡尺使用中的主要问题就是差值,即主尺的最小刻度值与游标尺的最小刻度的差值是问题的核心.可是差值总是要以某一相同的起点来讲的,这就是本文要讨论的对齐问题.2002年审查通过的、 相似文献
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唐辉 《第二课堂(小学)》2005,(1)
游标卡尺的读数是高中物理学习的一个难点,这里介绍另一种读数方法。常规的读法,首先是明确卡尺的精度。卡尺的精度有三种:0.1毫米、0.05毫米、0.02毫米。读数时,先读出游标尺0刻度前主尺所对的刻度值l_0,然后再看游标尺的第n(0除外)条刻度与主尺的某一刻度对齐,那么所测得的长度以毫米为单位就是:l_0+n×精度。 相似文献
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游标卡尺在生产和生活中有广泛的应用,高考对这部分知识也频繁考查,但是同学们在使用游标卡尺读数时仍然出错,现在给同学们"两招",使同学们突破读数难关.绝招一:"加法"破解游标卡尺读数如图1所示,被测物体的长度即为主尺的零刻度到游标尺的零刻度之间的距离L x,找到游标尺的零刻度线左侧对应的主尺刻度线,以毫米为单位从主尺上读出整数部分L0(注意主尺实际就是常用的米尺或直尺),游标尺的零刻度线左侧对应的主尺刻度线到游标尺的零刻度之间的长度Δx如果能确定,根据几何关系很容易得到被测物体的长度为L x=L0+Δx.如果 相似文献
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①测量的初步知识[知识回顾]1郾物理学是一门研究、、、、的现象及其规律的科学,它以和为基础郾2郾长度测量是最基本的测量,最常用的测量工具是郾在国际单位制中,长度的主单位是,其他常用的单位还有、、、等郾3郾使用刻度尺要做到“五会”:(1)会认:认清刻度尺的零刻线、和郾(2)会放:要把刻度尺放正,尺边与被测物体的边要对齐,并使有刻度的一面尽量被测物体郾(3)会看:视线要与尺面郾(4)会读:在精确测量时要估读到的下一位郾(5)会记:测量结果由数字和组成郾4郾零刻线磨损的刻度尺也可以用来测量物体的长度,使用时可以从量起.5郾测量一块教室窗… 相似文献
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在长度测量中,最基本的、常用的测量工具是封皮尺.正确使用刻度尺要“四会.”一、会看在使用刻度尺测量前,仔细察看所用的刻度尺的刻度,弄清零刻度、最小刻度、量程:看零刻度在哪里,!是否磨损了‘.)看最小刻度值是多少?看它的量程(测量范围)有多大?看准了零刻度、最小刻度、童因,读数就方便多了.二、会放要使刻度尺的刻度线尽可能接近被测物,并使刻度放置在被测物体的应测部位;刻度尺还必须与被测物长度平行、不能歪斜.若刻度尺的零刻度线磨损了,应选取其它的刻度线接近被测物的端边,如图1所示.三、会读读数时,视线… 相似文献
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测量是学习研究物理学基本必备的知识和技能,没有测量就没有物理学的定量探讨,就没有物理学的发展.而长度的测量又是各种测量的基础,因为各种测量都有“尺子”.长度的测量有刻度尺;质量的测量有质量尺(游码能够在上移动的标尺);温度测量有温度尺(即据液体热胀冷缩而得到的指针标尺或液面高低标尺)……下面以长度测量为例,说明测量为什么要有估计数字.如图1,用刻度为1米长的尺子测AB物体的长度,显然无法读出AB的准确长度,只能在心中先找到1米的中点,继而将其空分10份,大约AB占1米的十分之六,所以可读出AB长度为0.6米… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(9):58-61
森林里开了一家鞋店,小动物们都来鞋店里买鞋啦。可是要找到自己适合的鞋子首先得量脚长。小朋友,你可以利用手边的直尺,为小动物们测量一下脚长吗?
怎样使用直尺?
测量物体的长度时,我们常常要借助直尺。在测量时,要把尺子的零刻度对准物体一端,再看物体另一端对应着的直尺上的数字。 相似文献
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高敬振 《中学物理教学参考》2005,34(10):26-27
利用刻度尺测量长度之前,应首先观察刻度尺的量程、零刻线和分度值;测量时,应使刻度尺的刻度尽量贴近被测物体;读数时,视线要与尺面垂直;测量结果由数字和单位两部分组成. 相似文献
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游标卡尺作为测长度的工具,它比一般的刻度尺的精确度高,巧妙之处就在游标尺上。 游标卡尺的读数,学生只会机械地模仿。分度为10、20、50的三种游标卡尺的游标尺尺身分别为 9 mm、19mm、49mm。为什么?对此茫然。究其原因,主要是对游标卡尺的原理没有深入理解。游标卡尺是利用主尺与游标尺上每一最小分隔之差,把不易直接测量的微小量通过“放大”显示成容易测量的较大量,从而提高测量精度。因此,笔者在教学中首先强调精确度就是主尺与游标尺每一最小分隔之差。即游标卡尺最小刻度值等于主尺最小刻度值减去精确度。其次,游标尺上刻度线有且只有一根与主尺 相似文献
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九年义务教育物理教科书中,介绍了托盘天平和物理天平.其中托盘天平使用起来比较简便.我们在实验课上要经常用到它.如何正确使用托盘天平测量物体的质量呢?具体说来应掌握以下几点:1认第一,观察游码标尺上的零刻线和它的最大刻度值,零到线在标尺的最左端,最大刻度值在最右端.第二,识别游码标尺上的最小刻度值,它是托盘天平准确程度的标志,通常叫做天平的感量.第三,认清天平的最大称量,最大秤量是指这台天平能称出的最大质量,它等于与其配套的砝码盒里砝码的总质量加上游码标尺上的最大刻度值,也叫秤量.2选测量前先估计… 相似文献