新时代大学生爱国主义教育策略

<正>习近平总书记指出:"爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言‘国土不可断送、人民不可低头’,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。"(习近平总书记2019年4月30日在纪念五四运动100周年大会上的讲话)这既是对爱国主义的最好诠释,也是对爱国青年的高度评价。新时代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,责任重大。因此,扎实开展     

当代大学生生命教育现状及策略

一直以来,大学生全面发展基本条件之一就是生命教育,更是建立和谐校园必然要素,是体现当代大学生的健康心理重要内容及载体,但是从其教育现状来看还存在不足之处,还需要结合实况采取相应策略。本文从当代大学生的生命教育现状中探析存在问题,进而结合实况提出策略建议,为相关研究人士提供理论参考依据。     

大学生生命教育困境及对策研究

大学生生命教育就是通过教育引导大学生思考生与死的生命课题,以积极的态度面对生命与死亡,热爱生命,正确对待挫折与失败,创造生命的意义和价值。其内容包括三个方面：即关爱生命、直面死亡和生命价值教育。     

新时代大学生适应性教育改进策略研究

中国特色社会主义新时代给大学生带来了新的发展机遇,也提出了新要求和挑战。在研究大学生适应现状和高校适应性教育存在的问题的基础上,立足于山西工程技术学院实施的德育"2+X"综合改革方案,选择研究视角,通过界定适应性及适应性教育的内涵,探讨大学生适应性教育的现实意义,寻求改进大学生适应性教育的策略,引导学生有效把握大学时光,克服适应障碍,及早做好职业生涯规划和准备,以实现人生价值。     

大学生生命教育的价值思考与实施策略

生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育,是教育人们认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,是探索生命的意义,实现生命价值的活动。通过从我国生命教育的现状出发,针对当前大学生生命教育的现状,阐述了开展生命教育的价值意义,提出了高校实施生命教育的可行性策略与措施,以实现教育的真正目的。     

新时代大学生爱国主义教育的困境及路径选择

加强新时代大学生爱国主义教育对于高校实现立德树人根本目标具有重要意义.课程教育联动性、爱国教育氛围营造、教育形式创新等方面存在的不足,阻碍了新时代大学生爱国主义教育的进程.为了更好地培养新时代大学生的爱国主义精神,高校需要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,全面营造浓厚的爱国主义氛围,挖掘校内外资源,开展爱国主义实践活...     

新时代大学生劳动教育的路径优化研究

劳动教育作为五育并举大格局中不可或缺的一环,肩负着实现中华民族伟大复兴、培养时代新人的重要使命和责任。而劳动教育内容滞后导致大学生难以适应劳动形态的变化、对智能互联过度依赖导致大学生体脑劳动的失衡、对劳模价值认知模糊导致大学生劳动价值功利化趋向等问题的出现,对新时代大学生劳动教育提出现实挑战。大学生劳动教育亟须在劳动教育内容更新、劳动教育实践拓展以及劳动教育典型示范等方面优化大学生劳动教育新路径,以促进新时代大学生劳动教育的高质量发展。     

新时代大学生制度自信教育的现实困境及突破路径

为了教育和引导大学生树立坚定的中国特色社会主义制度自信,文章首先阐述了新时代大学生制度自信教育的重要意义,然后分析了新时代大学生制度自信教育的现实困境,最后提出了新时代大学生制度自信教育的突破路径,包括重点抓好理论学习、引导感受发展成就、理性开展中外比较、深入阐释历史规律四个方面.     

科学发展观视野下的大学生生命教育策略构建

大学生生命教育是个系统工程,要取得满意的成效需要多管齐下,应该在科学发展观的指导下,采用以下几个方面的策略来对大学生进行有效的生命教育:转变教育观念,确立以人为本,以人的发展为核心的生命教育观;设置充分体现人的科学发展的生命教育课程;选择凸显人的全面协调发展的多样化的生命教育方式;营造充满人文关怀和生命气息的环境.     

大学生生命教育实施探索

生命教育是一种全人教育,它不仅包括对生命的关注,也包括对生命能力的培养和生命价值的提升。近年来我国频频出现大学生无视生命、伤害生命事件,残酷的现实使我们意识到我国大学生生命教育的欠缺以进行及生命教育的重要性。本文就生命教育的内涵、意义进行了阐述,并从学校、家庭、社会三个方面提出了实施生命教育的可行性策略。     

新时代大学生劳动教育的价值意蕴、核心内容及实践策略

大学生劳动教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,是践行社会主义核心价值观的应有之义,也是满足大学生自由全面发展的现实需求。新时代大学生劳动教育的重点是要引导他们树立尊崇劳动的价值理念,养成诚实守法的劳动素养,培养奋斗奉献的劳动精神,提高创新创造的劳动能力。完善劳动教育顶层设计,营造校园劳动文化氛围,设置学校劳动课程体系,拓宽校外劳动实践平台,是新时代大学生劳动教育的实践策略。     

大学生生命教育的困境与构建对策

生命教育是指以生命本体为对象的教育,是以认识生命和超越生命为目的、以生命知识观和价值观为内容的教育。本文通过对生命教育内涵的解释,从学校、家庭、社会、生命自身四个方面归纳大学生生命教育困境及成因,从教学目标、课程资源、方法引导和教育管理四个方面提出构建大学生生命教育的对策。     

新时代大学生劳动教育：价值、困境和策略

在高校开展劳动教育是推动国家发展、践行社会主义核心价值观、实现大学生全面发展的必然要求,目前存在家庭忽视劳动启蒙教育、高校虚化劳动教育、社会淡化劳动教育等现象,导致劳动教育体系不健全、劳动教育成效不足等实际问题。在新时代,劳动教育要从不同角度实现有效渗透,并需要加强劳动实践,为学生提供更为全面的劳动机会,让劳动教育的育人价值得到实际体现,应从完善劳动教育顶层设计、营造校园劳动文化氛围、设置学校劳动课程体系、拓宽校外劳动实践平台等四个方面加以改进。     

大学生生命教育初探

当前，大学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜，引导大学生寻求生命的意义与价值，学会热爱与尊重生命尤显重要且迫切。兴起于20世纪60年代的生命教育因其产生的背景、缘由和基本内涵，在我国大学生生命教育方面具有积极意义，我们应努力从五方面进行大学生生命教育探索。     

大学生生命教育探讨

生命教育是大学生人生观教育的重要组成部分,只有让他们正确认识生命的过程及生命的意义才能树立科学的人生观。     

大学生生命教育之我见

生命教育在20世纪60年代就已经开始了,但通过对我国大学生生命教育现状的分析(包括大学生的生命意识和大学教育两方面的考察),可以看出,我国大学生的生命教育还有待加强,学校作为思想政治教育的主阵地必须负起责任.本文分析了生命教育的一些不足,并提出了几点建议,希望能对我国大学生生命意识的加强有所帮助.     

新时代大学生幸福生活观教育的困境与对策

追求幸福生活是推动人类社会发展进步的不竭动力。由于受到多元社会思潮和重要社会转型期的冲击和影响,新时代大学生的幸福生活观及其教育正面临着被异化、弱化和淡化等现实困境,这给新时代高校大学生思想政治教育提出了严峻的挑战。高校大学生幸福生活观教育必须以习近平总书记的奋斗幸福观为指导,打造社会、家庭、学校和师生互融互通、共创共享的幸福共同体,切实增强新时代大学生感知幸福、体验幸福、创造幸福和传递幸福的能力,为实现中华民族伟大复兴培养强大的中坚力量。     

大学生生命教育探析

近年来,大学生自杀以及伤害他人生命的现象屡见不鲜,反映出当前大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺乏。笔者探讨了高校开展大学生生命教育的必要性及其应包含的内容,主要包括:珍重生命教育,生命价值教育,热爱生命教育和生命安全教育等。     

新时代大学生劳动教育的内涵特征与推进策略研究

新时代劳动教育是启发学生智慧、熏陶学生品德、强健学生体魄、指引学生创新及提高学生审美能力的保障支持与关键抓手,拥有纵向衔接、横向贯通、综合实施等基本特征。但大学生劳动教育在功能发挥、价值彰显的过程中却面临着课程体系、师资建设、协同机制、评价体系等方面的问题,需要结合劳动教育的内涵特征,提出优化课程、加强师资建设、构建机制、完善体系等策略,以提升劳动教育质量与效率,推动学生健康、全面地发展。     

浅论大学生的生命教育

大学生漠视生命的现象屡有发生,警示着生命教育课程设置的迫切性以及完善高校生命教育体系的重要性.生命教育课程应逐渐发展成为教育的分支学科,社会、政府、高校和家庭均应认识到生命教育缺失的危机,并努力探寻实施对策以求搭建起高校生命教育平台,完善高校生命教育体系.