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相似文献
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1.
教育月览     
《生活教育》2012,(3):95-96
教育部严禁幼升小招生选拔防幼儿园“小学化” 教育部日前表示,幼儿园(含学前班)要坚持以游戏为基本活动,严禁幼儿园提前教授小学教育内容。教育部表示,严禁一切形式的小学入学考试。规范小学招生程序,依法坚持就近免试入学制度,严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试,不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。  相似文献   

2.
2014年黑龙江省将推进考试招生制度改革,重点整治民办学校组织“小升初”入学考试;在部分市地或县(市、区)进行中考招生改革试点;年内实施高考招生单项改革试点;推进职业院校分类招考等。黑龙江省将进一步完善义务教育免试就近人学制度,年内重点整治民办学校组织“小升初”入学考试,严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。  相似文献   

3.
《新课程研究》2009,(11):44-44
日前,四川省教育厅出台文件对办学行为进行全面的规范,其中关于减负、补课、奥赛和招生等条款受到老师和家长的热烈欢迎。四川省规定,小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分剐不超过6小时、7小时、8小时,每天体育锻炼不少于1小时。不得组织走读生上晚自习。学校不得以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。义务教育学校坚持免试就近入学原则,学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试,不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。学校不得提前招生,严禁将未完成九年义务教育的初三学生提前送到高一级学校就读。四川还特别强调,各种学科竞赛以及奥赛成绩不得与中小学校招生挂钩。未经同意,不得组织中小学生参加任何学科竞赛、考级活动。义务教育学校一律实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。严禁在义务教育阶段设立重点校。  相似文献   

4.
地方     
《教育》2014,(1)
正陕西:加强中小学管理规范办学行为陕西省教育厅日前就进一步加强中小学管理规范办学行为出台意见,规定义务教育阶段学校实行免试就近入学,均衡编班,不得组织或者变相组织任何形式的入学考试,不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。陕西省教育厅要求严格规范办学行为。普通高中应严格执行招生计划和择校生"三限"政策,严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。学生每日学习时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时,高中不超过8小时。严禁学校以各种名义占用节假日、双休日、  相似文献   

5.
广东省教育厅昨天郑重申明:义务教育阶段公办学校招生必须坚持就近免试入学原则。为规范义务教育阶段学校招生工作,省教育厅根据《义务教育法》和教育部的有关规定,特别重申义务教育阶段学校招生的几个原则:  相似文献   

6.
《教书育人》2006,(11):42-42
教育部近日要求各地贯彻落实新修订的义务教育法.依法坚持义教阶段就近免试入学制度,不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生,不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。要严格控制学生在校考试次数,不得公布学生考试成绩,不得按考试成绩对学生进行排名.  相似文献   

7.
教育资讯     
上海公布2015年义务教育招生入学工作实施意见本刊讯:上海市教委今天公布2015年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见,以"免试就近入学"为原则,要求中小学招生不得进行任何形式的文化测试,不得以竞赛成绩、获奖证书筛生源。对于以往招生存在问题较多的民办中小学,上海市明确,民办学校招生面谈过程要向市和区县两级教育行政、督导、监察部门及学校家委会代表等公开,自觉接受社会监督。如存在擅自提前招  相似文献   

8.
信息     
《教师博览》2012,(7):32
河南省拟立法取消重点中小学5月28日,河南省政府法制办公布《河南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法(征求意见稿)》(以下简称《办法》),针对河南义务教育的一系列问题给出新的规定。新规1:学校无权开除学生。《办法》重申,适龄儿童、少年免试入学。学校不得采取或者变相采取考试、测试等形式选拔学生,不得将各种竞赛成  相似文献   

9.
4月8日,成都市2005年小学毕业生升入初中学校办法出台。根据规定,学校招生严禁以奥赛、华赛等竞赛成绩录取学生;严禁组织“小升初”考试。招生批次今年成都市城区初中招生工作分四个批次:  相似文献   

10.
王思海 《成才之路》2009,(16):92-92
北京市政府教育督导室主任线联平8日说,严禁在义务教育阶段入学组织任何形式的考试、测试和面试选拔学生,收取报名费。线联平说,北京市坚持免试和就近入学原则,所有学校不能通过自行组织的考试或测试录取学生。此外,北京市将彻底取消学科类实验班招生方式,取消义务教育阶段各种重点班、实验班。  相似文献   

11.
《浙江省义务教育条例(草案)》规定:适龄儿童、少年免试入学,学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校不得跨学区组织招生;政府部门不得将学校分为重点学校和非重点学校;学校不得设置或变相设置重点班和非重点班。  相似文献   

12.
<正>2013年,北京市按照免试、就近入学原则,凡年满6周岁(2007年8月31日以前出生)且具有北京市常住户口的适龄儿童,均须按区县教委划定的学校服务片就近登记入学,小学首先接收服务片内学生,严禁小学以面试、考试等形式进行入学登记。坚决禁止奥数等竞  相似文献   

13.
本刊讯为贯彻新修订的《义务教育法》,使义务教育阶段中小学校树立“以学生为本”的管理理念,适应新时期学籍管理工作的要求,日前自治区教育厅重新修订了《广西壮族自治区义务教育学籍管理办法》。修订后的义务教育学籍管理办法处处体现“以学生为本”和关注进城务工农民子女等弱势群体的管理理念,具有十个亮点:一是重申规定适龄儿童、少年入学实行免试入学,公办中小学校实行免试就近入学。小学升初中实行免试就近入学,小学毕业班的所有学生,不论是否达到毕业程度均按就近入学原则升入初中。各级各类中小学校不得以任何名义、通过任何形式的…  相似文献   

14.
“免试就近入学”仍然是今年上海市义务教育阶段招生入学坚持的原则。市教委有关负责人在2007年上海市义务教育阶段招生入学工作新闻发布会上强调,今年义务教育阶段招生入学工作将进一步落实义务教育“免试就近入学”以及义务教育阶段不得分重点校、重点班的精神。  相似文献   

15.
2012年,天津市初中招生将全面推进免试入学,优质高中初中部的招生禁止举行全区性的选拔考试,而采取指标定向分配的方式,按多元评价标准推荐学生,以进一步推进教育均衡发展,减轻学生学习负担。据天津市教委不久前发出的《2012年天津市初中招生工作指导意见》(以下简称《意见》),2012年初中招生工作原则上在6月中旬开始。未经市教委批准,任何学校不得提前招生,不得跨区县招生。根据这份《意见》,全市各区县将扎实有效地推进初中免试就近入学,要根据区域经济社会发展和现有教育资源的实际,  相似文献   

16.
罗阳佳  焦苇 《上海教育》2007,(1A):23-23
“免试就近入学”仍然是今年上海市义务教育阶段招生入学坚持的原则。市教委有关负责人在2007年上海市义务教育阶段招生入学工作新闻发布会上强调。今年义务教育阶段招生入学工作将进一步落实义务教育“免试就近入学”以及义务教育阶段不得分重点校、重点班的精神。[第一段]  相似文献   

17.
今年暑期,记者走访北京、上海等城市发现,奥数补习如火如茶,渐成“第三学期”。十多年来,相关部门和地方三令五申“禁奥”,怎么越禁越火了呢? 未上小学先补奥数,暑假变成“第三学期” 叫停奥数竞赛,取消奥数培训,严禁奥数成绩与招生挂钩。10余年来,国家和一些地方不断出台“禁奥令”。今年7月初,北京市教委还重申,初中入学摸底考试禁考奥数。  相似文献   

18.
《求学》2001,(6):32-32
经广西教育厅批准,我校2001年大专计划招生逾千人,其中电大普通班(即电大普通专科班)80人,学生需经全国普通高考录取入学,入学须办理户口粮食关系迁移手续,就业按国家教育部和广西教育厅制定的就业政策进行分类管理,落实就业单位的发给国家教育部统一印制的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》,即有国家干部指标;电大开放教育大专班逾千人,由电大组织水平测试,实行免试入学,实行完全学分制。学生无论是经普通高考入学还是免试入学,学习期满、成绩合格,将获得国际、国内均承认的学历证书,亦称“国际学历绿卡”。  相似文献   

19.
《辽宁招生考试》2004,(8):F003-F003
大连商务职业学院是省属全日制民办普通高等学校,面向全国按照国家下达的招生计划录取普通高考、成人高考考生入学.独立颁发学历证书。同时.举办国家学历文凭考试教育和与国内外合作办学教育.免试招收各层次、各形式高等教育学生入学。  相似文献   

20.
《教育》2014,(12):18-27
今年4月,教育部召开专题会,研究部署义务教育免试就近入学.会议强调:坚持免试划片入学,淡化义务教育阶段学生竞争,引导学校实施素质教育;体现就近原则,尽量使片区科学合理;对于热点学校,要尽量扩大覆盖面,进行随机派位,做到机会均等;坚持阳光招生,确保整体工作在社会监督下进行,争得全社会的理解和认可;要明确县级主责,根据《义务教育法》确定的管理体制,县级教育行政部门要充分负起责任,具体操作义务教育招生入学工作的各环节、全过程.  相似文献   

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