关于名校办民校的调查与思考

华南师范大学附属中学(简称“华附”)在广东是家喻户晓的名牌中学。华附在保证“招生不减、班数不减、质量不减”的同时，近年来，积极参与举办民办学校，相继在广东各地与民间资本结合办起多所民办学校，并在社会上赢得良好的口碑。通过“名校办民校”，华附把自己先进的办学理念、育人方式和教学经验带到了     

传承华附办学理念，培育先进校园文化——华南师大附中汕尾学校校园文化建设的探索和实践

华南师大附中汕尾学校是华南师大附中继华附番禺学校、华附南海实验高中、华附新世界学校后开设的第四所分校,是汕尾市为提升基础教育水平,实现汕尾社会经济实现跨越式发展引进的重大民生工程项目。自2010年秋季开办以来,学校实施精细化管理,全体师生艰苦创业,励精图治,办学业绩日益彰显,成为“汕尾市的名片”,更被南方日报誉为“汕尾教育新地标”,得到政府、社会、家长和学生的充分肯定和高度赞誉。     

学英语——其实真的不难

“学英语,其实真的不难”。有《易学英语》帮你忙,学英语真的能变轻松。《易学英语》由上海外语音像出版社从美国“兰登书屋”独家引进出版,是一本专为英语初学者设计编写的自学教材,内附音带三盒。     

英语中的反意疑问句

英语中的反意疑问句张新乱英语中有一种疑问句，附在陈述句后面，对陈述句所说的事实或者观点，提出反意的疑问，以期得到对方的证实，因此，我国语法学家称这种疑问句为“反意疑问句”，外国语法学家如克鲁辛加称之为“证实句”，ｈ．Ｅ．帕麦尔称之为“证实疑问句”。反...     

景德镇:素坯勾出千年瓷文化

<正>英语中的“China”可译为“中国”,也可译为“瓷器”,它可以说明瓷器与制瓷工艺之于中国的深刻意义,而承载这份意义非景德镇陶瓷莫属。据现有史料考证,景德镇瓷业起始于中晚唐。作为世界瓷都,景德镇拥有千年瓷文化,其文化之根从一方又一方窑厂中破土而出,附在一件又一件精美的瓷器上,熠熠生辉。     

浅谈几个有关“看”的英语动词的区别以及用法

浅谈几个有关“看”的英语动词的区别以及用法王义华随着英语学习的不断加深，在日常学习中我们会不时遇到一些和“看”有关的动词。虽然这些动词的基本意思为“看”，但其内涵却不尽相同如“看电影”应为ｓｅｅａｆｉｌｍ，而“看电视”则为ｗａｔｃｈＴＶ。因此只有真正...     

浅谈历史教学的“华而有实”

长期以来，在评价一位教师一堂课的教学质量时，常常崇尚朴实无华，而鄙视华而不实，这有一定的道理。但我认为，随着教育改革的不断深入和素质教育观念的深入人心，朴实无华和华而不实的教学方法都已不适应现代教育的需要，应该提倡一种“华而有实”的教学方法，尤其是历史学科教学，更应该如此。所谓“华而有实”的“华”是指教学模式的多样性，教学手段的丰富多彩，教学语言的感染力和号召力，知识信息量的博大。也就是说，一堂课要通过“华”激起学生的兴趣。所谓“实”是指教师通过“华”的方式，使学生在浓烈的兴趣中接受知识，增强思…     

华夏考

在殷墟甲骨中,“华”“夏”二神具有与“河”神相似的崇高地位,这点提供了揭示华夏明起源和“华夏”名称来源的重要线索。然而,百年来这两个字一直被误释为“岳”和“Kui”。本主要通过甲骨字形与周秦两汉古字中已确认的“华”、“夏”等字的形体比较,考释甲骨“Hua”（华）“夏”二字。“华”和“夏”本来都是地理上的名称,分别指华山和大夏。两对峙于黄河南北,遥遥相望,迤逦相连,自古以来就流传着“河”神擘开“华、夏”的神话。由此得以理解甲骨卜辞“河”、“华”、“夏”三神相提并祀在认识上的根源。“华夏”一带正是上古尧舜禹和商周秦各代相继据有的核心重地,被视为“中土”。“华”“夏”由此转化为“中国”（指中土）的代称,而与“四方”、“四夷”相对;又以处“中”之义转化为“中华”、“中夏”之称,均为地域概念;然后以地域化的内涵转化指“中国”人民。“华夏”作为民族之称,代表的不是血缘上的,而是地域化意义上的民族概念。论分四部分：一、释甲骨“Hua”;二、释甲骨“夏”;三、“华”“夏”地望及开辟神话;四、“华”“夏”地位与华夏族称。     

英语惯用法浅谈

英语初学者在学习中一定有这样的体会:尽管自己掌握了基本的语法规则和一定的词汇量,但说出或写出的英语仍是似通非通,很不地道。由于接触的英语语言现象有限,往往把正确的习惯用法看成是错误的,而把自己不合乎英美人习惯用法的英语看作是正确的;或是受母语的构思模式影响,往往按对等词的意义的“总和”来理解英语句子,在用英语表达自己的意思时,也犯同样的毛病,只要某个英文单词与汉语对等,不管其词性及习惯用法,硬是按汉语词序凑合成一句英语来。我想这些问题的根源就出在忽视英语语言习惯上。正如英语教学法专家荷恩华所说:“想学会讲英语或写英语的人常关心所谓语法上是否正确的问题,其实他也应该关心所讲或所写的是否通顺和合乎习惯……”因     

英语否定结构之分析

英语否定结构是语言学研究中一个复杂而重要的问题，也是英语学习中的难点。本文利用生成语法理论，对英语否定结构的句法进行初步的研究。一、相对和相反研究英语否定结构，首先应分辨相对和相反这两个概念。在英语中，带“not”的否定结构兼有表达这两种意义的作用。例如，“notlong”只表示“不长”，并不表示“long”的相反意义“short”；而“nothappy”则特指“happy”的反义词“unhappy”。一般来说，相对词语是按照句法规则生成的结构，它与原来的结构在意义上是不相容的。如：nottalltallnothothot而相反词语则系词汇学上的现象，…     

Unit 4 Don’t eat in class话题课教学设计与反思

<正>授课对象：七年级学生指导教师：吴晓威（吉林省教育学院初中教研培训部副主任、英语教研员）一、课例背景本课例为吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”+“多对一”模式指导“云课堂”（英语）学科活动中的一堂展示课。该活动的主题为“解决线上教师教学困惑，提高学科线上教学质量”，旨在提升教师的教研水平和线上教学质量。     

简约的设计 厚实的课堂——特级教师华应龙“三角形三边的关系”教学片断赏析

笔者有幸多次现场聆听过特级教师华应龙老师执教的数学示范课，如“圆的认识”“审题”“角的度量”“分数的再认识”“孙子定理”等经典课例，一次次感受到华老师在课堂上引领学生自主发现、动态生成，教师与学生在短短40分钟共同度过一段重要的生命之旅，强烈地感受到华老师的数学课已经远远超越了数学学科本身。     

南粤新花

１９８７年７月，１９岁的余柳群揣着门门功课都是优良的成绩册从广东省东莞市附城区职业高中幼师专业毕了业。本来呢，东莞币币直幼儿园阳光明媚的小楼里已经给小余留下了“前途无量”的位置。可临到毕业前，学校组织毕业生听附城区领导讲讲“家乡建设的大好形势”，因力领导说了一句：咱们附城的“花朵”也需要雨露滋润和阳光普照，我们也要上一个高标准的幼儿园，需要优秀的幼师……余柳群心里一热乎，感情－激动，转身就告诉老师：我不去市里的幼儿园了，我要去附城！去就去吧，反正年轻人的雄心壮志拦也拦不住。附城区幼儿园应着名叫幼…     

新课程下历史教学的“华与实”

长期以来，我们在评价教师一堂课的教学质量时，常常崇尚朴实无华，而鄙视华而不实，这固然有一定的道理。但是，随着课程改革的不断深入和素质教育观念的深入人心，朴实无华和华而不实的教学方法都已不适应现代教育的需要，应该提倡一种“华而有实”的教学方法，尤其是历史学科教学，更应该如此。所谓“华而有实”的“华”，     

Unit 5 Why do you like pandas?听说课教学设计与反思

<正>授课对象：七年级学生指导教师：吴晓威（吉林省教育学院初中教研培训部副主任、英语教研员）一、课例背景本课例为吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”+“多对一”模式指导“云课堂”（英语）学科活动中的一堂展示课。该活动是以“解决线上教师教学困惑，提高学科线上教学质量”为主题，由省教育学院初中教研部通过视频会议、钉钉智能移动平台开展的点对点线上指导活动。     

“华夷之辨”与唐末五代士人的华夷观——士人群体对沙陀政权的认同

唐末五代士人对沙陀政权的认同，是与他们的国家观、正统观、华夷观密切相关的，也是沙陀人汉化的结果。士人们继承并进一步发挥了先秦儒家“用夏变夷”的思想，结合现实，提出了以儒家“礼义”、“仁义忠信”作为区别华、夷的最高乃至唯一标准；沙陀人则在内附后由“在蕃”到“入附”、“熟户”，成为唐朝的“王人”、“百姓”，并最终与汉族融合。沙陀政权由此也得到了汉族士人群体的认同。     

追问母语的失宠

汉语是我们每一个人最先接触也最常使用的语言，是当今世界使用人口最多的语言，是极富表现力并创造出辉煌华夏明的语言。按理说在这块土地上，它本该有着得天独厚且无与伦比的优势。足以引起每一位学习的自豪，也足以受到特别的尊重。然而，在今天，它已经失宠了，落魄了。有专家学竟提出了一个衰弱的希求：“要像学英语那样学汉语。”     

勿忘日本“文化大屠杀”

在中国近代史上,日本帝国主义是侵略中国最凶恶的敌人．给中华民族造成了巨大的损失与深重的灾难。中学历史教材,无论是大纲本《中国近代现代史》,还是新课标《历史》必修一,都要讲述日本侵华战争期间犯下的滔天罪行。如旅顺、南京大屠杀;“三光政策”、细菌战;政治上“以华制华”扶植汉奸政权;经济上“以战养战”大肆掠夺资源;思想上则推行奴化教育。泯灭国民意识。     

《游褒禅山记》中的“华”究读何音

王安石的《游褒禅山记》一文是一篇理趣盎然的游记散文,集体备课时,大家对其内容和写法见解一致,但对文中“华”的读音却莫衷一是。文中出现“华”字的句子集中在第一段,共有三处：褒禅山亦谓之华山;距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也;今言“华”如“华实”之“华”者,     

英语听说的多元归一性及其训练原则

英语“聋哑”是我国英语学习者中极为普遍的现象，为此，许多研究者都提出了不同见解，但多数研究都将“听”与“说”分而论之，不利于从实践上解决问题，本文在简要说明“聋哑”成因及其“多元归一性”耻，视“语言产出能力”为“英语学习的创新能力”，充分重视“语音形象”在听说交际中的媒介作用，主张“语音为本，听说并练，以说促听”，并在此基础上提出了培养和训练英语听说能力必须遵循的实践原则。