本科导师制视域下高校毕业生就业问题与对策研究

促进高校毕业生高质量就业是实施国家就业优先战略的重要保障。当前,高校毕业生与用人单位在供需两端还存在一定的结构性矛盾,如：就业指导体系尚未健全、毕业生就业观念存在偏差、用人单位要求日益提高等,导致毕业生出现就业难题。文章基于本科导师制视角,分析高校毕业生就业工作中存在的问题,并提出相应对策：导师从转变就业观念、提升就业能力两方面对学生进行指导,为高校毕业生实现充分高质量就业提供有益参考。     

信息通讯与互联网行业高校毕业生就业形势及对策探究

近年来,高校毕业生规模不断提升,受多种因素影响,毕业生就业形势日益严峻。党的二十大报告提出,实施就业优先战略。强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。文章分析了当前信息通讯与互联网行业高校毕业生就业形势及校园招聘中的工作难点,针对行业就指委、高校、用人单位、学生等不同主体提出了促进高校毕业生高质量充分就业的对策举措。     

西部新办高校毕业生就业力的现状与对策

高校毕业生的就业关系到毕业生的切身利益,关系到社会政治稳定。通过对就业力相关理论的研究,认为西部新办高校的教育资源处于竞争劣势,为促进毕业生的就业力,西部新办高校要摆正毕业生就业工作在学校各项工作中的位置,提高和培养学生处理实际工作的能力和创新能力,坚持育人为本,逐渐形成全方位立体化的学生工作体系,提高学校的知名度和影响力,主动与各地有关部门加强联系,加强对学生的就业指导和就业培训等。     

浅谈毕业生就业信息网对高校毕业生就业的重要性

本文论述了毕业生就业信息网络对当前高校毕业生就业的重要性，它是毕业生就业工作改革的需要，是毕业生就业市场化建设的一个重要标志，有效地促进了毕业生传统就业方式向网上求职的转变，在高校、毕业生和用人单位三者中发挥重要的载体和交流平台的作用。     

大学生整体就业环境塑造研究

就业是最基本的民生，关乎人民幸福、社会稳定与经济发展。高校毕业生就业总量压力较大，就业结构性矛盾凸显。立足高校毕业生就业工作实践，从高校视角，以问题为导向，研究疫情平稳转段后，塑造就业组织体系、就业服务行动、就业资源体系、就业信息平台、教育体系改革、就业生态体系等六大要素构成的高校毕业生整体就业环境，具有重要价值。     

关注弱势群体 促进高校就业工作

高校毕业生资源是社会人力资源的重要部分，随着高校扩招，毕业生人数迅速增多，高校就业工作已成为全国上下共同关心的大事。做好高校就业工作，对促进社会的稳定和发展具有举足轻重的作用。而在毕业生中存在的诸如学业、心理等问题的学生，是一个必须得到重视的“弱势群体”。做好毕业生弱势群体的就业工作，是高校就业工作的重点和难点，对高校学生工作的稳定和高校发展具有重要意义。下面就毕业生弱势群体的表现和原因进行分析，并探讨相应的对策。     

基于长尾理论的高校大学生就业促进对策研究

长尾理论是已被成功应用于网络经济领域的一种新理论。因为大学毕业生的多层次性和就业市场的多样化决定了长尾理论在高校大学生就业工作中的适用性,为长尾理论对高校大学生就业促进工作带来很多的启示:高校应加强对大学毕业生就业的个性化指导,引导学生关注尾部市场;高校应注重大学毕业生就业市场的开拓,提供无限长的尾部市场,为学生提供尽可能多的选择;高校应重视对就业尾部市场信息的加工和细分,提高供求匹配服务质量。     

大学生全程化就业指导课程体系的政策演绎、现实召唤与理论走向

党的二十大强调“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业”。高校毕业生就业是稳就业的重中之重,全程化就业指导课程体系是实现高校毕业生顺利就业的重要抓手。梳理大学生全程化就业指导课程体系的相关政策,剖析现实需求和深刻把脉理论走向,对于大学生全程化就业指导课程体系未来的政策制定、实践探索以及理论发展都具有一定的参考意义。     

六方面着力做好研究生就业工作

<正>党的二十大报告明确提出：“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。”2023年全国两会,促进高校毕业生高质量就业被代表委员热议,《政府工作报告》中,“就业”出现20余次,高校毕业生就业工作被提到重要位置。数据显示,全国2024届高校毕业生人数预计达到1187万,就业总量持续增加,就业压力长期存在,供需匹配矛盾依然突出。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）中指出,“职业规划与就业创业指导”是辅导员的主要工作职责之一。辅导员是学生健康成长的指导者和引路人,是高校教师队伍中和学生联系最密切、关系最亲近的人,也是就业工作的具体实施者,在学生就业过程中起到了桥梁和纽带的作用。在当前就业形势严峻的情况下,     

坚持以人为本，做好毕业生就业工作

随着高校毕业生数量的逐步增加,大学毕业生的就业问题已成为全社会共同关注的热点、难点、焦点问题。而大学生就业关系到人民群众切身利益,高校应该坚持以人为本的理念,树立科学的发展观,不断深化教育教学改革,加强就业指导,构建完善的就业服务体系,努力实现毕业生最大限度的就业。高校毕业生就业工作要正确理解和坚持以人为本,坚定不移地树立和落实以人为本的科学发展观,进一步深化教育教学改革,不断提高人才培养质量,开拓创新,努力做好新时期高校大学毕业生就业工作。一、不断深化教育教学改革,全面提高学生的培养质量毕业生的质量是大学…     

以人为本 切实做好大学生就业工作

高校毕业生的就业工作关系到人民群众的切实利益，关系到国家经济发展和社会稳定。以学生为中心，积极筹措，拓宽就业渠道，切实做好大学生就业工作，具有十分重要的意义。     

以人为本视域下高校就业服务工作的思考

就业是民生之本,高校毕业生能否实现高质量就业、赢得长远发展引起社会的广泛关注。在以人为本的工作理念下,重点审视高校就业服务工作的现状及存在问题,让学生成为就业工作的价值主体、权益主体和发展主体,并在此基础上根据社会和学生的需要,创新高校毕业生就业指导与服务工作新模式,充分运用多种信息化手段和渠道,加强就业过程管理,提供更精准、更有针对性的就业服务,有效实现毕业生高质量就业,促进高等教育健康、和谐、可持续发展,将是我们的工作目标和努力方向。     

高校辅导员如何更有效地开展职业指导

辅导员重视并做好学生职业指导工作,是高校搞好就业工作的重要基础。辅导员要以舒伯的职业生涯发展理论为理论基础,结合毕业生就业过程中出现的问题,重视学生的职业生涯规划引导,对学生实施个性化职业指导,促进学生的全面发展,以期更有效地开展职业指导工作,推动高校的就业工作。     

高校毕业生就业政策的理论分析

高校毕业生就业属于高学历层次的青年就业,它在我国就业工作中居于首要地位。本文在详细分析现有的促进高校毕业生就业政策效果的基础上,结合工资竞争理论、劳动力市场分割理论、工作找寻理论和工作竞争理论,对促进高校毕业生就业的政策思路进行了理论分析,并由此推演出提高教学质量,加强学生的实习和培训;将高校毕业生就业纳入全国统一的劳动力市场;打破劳动市场分割以及加强创业培训,出台普惠的创业政策等政策建议。     

创新高校毕业生就业市场建设刍议

大学毕业生就业问题是高校和毕业生始终关心和重视的一个重要问题。如何创新高校毕业生就业市场，提高毕业生就业率，是高校半业生就业工作的关键。同时，必须认真把握高校毕业生就业制度改革后的关节点，毕业生就业的重要环节以及一些需要注意的重要问题。     

扬帆起航,“就”属你精彩

党的十九大指出：＂就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业。＂高校毕业生的就业工作是教育领域重要的民生工程,关系到社会的和谐稳定。75所教育部直属高校认真贯彻落实党和国家的就业政策,积极采取措施引导毕业生就业,从总体看：毕业生的就业选择日趋合理,就业地区逐渐多样化,到西部、国家重点行业与重要领域就业人数比例较高,同时进一步攻读研究生的毕业生比例有所提高。     

突出重点狠抓落实全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作

党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作.党的十七届五中全会提出,要把促进就业放在经济社会发展优先位置,把解决高校毕业生就业问题作为工作重点.胡锦涛总书记在全国教育工作会议上明确要求"建立和完善高校毕业生就业服务体系",教育规划纲要也强调"加强就业创业教育和就业指导服务".中央的决策部署为我们做好2011年高校毕业生就业工作指明了方向.     

竭力推进民生工程，做细做实毕业生 就业指导服务工作——四川高校毕业生就业工作的特点与思路

高校毕业生的就业情况涉及到干百万人民群众的切身利益,广受社会各界普遍关注,党和政府也将高校毕业生就业工作列为民生工程,作为为民做好事、办实事、解难事的重要工作,教育部门和高等学校更将毕业生就业工作列为“一把手”工程和重要议事日程,作为促进学校改革发展的核心内容。四川省的高校毕业生就业工作历来受到省委、省政府高度重视,已...     

高校不能把“就业至上”作为办学理念

我国正处于社会经济的重要转型期，高等教育大发展，又碰上国际金融危机，高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，以“非常时期、非常责任、非常决心”抓紧抓落实高校毕业生就业工作有特殊重要的战略意义。但是，高等学校重视就业不等于“就业至上”。更不能将其作为高校的办学理念。     

大数据理念在高校就业工作中的应用

大数据在加强预测、提升就业工作质量等方面具有创新性应用价值。从大数据基本理念及其发展应用的视角出发,介绍、分析数据应用在高校毕业生就业工作中的重要作用,指出大数据时代给高校毕业生就业工作带来的新的挑战,提出基于大数据应用的就业工作系统模型,为更好地服务学生和用人单位、提升毕业生就业工作服务水平与质量提供理论借鉴与现实指导,并为人才培养、教育质量评估反馈方式与方法提供参考。