读《中国共产党利用外资理论与实践研究》有感

卿定文博士的新作《中国共产党利用外资理论与实践研究》一书不久前由中央民族大学出版社出版了,这是国内并不多见的研究中国共产党利用外资理论与实践的开拓性成果,可说是近年来外资经济学和中共党史研究领域的代表性著作之一,可喜可贺。     

一部理论和实践有机结合的新作——读卿定文博士《中国共产党利用外资理论与实践研究》

<中国共产党利用外资理论与实践研究>是卿定文博士最近出版的新作.作者从中共利用外资理论和实践两个方面全面论述中共利用外资问题,探讨了中共利用外资的内容、特点、成果和问题.     

略论李达全面发展的教育思想与实践

李达是最早在我国传播马克思主义的先驱者和中国共产党的创始人之一,是著名的马克思主义理论家,同时也是一位卓越的无产阶级教育家。在李达革命的一生中,从事教育工作的生涯将近四十年。他先后担任上海平民女学主任,湖南自修大学学长,湖南法政专门学校教授,上海法政大学和暨南大学教授,北平法商学院和中国大学、朝阳大学教授,广西大学教授,湖南大学教授;新中国成立后,他又先后担任北京政法大学副校长、湖南大学校长、武汉大学校长。他在长期教育实践中,积累了丰富的办学经验,留下了许多宝贵的教育思想,其中全面发展的教育思想和实践尤为重要。     

下水文写作的实践与思考

6月8日清晨，我将《绿色生活》下水文发到本校丁国斌老师的电子信箱。丁老师是江苏省高考阅卷组的一位负责人，我托他把作文带到阅卷现场，请他与其他专家评分。阋卷组组长何永康教授为拙文打出了69分的高分（满分70分），并写了评语（拙文与何教授评语附后）。     

我永远不会忘记——中国共产党建党90年感怀

今年,我特别高兴,因为在我进入八0后(生日已过,年逾80)时,正赶上光荣、伟大、正确的中国共产党九十周年华诞。回顾我这一生,作为一个中国人,我感到自豪;作为一名中国共产党党员,我感到骄傲。我想说:在旧社会我被逼迫沦落为走投无路的流浪儿;参加革命以来,中国共产党引导我成为教授中的战士,战士中的教授。我生于1930年,出生后第二年就赶上了九一八事变,自此以后,日本帝国主义侵占了我们的东北;继     

与现在时尚不搭调的潮流

感谢世明教授给我一个这么好的学习机会,为了不占用大家时间,我就谈两个感想。第一个是我觉得世明教授的这部书开启了经济法学研究的一个先河。因为前一段时间我一直在读他另外的两本书,一本是他翻译过来的费肯杰教授的著作,另一本是经济法学说演变那本。在读的时候我就觉得,他     

开放的经典教育与新世纪文学生态

21世纪中国文学研究本专栏特约主持人夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):宋炳辉教授是我的忘年交,《开放的经典教育与新世纪文学生态》是我约他写的命题作文。上期专栏施战军教授的文章提出了“新世纪文学生态与文学教育”这个极具挑战色彩又富于现实意义的论题后,     

李大钊是怎样读书的

李大钊(1889—1927年),字守常,河北乐亭人。他是中国共产党早期的马克思主义者,中国共产党的创始人之一。自1915年,历任北京《晨钟报》总编、北京大学经济学教授兼图书馆主任等职。著有《李大钊选集》。他奋发有为,治学严谨,对于怎样读书,他有着宝贵的经验。     

人物介绍

扎巴,蒙古族,1937年出生,现任内蒙古师范大学教育系教授,中国共产党党员。1961年毕业于北京师范大学教育系,毕业后分配到我校任教至今。他曾任我校教育系主任、教育科学研究所所长等职;现兼任中国儿童发展中心专家委员会委员、中国儿童发展中心内蒙古     

用创新的方法研究中共历史--评《中国共产党通史》

创新是一个民族进步的灵魂,也是学术研究的活力所在。对于中共历史学的研究自然不能例外。著名中共历史学家、北京师范大学教授张静如先生,多次强调创新对于中共历史学发展的意义。如果说1999年他发表的《创新与中共党史研究》一文是倡导用创新的方法研究中共历史的标志的话,那么近日由广东人民出版社出版的、由他主编的《中国共产党通史》(三卷本),则是用创新     

地域文学批评的理性与激情——评张建安教授新作《湘西想象的民族特征与文化精神》

<正>在湖南文学批评界,张建安教授是比较特殊的一个。因为他不仅是中国作家协会会员,同时也是中国文艺评论家协会会员。他以湘西人自诩,近年来专注于湘西文学研究,已出版多部文学批评著作。近日我一口气读完了他的新著《湘西想象的民族特征与文化精神》,该书由湖南人民出版社出版,洋洋洒洒三十多万字。这于我这个读书慢的人而言,算是一种意外。读完该书,我深为张教授在地域文学研究的理性与激情所折服。一、理性:"湘西想象"的宏观分析与批判     

人物介绍

妥木斯蒙古族,1932年出生,现任我校美术系教授,中国共产党党员。他1958年毕业于中央美术学院油画系,1963年毕业于中央美院油画研究班,毕业后到我校任教至今。曾任美术系副主任、主任、名誉主任等职;现任中国美术家协会常务理事、中国美协油画艺术委员会委员、国家     

寻找我的人生方向

十六岁的我初入大学时惶恐不安、与周围格格不入。后来,我爱上了一位教授,在他的课堂上表现出众,并成为他的助手。教授的大女儿六岁,是一名失聪儿童。机缘巧合,我与她结下了深厚友谊,她教会了我许多事情,并极大地影响了我今后的人生方向。     

实践是创新的必由之路——谈《教育产业论》的探索历程

从事教育工作27年,其中从学术尝试到专作研究也已18年了。在大学读书的1981年,我把就“教育工程”问题讨论发表的处女作,寄给了同样参与此项探讨的钱学森教授。他过誉地说我这位未出茅庐的学生是“历十年动乱而壮志不减的青年”,鼓励我探究下去。在此后的多次亲笔来信中,他不仅细致地改正过我的文章,澄清我模糊的认识,而且还一再要我“一定要下功夫学点马克思主义哲     

当代壮族的优秀壮学学者——黄家信教授《壮族地区土司制度与改土归流研究》阅读点滴

去年4月,黄家信教授要我为他的新书《壮族地区土司制度与改土归流研究》写篇书评。一年过去了,我的书评还没有写出来。也许能说得出一些理由,比如：上课,讲学,文债,同学的头绪,家里的杂事,等等。但是,更重要的原因,是我自己心存顾虑。黄家信教授是我的博士研究生,这本书是他的博士论文。作为他的指导老师,由我撰文介绍其学术贡献,似乎不太适宜,至少有王婆卖瓜、自卖自夸之嫌。不过,尽管应该回避,我还是要说点什么。     

聚焦高水准专业实践力的教师教育改革——日本教育学者市川博教授访谈

自2008年开始,日本诞生了第一批教师研究生院(日文为"教职大学院"),这一新型的教师教育机构以培养教师的高水准专业实践力为宗旨,以教育理论与教育实践的紧密结合为原则来编制课程,开展教学。市川博教授主持创立的帝京大学教师研究生院经过日本文部科学省的严格审查于2008年获得认定。在市川博(Hiroshi Ichikawa)教授来我校访问之际,笔者约请市川教授就日本设立教师研究生院的背景以及教师研究生院的理念、课程和教学上的特点作答。市川教授早年毕业于东京教育大学,曾任教于东京教育大学、横滨国立大学等,从事社会科教育以及教学论和教师教育的研究。2003年从国立大学退休后,受聘于私立的帝京大学。他担任过日本教育学会秘书长、日本社会科教育学会会长、日本学科教育学会副会长等。他所主编的《社会科的使命与魅力——日本社会科教育文选》于2006年在中国翻译出版。     

北大严宣申教授对实验研究的建议

北大严宣申教授给我刊主编马宏佳教授来信,谈了他对实验研究的建议和撰写与实验有关的论文时要关注的一些问题,现将严先生的来信和建议刊登出来,希望给青年化学教师以启发。     

韩国女真语文学的丰硕成果──金东昭教授《女真语满语研究》读后

韩国女真语文学的丰硕成果──金东昭教授《女真语满语研究》读后金启（辽宁省民族研究所）韩国女真语文学家晓星女子大学金东昭教授的文集《女真语满语研究》是中央民族大学黄有福教授译成的中文本①。本来我曾与金东昭教授互赠著作，但承他寄赠的《韩国语与通古斯语音韵...     

周恩来关于体育的理论与实践

周恩来同志是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家,是党和国家以及军队的卓越领导人之一。他从事革命生涯半个多世纪,无论在民主革命还是在社会主义革命和建设中,为国家为人民作出了杰出的贡献。他的一生是光辉的一生,战斗的一生,无私奉献的一生,值得我们永远怀念。在隆重庆祝中国共产党成立70周年之际,缅怀他对我国体育事业的丰功伟绩,研究他的关于体育的理论与实践,对于指导我国现阶段体育工作的开展无疑具有非常重大的现实意义。     

建构主义视野中的学前教育——朱家雄教授与德弗里斯教授的对话

今年5月,美国著名建构主义教育家德弗里斯(Rheta.L.Devries)在华东师范大学进行为期两周的学术访问。在此期间,华东师范大学学前教育研究所朱家雄教授与德弗里斯教授就建构主义视野中的学前教育进行深入的交流。朱家雄(以下简称“朱”):我曾与乔治·福门①多次谈及儿童是如何获得概念的这个问题,他每次都提到你的研究,特别是你的有关影子的案例。他还多次推荐你的《早期教育中的团体游戏》这本书,并将它列为他的研究生的教学参考用书。我对你的这些研究很感兴趣,我发现这些研究都含有“共同建构”(co-construction)的意义,但是,我注意到在…