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任连秀 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(11)
一提到荒漠化 ,人们马上想到塔克拉玛干沙漠 ,想到我国北方干旱地区的荒漠化。珠不知南海一些海域也出现海底荒漠化。原来南海部分海底是由凹凸不平的礁石组成的。近年来 ,由于过度捕捞 ,长期使用拖网 ,将海底礁石拉平 ,幼小鱼苗无生存环境 ,难以生还。再加上近海工厂污水未经净化 ,直接排入海洋 ,严重污染海水 ,且常形成赤潮 ,鱼类更是无法生存 ,鱼类产量和质量严重下降 ,形成了海底荒漠化。现在 ,人们制作了人工礁石置于海底 ,还海底以本来面目 ,幼小鱼苗又有了生存空间 ,海底生物重现。海底荒漠化@任连秀$山东省兖州煤机厂学校!272109… 相似文献
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滕腾 《小学生导刊(中年级)》2003,(Z5)
学校组织我们去参观海底世界。到了海底世界,我们一走进大厅,就看见一幅游览线路图,游览点都是用鱼类的图案标出来的,既醒目又漂亮。展厅里鱼的品种很多,有血鹦鹉、蓝鹦鹉、食人鱼等,我还看见一种 相似文献
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《中国科教创新导刊》2001,(1):48
日本经济产业省资源能源厅制定了加紧勘探沉睡在海底的稀有金属的方针,包括锰、镍、钴等制造新材料和发展信息化技术所必需的稀有金属。新的勘探技术包括海底矿物资源数据库构筑技术、有效判断海底地质构造的技术、海底矿物资源打捞技术等。
据推测,蕴藏在海底的稀有金属锰有1375亿吨,镍有63亿吨,分别可使用6500年和6700年。日本使用的这些稀有金属目前绝大部分从海外进口。
迄今为止,日本已在夏威夷东南方海域就海底锰团块资源与韩国、法国等划分了矿区。据认为,日本从2001年开始实施新的勘探计划主要目的在于更多地发现海底矿物资源,以便在21世纪海底资源开发竞争中占据有利地位。 相似文献
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张畅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(10)
神秘的海底世界和陆地一样 ,也有各种各样的自然景观。海底淡水泉 美国弗罗里达州东海岸的大西洋海底 ,有一眼流量很大的淡水泉。由于淡水的上涌挤开了海水 ,形成了一个直径约 3 0米的海水淡水湖 ,它不与海水相混。因此 ,经常有航船来此补充淡水。海底瀑布 丹麦海峡的海底有一处特大瀑布 ,位于格陵兰岛和冰岛之间的大西洋底 ,落差竟高达 3 5 0 0米 ,是尼亚加拉瀑布的 70倍。澳大利亚和塔斯马尼亚岛之间的巴斯海峡的海底 ,在一岩石架上形成了高达40 0米的巨大瀑布 ,瀑布每秒钟约有 3万立方米的海水倾泻而下。海底峡谷 海底也有纵横的峡谷 … 相似文献
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2007年,中国大洋矿产资源研究开发协会DY115-19航次用第四代深海摄像系统在印度洋首次拍摄到海底热液活动区的视频影像。这是我国首次在大洋中脊发现了新的海底热液活动区。占全球总面积的71%的海洋,面积约3.61亿平方千米,平均深度为3795米。广袤的海洋由蔚蓝的海水覆盖,它蕴藏着丰富的矿产资源、生物资源,同时也神秘莫测,让人难以琢磨。海底地貌也像陆地一样丰富多彩,有海岭、海盆、海沟、海丘、海山、海渊和海底高原等。但海底世界远远没有被人们所认识和了解,因为海水给它罩上了一层厚厚的面纱…… 相似文献
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陆纯娟 《新课程导学(上)》2013,(10)
近期我校跟兄弟学校开展了一次小学语文"同课异构"教学观摩活动,两校教师"八仙过海,各显神通",展示了在新课标理念指导下的有效课堂应有的面目.小学中年级选择了苏教版第六册的课文《海底世界》.这是一篇以介绍海底知识为主的科学小品文,作者运用多种说明方法,生动有趣地向读者展现出一幅幅绚丽多彩的海底世界图,是进行语言文字训练的示范性课文. 相似文献
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《海底世界》(五年制六册第6课)是一篇常识性课文。对这篇课文的教学,重点可以从“传授自然常识”和“披露表达方法”两方面考虑。传授哪些常识?①海底没有风浪;②海底除了有发光器官的深水鱼发出的像星星闪烁的光点外,不见光亮;③海底有水中听音器才能听到的动物的“窃窃私语”;④海底动物约有三万种,动物的活动方式各种各样;⑤海底地形奇险,植物大小不一,色彩多 相似文献
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宋文辉 《中国科教创新导刊》2004,(2)
海底世界一直都是令人无限神往的地方,但是你可能并不想永久地生活在那里。现在,那些既想洞悉海浪下面所发生的故事又不愿亲临其境的人们有了新的选择空间。海洋学家正在计划建造全球性的海底无人观测站网络。这个海洋网络世界由光缆连接而成或与海面上的人造卫星浮标相连。有了它,海洋学家不用离开办公桌便可以完成深海的长期测量与实验工作。 相似文献
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杨旭 《学语文(初中版)》2006,(1):16-16
随着人口的不断增加,我们的学校已经不能在陆地上了,学校也只有建在海底了。到那时,如果你要去上学,就要去码头。码头上停着大大小小的潜水艇,这些潜水艇上没有武器, 相似文献
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魏钦俊 《中学语文园地(初中版)》2005,(12)
[原文]神秘的海啸2004年12月26日,印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级地震。地震引发海啸,造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共25万余人死亡。究竟什么是海啸?海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等,都可能会引发海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时,海底地层发生断裂,部分地层猛然上升或者下沉,造成从海底到海面的整个水层发生强烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见到的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏,涉及的深度不大,波动的振幅… 相似文献
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王素军 《中国职业技术教育》2003,(2):33-34
一、职业学校专业设置现状 1.专业设置情况 目前,我市农村职业学校21所,开设农学专业的学校8所、林果专业7所、畜牧专业6所、计算机应用专业17所、机械专业9所、电子电工专业11所、机电一体化专业3所、财会类专业11所、服装专业5所、烹饪专业3所、旅游专业3所、建筑专业6所、英语专业2所、文秘专业1所、化工专业2所、电子商务专业1所、幼师专业1所,共计96个专业,每所学校平均开设4.6个专业。在21所学校中,有4所学校开设专业在8个以上,有6所学校开设5~7个专业,开设3—4个专业的有7所学校,开设2个专业以下的有4所学校。 相似文献