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结合教学介绍了传统的选择排序算法和冒泡排序算法,根据可以同时选择出最大数和最小数的特点提出了双向的选择排序;同时也将这一思想用到冒泡法中,便有了双向冒泡法;而新的冒泡排序法则是将选择法中的标记位置的思想和传统冒泡排序思想相结合的一种排序方法。最后经过算法分析得出,改进的算法的时间复杂度都比传统排序方法有所改善。 相似文献
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文章就冒泡法排序的动态演示程序实现的关键技术做了详细的阐述,明确地提出了算法的动态演示在计算机语言课教学中的重要作用。 相似文献
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何洪英 《绵阳师范学院学报》2007,26(11):98-100
介绍了两种较为成熟的排序方法冒泡法和选择排序法,指出这两种排序方法都可在原来基础上实现双向排序。并以选择排序法为例,给出了新算法的算法思想、算法描述和算法的程序实现。通过分析算法的比较次数和移动次数得出结论:新算法和传统的排序算法方法同样简单,但排序效率相同甚至更高,均可作为实际排序和教学过程中的思路参考。 相似文献
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排序算法时间复杂度的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
算法设计的好坏直接影响计算机的运行时间,计算机排序方法较多,时间复杂度差别较大.本文从理论上研究了线性排序(选择法、冒泡法、计数法)、比较排序、堆排序和快速排序等几种常用的排序算法的时间复杂度. 相似文献
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针对程序设计中常出现的分类问题.介绍了六种常用的分类算法:冒泡分类、选择分类、合并分类、基数分类(桶分类)、堆分类、快速分类,以及每种分类法所需的时间复杂度。当对大量的数据进行分类时,应选择适当的算法,以提高程序的执行速度。 相似文献
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内容:义务教育六年制教科书(人教版)第八册第一课第四段设计:一、画一画,画出小泉眼冒泡的三种形状1.学生用自己喜欢的方式读这段课文。读懂意思,思考:文中描写了小泉眼几种冒泡形式?2.个人练画,小组合作。根据文章描述,学生自由画三种冒泡样子,然后小组合作,交流评议。3.图画展示,全班交流。各组推荐一位画得好的同学上黑板展示比赛,全班进行交流评议,选出“最佳图画奖”(为鼓励学生可多名并列)。4.教师小结。对学生学习情况进行小结、鼓励,明确三种最基本的冒泡形式。图示如下:二、拍一拍,拍出小泉眼冒泡的节奏1.提问:如果小泉眼在冒泡时… 相似文献
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对于最大泡压法测定表面张力的实验,我们通过调整冒泡速度对其进行实验探索.实验测试了冒泡速度分别为3,5,7,9,11s/个时,乙醇与异丙醇两种溶液在浓度为10%,20%,30%,40%,50%时表面张力的大小.结果显示,不同浓度的乙醇与异丙醇溶液,当冒泡速度为11s/个时,这两种溶液的表面张力值最接近理论值.因此在测定... 相似文献
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一、一个值得研究的问题在《有趣的石头》一课中,让学生做“石灰岩滴上盐酸会发现冒泡现象”的实验。学生提出了这样一个问题:“有一块石头,在表面滴上盐酸不冒泡,而把它敲开后在断面上滴盐酸却起泡了,这是怎么回事?”突如其来的问题把老师问住了,老师只说:“你的发现很独特,有的岩石成分很复杂,确实很难观察。”就搪塞过去了。其实学生所提的问题很有价值。石灰岩的表层经过风化形成了变质层,所以滴上盐酸不冒泡。敲开后的断面才是石灰岩的本质,因此冒泡。这难道不应该引导学生继续研究吗?可以先让学生猜想“它到底是不是石灰岩?”进而指导… 相似文献
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提出了一种基于机器视觉的轨距点定位算法能较好地适应并解决这一问题,该算法在基于机器视觉的基础上获得轨道断面光带图像,并结合LabVIEW软件对图像进行处理得到轨道截面轮廓的测点数据;其次,对轨头测点数据进行曲线拟合得到轨道顶面曲线,应用冒泡算法排序得到轨头测点到顶面曲线切线平移值的距离,选取距离较小的值做二次曲线拟合,求取曲线与切线平移后直线的交点达到对轨距点定位;最终实现对轨距的准确检测。试验结果表明:该算法能够实现轨道轨距点的快速精确定位,捕捉精度可达到1 mm,有效地对轨道轨距进行了检测。 相似文献
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《中学物理教学参考》1995,(11)
1974年,美国地质学家在黑海钻探时,首次发现了它,它看上去像一块普通的干冰,但用火柴一点就着,真令人难以置信,居然是一块可燃烧的冰,所以当时就叫它“可燃冰”。它从海底捞出时,像是普通冰块,然后开始冒泡,半小时后就是一堆仍在冒泡的烂泥了。其实他们发现了一种新的能源,学名是“天然气水化物”,它冒的气泡就是天然气。 相似文献
12.
施祖平 《通化师范学院学报》2010,31(12):95-96
冒泡法的基本思想是通过比较在待排数组中相邻元素的值来进行,在每一趟比较过程中使较大的元素向下"沉"而较小的元素向上"浮",从而完成排序的目的.为提高排序效率,可以分别从两头交替扫描进行冒泡排序,即采用"两头冒泡法"对其改进. 相似文献
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暑假过去一个月了.你是不是因为时间富足而变得有些懒散呢?虽说离开学还有段时日,但惰性还是不要冒泡的好,让我们一起对惰性说不,做个勤快的优质小孩! 相似文献
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通过对硅钼棒的基体及表面的微观结构和微区成份分析,指出造成硅钼棒表面在使用中产生"冒泡"现象的原因,并提出相应的解决方法. 相似文献
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<趵突泉>第4自然段运用比喻、拟人等手法,准确地写出了小泉眼三处冒泡的情景.在教学中,我把美术和音乐引进课堂,帮助学生理解课文,以提高他们感悟语言的能力. 相似文献
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成为公主是每个女孩梦寐以求以求的愿望,当公主多好啊,住美丽的城堡,戴闪亮的皇冠,等英俊的王子,每件都是美得冒泡的事情。 相似文献