中学生异性交往的心理认识

随着生理机能逐渐成熟和心理发展水平不断提高，中学生在心理和行为上所表现出的异性间的“井水不犯河水”现象渐次消失，开始喜欢接近异性同学，即由心理“疏远异性阶段”发展到“接近异性阶段”。这是符合马斯洛需要理论的一种正常现象，是青春期这一年龄阶段身心发展的特质所决定的。     

巧帮学生跨过情感危险区

中学生异性交往过密越来越引起人们的关注,成为学校教育中不可回避的热点问题。有杂志曾经就此做过调查,结果表明有78％的中学生有普通的异性朋友,45％的有“很知心、无话不说的异性朋友”。在中学生眼里,男女同学“拍拖”几乎成了“新时尚”,没有异性朋友被认为是“无能”。如何帮助学生正确认识“早恋”,帮助他们理智地跨过这个情感的危险区？我以前像大多数老师一样：通报家长,找学生批评,写检讨,做保证……但收效甚微,甚至适得其反。上个学期,我的班里又发现了一对,这回我改变了方法。     

引导中学生正确对待异性交往

中学生进入青春期后,随着生理发育,心理上也开始产生变化。其中一个突出特征,就是与异性同学交往不再是那样“两小无猜”。与他们小学阶段相比,呈现出一些新特点:一方面,他们希望和异性同学交往,另一方面,又害怕和异性同学个别接触,在异性面前表现得羞羞答答,甚至局促不安。在这种     

中学生异性交往刍议

随着年龄的不断增长,异性同学间的关系会有微妙的变化,特别是进入青春期后,性意识、性心理开始萌发,男女同学对异性会有一种渴望亲近或爱慕的情感,希望多与异性接触.由于中学生的心智尚未成熟、感情也不稳定.因此,对中学生的异性交往,千万别一棍子将他们的情感打死,老师、家长得正确引导,积极培养其健康的交往.     

花开应有时——高中生异性交往团体辅导

【活动理念】青春期的异性交往,是一个值得教师和家长重视的问题。中学生随着性成熟的来临,性意识开始觉醒,对异性的态度也有了显著的变化。他们开始喜欢在异性面前表现自己,并尝试着去吸引对方,有一种与有好感的异性同学互相接近、了解、交往并结为朋友的需要,这些都是正常的心理现象。但是,中学生毕竟处于青春发育阶段,心理还很不成熟,     

论“早恋”处治中教师的理性态度和情感素质

中学生处于心理和生理逐渐发育成熟的阶段,异性之间容易互相产生好感,稍微得到一点异性的关心,就会面红耳赤,朝思暮想,或两个异性喜欢单独在一起谈心里话等等,这种种现象,就是人们通常所说的“早恋”。“早恋”除很少一部分发生越轨行为,导致严重后果外,大部分学生的“早恋”是彼此信任、相互理解、有共同语言的美好情感。但是,他们常常很难把握男女同学交往中的“度”,处理得好,互相促进;处理不好,则走向极端,甚至给社会带来不安定因素。因此对“早恋”现象进行必要的引导,是十分重要的。     

中学生的“异性效应”

“异性效应”,用句物理学的通俗用语来说,叫做“异性互相吸引”。坦率地说,在中学生里,这种“异性效应”是大量存在的。比如在有女生围观、喝彩的运动场上,正在打球或赛跑的男生特别卖劲;在众多的女生面前,即使是平时很粗野的男生也不得不做出一副斯文的样子来;爱打扮的女生总喜欢在男生中穿来穿去,假如能得到男生赞许的目光,心里比吃了蜜糖还甜……不必讳言,随着年龄的增长,“异性效应”在青春期的中学生里一般是会日趋强化的。     

中学生“早恋”现象研究

一、研究结果中学生的“早恋”现象已经成为一个不容忽视和回避的问题。通常家长和老师认为中学阶段是学习的黄金时期,如果中学生同异性同学交往“过密”的话,会耽误学习,影响学生的前途。一些教师甚至担心中学生的“早恋”行为会导致犯罪。因此,社会上大多数人对中学生的异性交往持保留或反对的态度。为了正确地看待、处理这一棘手问题,我们认为有必要了解中学生对这一问题的态度和看法。为此.笔者对广东省两所中学的21名学生(男11名,女10名)进行了深入访谈与研究。     

异性交往,说来话长

今年9月26日的《中国教育报》,在头版“今日关注”栏目,刊登了一篇题为《中学生还需要上好异性交往这一课》的文章,这在清远市清平实验中学可引起不小的反响哦。许多同学都挤到学校阅报栏里争看此文,一饱眼福。校园小记者不失时机地采访了部分同学,请他们谈了读后感。刘小秋:我老是以为中学生异性交往,是难以启齿的事。想不到,大报纸都登出来了,说明这事还真不是什么见不得阳光的“底片”。原来异性交往还是一门课程呢!可惜中考不考这门课的知识。余梦玲:按照报纸的说法,这不仅是一门课,而且还是一门需要我们中学生认真上好的课。在与异性交往的过程中,我也有过很多焦虑和困惑。我相信,在老师、家长和同学们的共同努力下,这样的焦虑和困惑是可以消除的。杨晨:报纸说了,时下,异性交往成为困惑中学生的最主要的问题。相比之下,学习成绩、同龄人交往、亲子交往等问题都还不算太严重。这是生理发展到这一阶段的一个必然,也反映出学校、家庭教育的不足。真希望大家都来关心这个问题,让我们把这一课切实上好。蔡志文:不知道外国的中学生,是否也会遇到异性交往的难题?……专家点评:首都师范大学心理咨询中心主任蔺桂瑞认为,老师和家长都需要掌握正确的性心理知识并传授给中学生,...     

巧解“主同春情感困惑”——回应《早恋的困惑》

像刘老师那样遇到学生“青春情感困惑”,的班主任很多。指导中学生正确处理同学关系,特别是正确处理与异性同学的关系,是班主任工作的重要任务。帮助青少年学生正确认识和处理“剪不断理还乱”的恋情、树立正确的恋爱观,有利于学生迈过青春情感这道坎儿,从而让美好青春蓬勃向上。那么如何指导学生摆脱“青春情感困惑”呢？我在此提三点建议：     

做个女孩真难

做为一个中学生,一个花季少女。一个小小的我,已感到做个女孩真难。男孩子发脾气被称为‘请个性”,女孩子发脾气则被嗤之以鼻．男孩子好说好笑被称之为“活泼温晒”,女孩子好说好笑被称之为“太风流”．唉！做个女孩真难,与异性朋友相处、左之人言封建,不开放;右之,则思想过激,行为不检．走自己的路,让别人去说吧2小时候,就听到过但丁的这句名言．那时的我对这句话的涵义并不是很理解,却总喜欢将这句话挂在嘴边．岁月磋路,我渐渐地长大了,有了一个与其他女孩不大一样的性格——活泼开朗,爱疯爱笑,喜欢路见不平,拔刀相助,…     

“心动”的挑战——八年级异性交往心理辅导课教学设计

<正>【活动理念】八年级学生正处于从异性疏远期向异性接近期过渡的阶段,学生开始关注异性,渴望接近自己喜欢的异性。但由于心理发展尚未成熟,他们在遇见“心动”的异性同学或者有异性同学向自己表白时,不知如何应对并因此陷入烦恼中。对青春期的心理萌动,堵不如疏。本课营造了一种安全、接纳的氛围,让学生内心的这份青春萌动可以表达、可以讨论,并在活动体验和对话交流中,引导学生正确看待青春萌动,树立正确的异性交往观。     

帮助中学生调节心理解除烦恼

人生活在社会中,常常遇到不顺心的事.正如成年人有成年人的烦恼一样,中学生也有中学生的烦恼.如学习成绩下降,被家长训斥,受老师批评;羡慕别人穿上新潮服装,自己很想买,可家长就是不给钱;跟自己要好的同学闹别扭,一时难以和解;无意中伤了别人的自尊心,或者认为别人有意伤害自己;参加比赛临场发挥不好,没取得名次;做了对不起老师、同学的事,心里内疚;想和某一异性同学交朋友,怕别人说闲话,或者因和某个异性同学接触多,已经招致闲言碎语,等等.遇到上述这类事,一时解决不了,常使自己处于一种心烦意乱的苦闷心境之中,这也就是人们所说的烦恼.     

厌烦父母,现代中学生亲情淡漠谁之过?

据《北京晨报》报道,北京市近期一项针对3000多名中学生心理状况的抽样调查显示,只有不到5%的中学生表示喜欢自己的父母,近7成中学生表示“反感父母”或“极度反感父母”。在一些孩子眼中,父母甚至成了“蛋白质”——“傻蛋 白痴 神经质”。在回答“你很在意谁对你的看法”时,一半以上的学生选择了同学或朋友,近30%的学生选择了老师,而只有15%的学生选择了父母。调查显示,现在在中学生中较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象,不少中学生感叹“情感失落”——“在学校,课间10分钟最短暂;回到家,厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦,只愿独居小…     

关心中学生心理健康 提高中学生心理素质

作为一个读者,我喜欢《江苏教育》“青春期心理咨询”专栏的文章。这些文章篇幅不长,但内容实在。如第一期的“如何消除挫折感?”第二期的“怎样治疗焦虑性神经症?”第三期的“怎样消除青春期性生理困扰?”……这些当前中学生实际存在着的情感障碍、学习障碍等心理问题,多么迫切地需要解决啊!南京市开设的“谈心电话”收到中小学生所提问题中,有关学习问题、性生理、友谊、异性同学关系等心理问题的频率最高,约为     

不要预支明天的幸福——浅谈青春期学生的异性交往

同学交往中既有同性伙伴也有异性朋友,怎样与异性同学健康交往?我认为,应注意以下几点:一、注意交往的群体性与公开性正当的男女交际,会产生良好的“异性效应”,如激发能力:为在异性面前呈现一个“完美”的形象,男女同学会各尽所能,努力做好每一件事,充分发挥自己的聪明才智和潜在能力,以引起异性的关注、尊重和肯定的评价,以此来满足自己的社会心理需要。再如增强约束力:男女同学在一起会有一种无形的内在约束力,男女同学互为“镜子”,双方都觉得应该注意自己的言行、从而有意识地约束、控制自己的不恰当、不完美行为,使各自的思想情操得到陶冶和净化。还有互补性:男同学往往知识面宽,看问题比较豁达、大度,而女同学大多耐心、细致,男女同学在一起可以取长补短,不仅有利于各自的健康成长,更有利于健全人格的形成。     

怎样结交异性朋友

高中学生在学校里结交异性朋友已经是十分普遍的事,怎奈得一个“不准早恋”就能够禁止得了。十六七岁的少男少女,处于外部生活、内部心理生理剧变,自我意识迅速发展的青春期。他们希望了解他人,了解社会,于是他们喜欢结交朋友,当然也包括结交异性朋友。其实,结交朋友也是一门科学,是一个复杂的过程。对于处于青春期的少男少女,靠“一见钟情”“相见恨晓”建立起来的友谊往往是不可取的。选择朋友在任何时候都不能急于求成,防止因择友,交友不慎带来的烦恼和损失。这里就结交异性朋友中的问题和困惑与青少年朋友做些沟通和交流。     

不为做作业而做作业

在一些同学眼里,作业就是做不完的题,大好时光都得浪费在这些永远都做不完的“破题”上,太郁闷了。知道吗？成绩好的同学可不这样想,他们从来不认为作业是负担。他们喜欢一气呵成地完成作业,更喜欢遇到几个“拦路虎”。他们喜欢在做作业的过程中发现问题,解决问题,总结问题,让问题不再成为问题。     

正确对待中学生的异性交往

处在青春期的中学生,在学习、生活、活动中,对异性产生好奇、好感,甚至喜欢与之交往,这是很正常的现象。尤其是现在的中学生,思想活跃,性格开放,异性交往成为他们的一种时尚。     

红桥区《规范》教育有新据

为贯彻落实《中学生日常行为规范》要求,最近红桥区在中学生中普遍开展了“自我塑造最佳形象”推荐评选活动。其内容是:在日常活动中发动注意观察同学中谁的形象最美,最符合中学生的身份,最有时代气息。然后根据大家的意见和学生的积圾性。红桥区的自我推荐,学校定期组织不同规模的展示表演。请同学和老师代表做评委,学校陆续公布“最佳形象”人选名单,在校园内不断树立遵守《规范》的榜样。由