当前中小学教师队伍现状调查及对策

一、当前教师队伍的现状 如今农村贫困地区的一些青年教师受市场经济的诱惑．不思进取，不能忠于职守．整天向钱看。这方面，有的学校校长有之．教师有之，更有甚者学生亦有之。他们整天对教育事业本职工作不精益求精，不进行新课程研讨。尤其是一部分代课教师更显得突出，如：某校一青年教师在一堂观摩课上，写了七个生字，竟写错四个，那么，这样的教师能胜任教学工作吗？还有一些教师连简单的修改病句都不懂．学生问其病因，自己乱说一通，至于语法、修辞、逻辑更无从谈起。     

福建省农村中小学教师队伍现状调查、分析及对策思考

从教师自身专业化情况、教师专业发展的环境情况以及教师专业发展的需求情况出发，对福建省农村中小学教师队伍现状进行调查、分析，得出了目前福建省农村中小学教师队伍存在的突出问题主要表现在教师队伍建设与管理滞后、教师流失严重、工作压力大、培训提高机会少四个方面，分析了形成这些问题的原因，提出农村中小学教师队伍建设的对策与思考。     

当前农村中小学教师队伍建设存在的问题及对策

一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 (一)整体素质较低、专业化水平不高 目前,教师教育改革和基础教育改革对教师的素质提出了更新、更高的要求,但农村中小学教师队伍整体状况确实令人担忧.     

当前农村中小学教师队伍建设存在的问题及对策

一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 （一）整体素质较低、专业化水平不高目前,教师教育改革和基础教育改革对教师的素质提出了更新、更高的要求,但农村中小学教师队伍整体状况确实令人担忧。     

农村中小学教师队伍建设中存在的问题与对策

农村中小学教师队伍建设中存在很多的问题,主要是教师队伍的整体素质偏低,教师队伍的学科结构不合理,教师的待遇较低,培训机会少,知识老化快等。为此,应改善农村中小学教师的待遇和工作生活条件,推进农村中小学教师专业化、队伍稳定化发展,加大对农村中小学教师和校长的培训力度,鼓励城镇优秀教师和毕业生到农村支教,建立和完善激励机制和制约机制。     

当前农村初中教师队伍建设存在的问题及对策

促进社会全面和谐持续发展,进一步推进新课改,农村教育问题是关键,而农村教育问题的关键就在于重视农村教师队伍建设,即建设一支数量充足、较高素质、专业结构合理、潜心扎根农村的教师队伍.本文通过对河北省农村初中教师的调查研究,找出存在的问题,提出解决对策,旨在促进农村初中教师队伍建设的健康发展,提升教师的专业素质,改变农村的教育现状.     

论当前农村教师队伍建设的问题与发展

农村教育在我国教育事业开展中占据了十分重要的作用,它是加快城乡建设政策中十分关键的环节。然而当前农村教育相比于城市有着很大的差距,这是十分现实性的问题。农村教育的质量有赖于农村学校的师资力量,建设一支高素质高水平的农村教师队伍十分重要。本文我们将分析当前农村教师队伍建设中存在的问题,并寻求有效的应对措施,推动农村教育的均衡发展。     

当前农村教师队伍建设存在的问题及对策研究

我国农村教育在初步实现“普九”目标后,有了很大的发展,但也出现了很多新的问题,特别是随着新课程改革的进一步深化,农村教师队伍建设面临的现状和困难越来越成为制约新课程改革的瓶颈。因此,应从农村学校的实际出发,积极采取措施解决当前农村教师队伍建设中出现的问题。     

俄罗斯农村教师队伍建设的问题及对策

近年来,俄罗斯农村师资质量存在严重不足:教师资源严重匮乏,教师任务繁重;整体素质下降,教师威信滑坡;教师培训体系不完善,效率低下.俄罗斯政府意识到教师队伍质量的高低严重影响农村教育现代化政策的实施,俄罗斯联邦政府采取教育立法,保证农村教师供给,减少流失,进行教师培训,提高其信息素养等改良措施,并卓有成效.     

对农村中小学教师队伍现状分析及对策的思考

要充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位,发挥农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全面性作用.要实现农村教育事业的持续发展,一要靠政府的积极政策作保障,二要以建设高素质的教师队伍为基础.     

上海市民办高校思政课教师队伍建设存在的问题及策略

目前,上海市民办高校思政课教师队伍建设中存在总体数量不足,性别结构不尽合理;科研能力偏弱,高质量研究成果较少;高学历、高职称教师严重缺乏;在职进修、培训体系尚不完善;身心压力过大,出现认同危机等问题.加强上海市民办高校思政课教师队伍建设的策略包括:扩大师资规模,优化队伍结构;健全培训体系,提升队伍素质;打破传统观念,成就社会认同;加大支持力度,提升教师待遇等.     

福建省中职学校教师队伍现状抽样调查及分析

通过对福建省39所中职业高校教师队伍现状的抽样调查,发现福建省职业教育教师队伍存在一些亟待解决的问题。建议主要从七个方面统筹规划,深化改革,创新机制,强化措施,改善管理,优化结构,提高中职学校教师队伍的质量。     

农村教师队伍建设面临的主要问题及对策分析——基于潍坊市农村教师队伍建设有关情况的调研

为推动素质教育在广大农村地区的顺利实施,笔者对潍坊市农村教师队伍现状进行了专题调查,调查项目包括教职工的年龄结构、学科结构、工资待遇、学历结构以及人员补充和流失等。通过对统计结果进行整理和剖析,对当前加强农村教师队伍建设提出了有关建议。     

宁波市农村中小学教师队伍现状调查

通过对宁波市农村中小学教师基本状况、工作环境、生存状况、专业发展状况的全面调查与分析,目前我市农村中小学教师队伍存在着结构性缺陷、教师缺乏职业幸福感、职业满意度低、专业发展受困等问题,提高中小学教师队伍素质要落实有关政策倾斜、构建和完善培训体制、激发教师专业发展自主意识等。     

对农村教师队伍不稳定现象的分析、反思与对策

目前,农村教师队伍不稳定,尤其是农村骨干教师流失严重,已是不争的事实。不解决农村教师队伍稳定问题,城乡教育均衡发展,只能是空中楼阁。笔者试从分析我市农村教师队伍不稳定原因、反思现有政策困境入手,提出构建城乡学校共同体,实现农村教师队伍动态稳定的策略。一、分析:农村教师队伍不稳定原因1.政策偏向。随着城市化进程不断加快以及城区学校扩展和新学校的开设,农村学校成了城区学校的师源供给处、师资实习地。我市及县(区)教育行政部门还制定了相应的农村教师进城政策,每年组织在农村学校任教、有一定资历的教师参加考试,根据当年城…     

当前我国农村教师队伍建设中存在的问题及对策研究

当前我国农村教师队伍建设中存在着数量不足、整体素质偏低、结构不合理、队伍不稳定、教师生存压力大、教师教育观念落后等方面的问题.解决这些问题,必须建立与完善新型的教师教育体系,必须优化农村教师队伍的结构,必须改善农村教师的工作和生活条件,必须健全教师继续教育体制,必须转变农村教师的观念.     

民办高校教师队伍建设存在问题及对策研究

改革开放三十多年来,我国民办高校取得了长足的发展,但同时也面临着激烈的竞争,从单纯规模发展向内涵发展转变是民办高校提升自身竞争能力的必然选择。要加强民办高校内涵建设,教学质量是关键。而教师是提高教学质量的保证,是高校之间进行竞争的核心要素。本文以某民办大学为例,分析某校目前教师队伍的现状,归纳出民办高校教师队伍中存在的问题,并分析了问题存在的原因,提出了应对的策略。