土地利用信息编码与管理信息化研究

本文以呼和浩特市为例，探讨了土地利用管理信息化的理论与方法，提出了土地利用信息编码体系，以及区域土地利用管理信息化的框架构建思路．在此基础上，对建立区域LIS进行了初步的探索．     

法国重视对学生的信息网络教育

法国把信息技术教育视为学生技术课教育的一个部分。特别是在高中阶段，更是要求把信息和通讯技术教育有计划地融入各科教学中。     

高校信息标准呼之欲出——《CELTS-33高等学校管理信息标准》全接触

2002年教育部颁布了《教育信息化标准(学校部分)》,在高校信息化规范建设中发挥了很好的作用。近几年随着高校信息化建设的深入和技术的不断更新,原标准已经不能满足当前的需要。修订原标准和研制新的高校信息标准已经成为一件紧迫的任务。经过一年多的研制,2006年10月高教学会信息化分会正式推出《CELTS-33高等学校管理信息标准》征求意见稿,该标准分为学校管理、学生管理、教职工管理、教学管理、科研管理、财务管理、资产设备管理和办公管理等八个部分。由于参与标准研制的高校负责的部分各不相同,各个学校结合自己的研究和实践来完成标准的制订,各有各的体会。因此,本刊希望通过杂志这个平台,将参与高校在标准研制过程中所做的工作,以及实践过程中的经验和体会总结出来与同行们分享,应该可以与关心标准建设的同行们产生共鸣,也一定能够看到致力于这方面研究的不同声音,从而对我们的工作有更好的帮助和指导意义。欢迎感兴趣的读者提出意见和建议,联系邮箱:ccsxc@tsinghua.edu.cn。     

高校管理信息化建设中的信息资源规划

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息已被各国看做是现代社会的重要战略资源，信息资源是信息化建设的核心。由于过去的客观条件，高校管理中的各个信息系统是分散开发或引进的，各部门间、各系统间信息不畅通，自成体系，没有进行统筹兼顾，信息无法实现有效共享。其主要原因是缺乏全校层面信息化建设的整体信息资源规划。而只有进行信息资源规划，才能建立统一的数据标准，实现全校信息资源的优化管理，从而带动高校整体管理水平的提升。     

建设具有高校后勤特色的管理信息平台

高校后勤管理着全校师生的“食、住、行、水、电、暖”等各个方面，工作涉及十几个行业，每个行业都有不同的特点和工作方式，尤其是长期以来形成的经验和习惯根深蒂固，因此管理起来比较复杂、改变起来比较困难、统一起来更是势比登天。另一方面，学校和社会日益加快的前进步伐，不允许后勤继续固守落后的管理方式和工作模式，循序渐进地规划和实施信息化战略才是高校后勤向社会化迈进、增强竞争活力、谋求生存和发展的有效途径。     

浅谈教育信息融合中的IT管理

本文介绍了教育信息化建设的现状,分析了网络信息化建设中存在的问题；阐述教育信息化中IT管理的作用、IT管理的内容及方法手段等,指出网络信息核心实践领域所面临的问题与挑战。     

展览会现场管理虚拟仿真实验教学设计研究

为了解决会展经济与管理专业的展览会现场管理教学难题,以展览会现场管理为核心,研究提出一套展览会现场管理虚拟仿真实验教学设计方案,旨在通过虚拟仿真教学,学生能够全面理解和掌握展览会现场管理的知识,适应未来展览会现场管理的多元发展实践。这一创新教学设计具有显著的优势,为学生提供了理论联系实际的机会,使其真正掌握展览会现场管理的内容、方法和技能。     

军校教育信息化与管理干部信息素质培养

迅猛发展的信息技术,强有力地推动着军事教育领域的创新和变革;军校教育及其管理理念、教学管理体制、管理方式和手段,以及管理队伍的信息素质提升等,都面临着前所未有的挑战和新的发展机遇;为适应和加快军校教育信息化、现代化的发展,军校管理干部应加强学习,及时更新教育管理理念,不断优化信息素质;同时应采取必要举措,努力提高自身的信息素质。     

着眼观众,发挥博物馆的宣传教育功能

21世纪,人类社会已进入信息时代和知识经济时代.教育越来越受到重视,教育已不再单单是学校的职能,而是家庭、学校、社会的共同职能.收藏、研究、教育,概括了博物馆的基本功能,那么怎样发挥博物馆的教育功能呢?本文立足观众,从吸引观众、留住观众、寻找观众三方面就此问题进行了阐述.     

体育赛事中观众道德行为心理过程的管理对策研究

本文采用文献资料、专家访谈法对体育赛事中观众不良道德行为心理过程与管理等问题进行探讨.目的在于为完善体育道德行为规范体系、健全监督体系、充分发挥体育道德行为的规范化、秩序化功能提供理论依据.     

试论演讲受众

受众是演讲活动的重要要素,在演讲中决定演讲的内容和方式,影响和参与演讲的过程,是演讲目的的实现者;演讲者只有树立正确的受众意识,认真把握演讲受众接受信息的方式,把握受众的基本特点和心理,积极与受众进行现场互动,才能实现演讲的目的,增强演讲的效果。     

监理过程中的信息管理

介绍工程监理信息管理工作的特点，以及在信息管理工作中应注意的环节，对提高各监理机构的管理水平，实现监理企业科学化、规范化运作具有十分重要的意义．     

试论信息管理和知识管理

从分析数据、信息和知识的基本概念入手,阐明了数据、信息、知识三者之间的关系,探讨了知识管理与信息管理的联系与主要区别。     

论学校信息和学校信息管理

教育活动是一种信息活动,学校信息的使用是学校教育活动正常进行的基本条件,信息动力是现代学校管理系统和学校教育系统运转和发展的强大动力。学校自身及校外有关系统运动变化所产生的各种有用信息,教职工掌握知识和信息的多少,学校校风,教职员工的爱好、志趣、好奇心等等所产生的推动力是学校教育和管理系统的信息动力的多种存在形式。而学校信息环境的优化是学校信息建设要注意的问题。现代学校的信息管理通常要借助于学校管理信息系统来完成,这个系统是由输入、处理、输出、反馈四个要素有机地组成的一个整体,是由收集、整理学校信息,加工、传输学校信息,贮存、反馈学校信息等基本环节构成的一个信息处理过程。     

从信息管理到知识管理

从信息管理、知识管理的内涵入手 ,阐述了信息管理与知识管理之间的关系 ,并揭示了从信息管理走向知识管理的必然趋势     

教务管理信息系统的管理与建设

高校网络化教务管理信息系统的应用,是教务管理的一次革命。本文通过我校教务管理信息系统的推广和应用的经验,从系统功能和管理制度两个方面提出在不具备研发能力的高校如何实现教务管理信息化。     

论图书馆的信息营销

本从市场经济的冲击和竞争对手的压力两方面，阐述了图书馆进行信息营销的必要性，通过对政策、市场技术、资源、人才和地理等诸多优势的分析，提出了图书馆进行信息营销的可行性，并指出图书馆进行信息营销的基本原则和意义。     

传播学受众研究视域下的学习研究

教育是一种典型的文化信息传播活动,教学、学习的实质就是实现信息的传播、共享.受众研究是传播学研究的前沿领域,在典型的教学传播活动中,现代教育研究也日益转向学习研究,受众研究与学习研究两者有着密切的内在关系.教学理论研究日益重视学生在教学传播过程中的主体地位和强调学生在教学中的主体作用.在教育教学传播过程中,教师和学生的互动性是其主要特征,注重分析教育教学传播过程中的互动特征,并着力改善互动的条件、提高互动的水平,是促进教育教学质量提高的一条有效途径.     

信息管理与信息系统专业发展策略分析

在分析国内部分有代表性高校信息管理与信息系统专业办学特色的基础上,概括总结了信息管理与信息系统专业产生的三种主要模式和其办学特点,结合本学科的发展前景和市场人才需求,并针对该校目前师资力量和学生就业的具体情况,提出了改进的原则和具体的参考措施.     

浅议信息管理与科学评价的互动关系

信息管理是为了提高社会活动参与者的系统功能、最终提高系统效率和系统输出而进行的活动。科学评价能够为信息管理顺利、正确进行提供指导方向,使得信息管理能够在一个正确思想指导下,以尽量小的投入得到更大收益、更好地发挥信息资源的功效,从而也使得科学评价体系更加完善,信息管理与科学评价二者相辅相成、共同发展,并促进信息化社会的不断进步。