英语作业批改方式新探

传统的英语教学模式是老师上课教,课后批改作业;学生上课听,课后做作业。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等,其实英语教学的改革也应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分,是了解学生的英语学习历程,评价学生的英语学习效果．激励学生学习英语的重要方式。批改作业还是教师检查学生的学习情况,它既是取得学生对课堂教学反馈信息的手段,又是促进学生自我纠正和提高的手段。批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道,因此,作业批改的技巧运用得如何,应该怎样合理运用,也是一门大大的学问。我根据新课程标准的要求,对传统的英语作业批改方式进行了大胆改革,受到了良好的效果。     

浅谈高中英语作业批改

批改作业是英语教师的常规工作之一，也是教学中的一个重要环节。通过批改作业可以发现教学中存在的问题，同时也是指导学生学习的一个重要手段。通过这个手段，可以获得学生对所学知识的信息反馈．从而调整教学。作业批改本身就是一门艺术．是教师在课后作为个体的学生进行学习情感交流的有效方式。     

作业——高中教学中不容忽略的环节

学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。教师批改作业可提高课堂教学效果,帮助学生掌握学习方法,提高写作能力,特别     

小学英语课堂用语使用存在问题及对策

课堂教学用语是教师在课堂中组织教学活动时所使用的语言,是课堂教学中一项重要的信息输入内容。英语教师对学生进行教学的重要手段就是言语,教师坚持使用英语课堂教学用语组织教学,有利于创设一种英语学习和使用的环境,使学生真实地感受语言的交际性、意义性和趣味性,从而达到营造语言学习环境、激发学生学习兴趣、促进师生间用英语进行沟通和交流的目的。在我们小学英语课堂中,教师已尽可能用英语组织教学,但也仍存在一些问题：     

新课程英语作业批改的评语艺术

英语作业是英语教学中的一个重要组成部分,在教学过程中,布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段,而批改作业则是教师在课后与单个学生进行信息和情感交流的有效方式。布置并批改作业是检验学生英语知识和能力的一个必要手段,是发现学     

英语作业批改的艺术

作业是检查、督促学生学习的有效方法之一,而批改作业是教师的常规工作之一。通过批改作业,教师可以及时获得教学的反馈信息,发现学生学习的难点和弱点,同时教师又可以从学生作业中的错误领悟到自己课堂教学中的弱点或遗漏,以便采取措施加以弥补。教师在评改书面表达练习时,要充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性,批改作业的方式可以是灵活多样的。     

英语作业批改的评语艺术

英语作业是英语教学中的一个重要组成部分，布置并批改作业是检验学生英语知识和能力的一个必要手段，是发现学生的学习潜能、促进学生学习并为教师提供信息反馈的不可或缺的方法。传统的评语在评价学生学习成绩、判断答题对错、比较学习差异方面有一定的作用，但大多枯燥乏味，缺乏激励性，带有片面性，不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力，在这样的评价中，     

农村英语教学中作业的布置与评价

英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语学校的巩固、发展、深化,是学生课外学习英语的重要手段。批改英语作业是教师对学生所学知识的鼓励评价。教师通过作业的设计与批改真正发现每个学生在学习中存在的问题,     

巧用方法 激发学生英语学习兴趣

兴趣是影响英语学习的重要因素,课堂教学是学习英语的主要途径。如果能在课堂教学过程中吸引学生,激发他们的学习兴趣,抓住他们的心,那么学习英语自然事半功倍。在小学英语的教学过程中,教师可适当运用一些方法和手段,丰富课堂教学形式,逐步提高学生的兴趣,让学生乐于学英语,敢于说英语,进而提高课堂效率。     

小学生英语作业设计与创新的初步探索

英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。     

如何布置小学英语作业

英语作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学爿英语的重要手段。新课程要求教师创新作业的设计,以便让学生在课外有效地学习英语。作业是指教师给学生布置的课外完成的功课,是课堂教学的延续,是教学工作不可缺少的一个基本环节。     

优化中学英语作业的批改形式

英语作业是英语课堂教学的延：伸与拓展，是对英语基本知识的巩固与加强，是教师检查教学效果及学生知识掌握情况的基本手段。批改作业是英语教师在教学过程中的一个重要环节，同时也是英语教师容易忽略的环节。从目前的情况来看，英语教师在批改作业方面普遍存在着误区及缺陷，具体表现为：     

如何提高英语课堂的教学质量

课堂教学是当今外语教学的主要手段，是学生获取知识。培养学科能力的主要途径，也是学生学习的主要形式。如何在课堂教学中最有效的激发学生学习英语的兴趣．帮助学生养成学习英语的良好习惯，提高学生的英语水平和实际运用能力，是值得我们每一位英语教师思考的。也是全面提高教学质量的关键。     

对英语作业批改的几点体会

<正>谈到批改作业,对英语教师来说,这的确是一项繁重的工作,但又是英语教学中不可缺少的一环。因为教师从批改作业中可得到有益的反馈信息,了解到学生对所学知识消化、理解和运用的程度,有利于调整教学内容和改进教学方法。同时,学生可以从教师批改的作业中进一步总结学习经验,找出差距,探讨学习方法,确定今后努力的目标和方向。由此可见,作业批改是师生之间一次无声的"对话",也是教和学效果检验的重要手段之一,通过这种对话和检验,促进教与学,发挥两     

浅谈英语作业批改

谈到作业批改,对英语教师来说,的确是一项繁重的工作。然而又是英语教学不可缺少的环节,从教师层面来看,英语作业是检验教学效果的环节,教师从批改作业中得到有益的反馈信息,了解到学生对所学知识的掌握程度,进而调整教学内容和改进教学方法。从学生层面来看,学生可以从教师批改的作业中进一步总结学习经验,找出差距。探讨学习方法,确定以后努力的目标和方向。     

培养初中生英语学习兴趣的有效策略

学习兴趣对于提高教学质量和学习效益具有重要作用,因此,英语教师在课堂教学中要注重学生英语学习兴趣的培养。教师要以自己的言行引发学生的兴趣;以活跃的课堂气氛调动学生的学习兴趣;以多媒体教学手段提升学生的学习兴趣;以鼓励性评价来强化学生的学习兴趣,从而使学生喜欢英语,学好英语,进而提高英语教学质量。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣．激勋学生不断处于较佳的学习状态之中．使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段必须不断更新。在教育实习和阅读大量教育著作的过程中．我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。     

让学生走进自己的英语世界

英语是教学中比较困难、棘手的学科之一。为数不少的学生对学习英语视为畏途．也有一部分学生由于在英语学习中屡遇挫折、困难．对英语学习兴趣大减直到丧失信心,从想学到厌学、弃学。尤其在师资力量相对薄弱的农村中学,英语教师为了提高自己的课堂教学效率．都在努力尝试各种方法,改进课堂教学模式．但往往收效不高．因此,提高英语教学效率成为让教师头疼的事。     

新形势下初中英语阅读课堂教学有效提升策略

初中英语课程是一门较为重要的课程,学生的英语阅读能力对英语学习有着直接的影响。传统教育中英语学习更倾向于以教师为中心,学生被动地学习知识,教学效果并不理想。新形势下,对英语教学提出了新的要求,教师应该及时地更新教学方法和教学模式,认识到阅读教学对学生英语能力的重要作用,通过有效的手段提升阅读教学的效率和水平。本文对新形势下初中英语阅读课堂教学方法进行讨论,提出有效提升英语阅读课堂教学效率的策略。     

课堂教学有效性的思考

课堂教学是中学生学习的主阵地。为了提高教学质量,教师必须在认真备课、批改作业的基础上潜心研究教学方法,优化课堂结构．提高课堂教学的效率,让学生通过教师的指导获取更多的语言信息,感受语言的魅力,增强学习的有效性。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：