对学校图书馆教育职能的思考

分析学校图书馆在教学、教改中所处的地位,从4个方面阐述如何发挥学校图书馆的教育职能的问题。     

谈学校图书馆的读者服务工作

读者服务职能是图书馆的基本职能之一，是推动图书情报事业不断发展的催化剂。随着近年来网络技术的兴起和学校大规模扩大招生，学校图书馆的读者服务工作面临着严峻挑战，如何适应新形势，提高读者服务工作的质量是我们亟待解决的问题。     

做好期刊工作 强化图书馆情报职能

随着科学技术的飞速发展．履行和强化情报职能已成为图书馆的一项重要任务。而加强期刊工作是强化情报职能的重要一环。迅速将期刊所载文献传递到读者手中，是目前摆在期刊工作面前的一个重要课题。     

新时期学校图书馆教育职能的强化

从分析学校图书馆教育职能的内涵出发,阐述在现代信息技术得以广泛应用,素质教育、终身教育全面推行的时代背景下,学校图书馆强化其教育职能的必要性。提出在强化学校图书馆教育职能的过程中,必须面对来自硬件支撑、服务理念、课程改革及人员素质等方面的挑战,并给出若干解决途径。     

关于深化学校图书馆教育职能的思考

学校图书馆是学校教育的重要部门 ,其教育职能是学校课堂教育的延续。本文从五个方面阐述了如何深化图书馆教育职能的问题。     

学校图书馆（室）教育职能及其发挥

学校图书馆（室）对教育教学工作的服务作用是全方位的。就日常工作而言，至少表现在以下四个方面：对学生进行思想政治教育，培养品德，陶冶情操；配合学校课程，补充和辅导课堂教学，扩大学生的知识面，启迪思维，开发智力，增长能力；引导学生养成利用图书馆藏书学习的习惯；     

关于深化学校图书馆教育职能的思考

学校图书馆是学校教育的重要部门，其教育职能是学校课堂教育的延续。本从五个方面阐述了如何深化图书馆教育职能的问题。     

适应素质教育发挥学校图书馆职能

图书馆作为学校的教育辅助机构,固然应围绕学校的教育目标和教学计划的实施服务,除了配合第一课堂教学开展工作,把图书馆作为第一课堂辅助手段,使学生在第二课堂中能进一步巩固、完善、充实第一课堂所传授的知识。更为重要的,还要使学生在图书馆学到第一课堂学不到的知识,练就容纳性较强的知识机构,培养其适应现代社会的思维能力与方式,科研能力与方法,组织能力与手段,社会适应能力,信息接受意识和能力等。引导学生正确地认识现实社     

新形势下图书馆的情报职能

情报职能，是图书馆应具备的基本职能之一。这是1975年国际图联在法国里昂召开的图书馆职能学术讨论会上的一致认识，我国图书界也普遍赞同。在多次召开的全国高等院校图书馆工作会议上．更明确地提出：“高等学校图书馆主要有两项职能，教育职能和情报职能。”图书馆是高等院校的“三大支柱”之一，是敦学、科研的重要组成部分。图书情报的建设如何，关系到学院教学科研的发展，师资队伍素质的提高，学生获取信息能力的培养，影响着学院的现在和未来。对图书情报职能的重视是教育学院一项极为重要的工作，对于提高教学水平，加快学院的发展，起着非常重要的作用。     

发挥学校图书馆情感教育的职能

据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出，真正决定人智慧的并非智商，而是情感。因为善于控制自己情感的人，拥有更多的成功机遇，较易做出成绩。青少年时期被心理学家们称为“暴风雨时期”，情感波动起伏较大。这一阶段学生各方面发展都带有很大的情感色彩，他们的智力活动、行为动机，在很大程度上受到情感的驱动，有着极其敏感和强烈的情感需求。因此，在科学教育与人文教育趋向融合的今天，注重情感因素是现代教育的一种基本要求和发展走向，从注重知识——注重能力——注重智力，发展到重视情感的教育。     

不正当竞争情报行为及其法律制约

本文介绍了不正当竞争情报行为在商业领域中获取和使用的各种具体表现形式。在参考国内大量相关法律文献的基础上 ,指出我国关于不正当竞争情报行为的法律制约及违法制裁等方面均存在一定程度的不足 ,从而必须在完善立法和加强保密两个主要的方面对其进行改善     

小学生学习习惯的适应性训练策略

培养学生良好的学习习惯,是小学生学习适应性辅导的重要内容.教师应围绕预习听讲、复习和作业等主要学习环节,实施一系列科学有效的常规训练策略.     

学校组织及其功能分析

分析作为一种社会组织的学校的功能及其存在的问题，论述当代学校的多元功能观及其包含的主要内容，进而提出为实现学校的多元功能而应该进行的改革。认为，学校在现代社会中作用愈发重要，其功能也应多样化，并随着学校生存环境的变化而变化，以适应社会发展对学校组织不断变化的、多样化的要求。     

高校图书馆在素质教育中的作用

对大学生开展素质教育,是知识经济时代发展的必然结果。高校图书馆依据自身优势,在素质教育中发挥诸多独特作用。     

从学校文化管理层面上提升高职学院图书馆的馆藏功能

教育作为人类文化传播的载体,是通过学校这个阵地来实现其功能的。学校图书馆是学校文化管理的基地。学校图书馆的馆藏应“虚”“实”结合,“藏”一切信息载体,应发挥它的新的服务功能,使图书馆的文化育人职能得以充分地展现。要采取有效措施,满足文化育人的要求,用文化因素塑造学校精神。     

党校在建设学习型政党进程中发挥作用的措施探讨

建设好一支能够适应新形势、新任务、新要求的高素质领导干部队伍,是继党的十七大之后把我们党和国家建设得更美好的关键所在。党校在教育培训党政领导干部、推进党的思想理论建设、构建学习型政党方面具有更加重大的意义。突出党校特点,发挥党校优势,发展有中国特色社会主义的党校教育体系,打造好的品牌,分层次抓好相应级别干部的培训和轮训工作,优化教师队伍,提高教学质量,是帮助建设学习型政党、造就高素质领导干部队伍的有效举措。     

如何提高高校图书馆的教育功能

本文从高校图书馆教育内涵出发,深刻细致地分析了图书馆智能教育、通识教育和终身教育,同时针对当前高校图书馆教育功能的现状,进一步阐述了只有加强人才素质培养,才能不断提高图书馆的教育功能.     

论网络环境下图书馆的信息职能

网络环境下的图书馆要担负起信息中介的职能 ,改革服务方式 ,利用网络资源做好信息开发、推广、发布工作。     

学校空间的“准公共领域”属性及其公民教育意蕴

学校空间是否具有“公共领域”的属性,目前依然存在着诸多的争论.按照哈贝马斯的公共领域理论,纯粹的“公共领域”是一个独立于国家领域、市场领域、家庭私人领域的中间领域,它具有完全的独立性、公益性、理性批判性以及协商对话性.显然,基于哈贝马斯的理论分析,学校空间并非纯粹的“公共领域”,因为它与国家领域、市场领域、家庭私人领域发生着各种各样的联系,它只具备有限的独立性、公益性、理性批判性以及协商对话性.因此,我们只能把学校空间视为“准公共领域”,而不是一个“纯公共领域”.为了更好地实现公民教育的目标,学校生活空间需要不断建构自身的公共领域属性,发展和完善自由、平等、协商对话以及理性批判的特性,从而更有效地促进学生的公共理性、公共品德以及公共行动能力的发展.     

成功智力对中学语文教师的启示

成功智力是用以达成人生中主要目标的智力,包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三方面,它对我国教育侧重分析性智力的培养提出了置疑,对我国传统的成才观提出了挑战。文章立足我国中学语文教学,从教师自身反思的角度出发,结合实际案例,对成功智力理论在语文教育中的应用提出了自己的看法,目的是为了促进每一个学生更好地发展,让他们在竞争激烈的现代社会中成为成功的人。