班际合作管理模式尝试

职业学校的学生管理问题,是摆在各职业学校面前的一个难点问题。加强职业学校学生的管理,首先应加强的是班级管理。长期以来,职业学校的班级管理基本上延用了普通教育的管理模式,即学校以年级组为总体,对一年级的班级管理工作予以指导,以班主任为个体承担班级的具体管理工作,管理效率较低。因此,探索具有职业教育特色的班级管理模式,显得尤为重要。我们根据本校的实际,通过三年多的尝试,探索出了一种以专业为单位的班级合作管理模式。一、以专业为单位的班级合作管理的可行性职业学校就不同年级、不同专业的班级而言,存在着许多…     

班级“三位一体”管理模式的尝试

班级“三位一体”管理模式的尝试●金桂萍为适应现代社会的需要,培养在社会的激烈竞争中具有自主精神和创造精神的新一代人才,我在班级管理中推行“三位一体”的管理模式,对学生主体性的培养作了大胆尝试。所谓“三位一体”,即在班级中设立“常委会”、“自管小组”和...     

班级企业化管理模式的尝试与思考

＂班级企业化管理＂模式就是指在班级管理和对学生的教育中吸收企业内有实用的、有特色的企业制度和企业文化,使学生在学校不但能够学好文化知识,提高专业技能,提升职业道德,同时也能够感受企业氛围,感知企业文化,感悟企业精神。     

新时期创新班级管理模式的尝试与探索

如何开展班级管理工作,是每一位班主任都应重点研究和深入思考的问题。班级管理得如何,对于学校德育工作和素质教育的实施,有着直接的影响作用。在如今新课改之风大力盛行的背景下,应该创新班级管理模式,克服传统管理模式的弊端,这无论是对学生自身成长的发展,还是学校素质教育的实施,都具有重要的促进作用。     

音乐欣赏教学中多种教学方式组合的尝试

在初中音乐教学中．音乐欣赏课程始终是对学生进行审美教育的主要课程。这种以感性为主的艺术教育,学生非常喜欢,不觉得枯燥,乐于参与,愿意表现。结合初中低年级学生的心理特点,作者将常见的一些学科和教学手段加以组合,在音乐欣赏课堂教学中实施,取得了显著成效。     

中学"全员管理模式"的德育新尝试

中学德育管理体制是以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而建立的德育组织系统.全员管理模式是通过多年的实践,适应新世纪素质教育要求的德育管理模式.本文首先从"全员管理模式"工作目标出发,深入探讨了其操作程序,诸如构建一体化德育网络、建立并完善全员德育工作机制等.最后总结和反思了"全员管理模式"现阶段的具体实施经验、成效及其在实践中存在的问题.     

在组合数学教学中强化素质教育的尝试

本论述了对数学素质教育的认识和理解，在组合数学课教学中加强了素质教育，提高了教学质量。     

职业技术学校建立并推行两级管理模式的尝试

建立高效的学校管理机制,是深化学校内部改革的一项重要内容。学校管理的高效,主要体现在有利于培养人才。作为中等职业学校,其特点和优势在于其专业性。由此,建立高效的学校管理机制,必须以发挥专业优势为出发点和落脚点,确立专业组在学校管理中的地位,从而建立并推行学校和以专业组为中心的两级管理模式。     

合作管理：一种值得尝试的班级管理模式

随着新课改的推进和深入,合作学习逐渐成为新课改倡导的一种重要的学习方式。学生学习方式的变化,也赋予了班级管理工作新的内涵。要使学生的学习取得良好的效果,班级管理也应尝试新的突破。在班级管理中如何引入合作学习实施合作管理,这是一个值得我们大家思考的问题。一、合作学习——合作管理的参照标本在班级中,要进行有效的学习必须进行有效的班级管理;在管理中,使学生在班级内形成相互关心、互相合作的群体氛围,一直是我们多年来努力实现的目标。为了实现这一目标,广大的教育工作者一直尝试着改革和实验,但这些措施都只突出了知识的学…     

探究性学习在组合数学教学中的尝试

探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智能学习方式,而探究性教学是基于探究性学习方式的教学。本文以组合数学中组合恒等式的教学为例谈谈探究性学习在教学中的实施。     

美国城市学区投资组合管理模式及其启示

投资组合管理模式是21世纪以来美国城市学区治理的新趋势,对美国基础教育,尤其是城市基础教育的影响方兴未艾。与传统的学区管理相比,投资组合管理模式的特征主要表现为:学区招标与学校多样化,标准化测试与学校问责,中心办公室的核心地位与学校自主权。该投资组合管理模式对于我国的基础教育改革具有启示意义:明晰政府权责边界,发展学校弹性自治;跨界协调构建伙伴关系,柔性管理促进改革实施;引导多元主体共同参与,促进公立学校个性发展;整合既有成功要素,探索有效改革创新。     

多媒体组合地理教学促进学生智力发展的尝试

一、实验的意义和指导思想社会经济的变革,现代地理学发展的趋势,迫切要求地理教育思想、教育观念、课程教材体系、课堂教学方法和手段全方位进行改革。现代地理教学的目的,不仅要使学生掌握必要的地理知识,了解他们的生存环境,更重要的是让学生掌握地理学科特有的思...     

启迪智慧的尝试——求组合图形面积的教学

为了在传授知识的过程中,启迪学生智慧,培养他们探索未知世界,发现客观规律的创造能力,我们在教小学数学第六册94页练习“求组合图形的面积”时,作了一次尝试。为使学生不仅能运用长方形、正方形面积的知识进行综合运算,而且能掌握求组合图形面积的思维规律,我们决定把这个习题作为例题来教。先分别出示长方形和正方形教具各一个,让学生观察后说出它们各是什么图形,怎样求它们的面积。继而进行演示,将它们拼合成一个组合图形。揭示课题后,引导学生继续观察,问:能不能利用已学过的面积公式直接求出这个组合图形的面积?学生说不能。接着要求学生动脑筋想办法,把未知转化为已知,把复杂转化为简单。我们采取以下办法帮助学生实现这一转化。     

“班组俱乐部”建设:文化管理模式的创新与尝试

随着国有企业改革的深入推进和经济社会的全面发展,对基层班组管理提出了新的要求。如何在新形势下探索出一条激发员工热情的新型管理模式?如何将柔性文化管理引入刚性班组生产,"班组俱乐部"建设就是一个成功的尝试。     

建立并推选两级管理模式的尝试——兼谈职业中学的管理体制

建立高效的学校管理机制,这是深化学校内部改革的一项重要内容。学校管理的高效,主要体现在有利于培养人才。作为中等职业学校,其特点和优势在其专业性。由此,建立高效的学校管理机制,必须以发挥专业优势为出发点和落脚点,确立专业组在学校管理中的地位,从而,建立并推行学校和以专业组为中心的两级管理模式。 我国的中小学(包括职业学校)在管理体制上,长期以来实行的是三级制,即学校领导、各职能处室、各年级组或教研组。这种简单地套用行政管理模式和企业管理方式的最大弊端,在于学校管理以行政事务为中心,一切围绕行政人员转,淡化了教育教学这个学校工作的中心环节,削弱了教师在学校中     

“讨论法”在排列、组合教学中的尝试

在数学教学中,适当地应用“讨论法”,开展课堂讨论,不但可以提高学生的学习兴趣,增强记忆,还可以开拓学生的思维,提高分析问题和解决问题的能力。下面仅就如何在排列、组合教学中应用“讨论法”谈谈笔者的体会。 1.在两个基本原理教学中应用“讨论法”,可以使学生更清晰、更准确地掌握两个基本原理的本质差异,从而能准确地应用两个基本原理。     

大后勤 大保障 大服务——中学大后勤管理模式的有益尝试

一、问题的提出 随着学校办学规模的不断扩大和教育现代化的发展,学校对后勤保障和现代教育技术的要求越来越高,传统的总务处已远远不能适应学校后勤工作的需要。办公电脑、校园网、大量多媒体设备进入校园,如何维护？     

民主管理基调是完善校长负责制的新尝试——论校本管理模式、民主管理模式与校长负责制的结合

校长负责制的不足之处所带来的负面影响，使广大的管理者和被管理者迫切要求校长负责制融入新的管理理念和方法，从而提高学校的管理效能。民主管理模式和校本管理模式与校长负责制的有机结合，是新形势下完善校长负责制的新的尝试。     

尝试再尝试

最近,在证明一个不等式时,经历了重重困难,最终予以解决.其间的思考过程对自己启发很大,愿将此提出,再次重温那“一刹那”的感觉.题目已知a≥1,n≥3,证明或否定:an-2 an-1≥21n-1[(1 a)n-an 1].这其实是一个未知命题,所以结果到底怎样,还不敢说.于是采用最简单的办法,先令n=3试