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作为一名小学数学教师,从教以来,我一直在思考着两个问题:数学是什么?怎样教数学?我读书时的上世纪80-90年代,教学模式受前苏联影响甚巨,固守数学知识本身之逻辑体系,注重数学知识之传授,强调运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力之培养,而不关心数学知识的学习过程和应 相似文献
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林怀传 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):23-23,25
全面认知数学阅读能力;培养学生数学阅读能力具有教育价值;数学阅读具有教育功能;要重点研究以有效阅读促进有效教学的策略. 相似文献
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在新形势下,教育部对中学教育有新的要求,且随着新课程改革的进行,它着重于从“被动学习”到“主动学习”的转变,提倡学生具备可持续发展的能力,并教授学生自学技能。阅读是自学的重要基础,所有学习都必须以阅读为基础,中学数学也是如此,这对于提高阅读技巧非常重要。本文力求找到一种结合实际教育情况来训练中学数学阅读技能的有效方法,以说明培养学生的数学阅读技能的实际重要性。 相似文献
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作为一名小学数学教师.从教以来.我一直在思考着两个问题:数学是什么?怎样教数学?我读书时的上世纪80-90年代.教学模式受前苏联影响甚巨.固守数学知识本身之逻辑体系.注重数学知识之传授,强调运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力之培养.而不关心数学知识的学习过程和应用问题.于是.小学数学越来越远离生活实践.放之于考试选拔体制之中.数学成了一个筛子——优胜劣汰的筛子。随着改革的深入.教育也面临重大改革.新课程标准本着“以学生发展为本”之基本理念.对数学本质采用描述性定义.指出“数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具”“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”“数学是一种技术”“数学是人类用于交流的语言”“数学是一种文化”“数学能赋予人创造性”“数学是人类的一项活动”等。说明数学与其他学科是有联系的.不分割的个体,于是袁振国教授在《教育新理念》中提出以综合为导向的教学理论. 相似文献
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作为语文教学的重要组成部分,阅读教学贯穿中小学基础教育的全过程,在语文教学中起着重要作用。阅读教学是初中语文教学一项重要内容,它培养学生的阅读能力和表达能力,丰富学生的文化积累,提升学生的语文素养。然而,当前的初中语文阅读教学不同程度地存在效率低下的问题。新课程理念下,如何更新阅读教学理念,掌握阅读教学的基本规律,改善教学方法,提高阅读教学效率,这是值得语文教师探讨的一个课题。[第一段] 相似文献
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长期以来,我们都片面地认为阅读只是语文教学的事,殊不知,数学里的符号、公式、方程、图形、图表以及文字,同样需要阅读才能理解。也正如《数学课程标准》所强调的一个新理念:“注重学生各种能力的培养,包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。”那么,数学阅读能力如何培养呢? 相似文献
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数学阅读是新课程倡导的一项有意义的学习活动,是学生开启未知大门的一把金钥匙,也是学生获得可持续发展所必须具备的基本的学习能力。要提高学生的数学阅读能力,必须养成良好的阅读习惯,教给学生阅读的方法与策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读是学生获取知识的重要途径,通过有效的阅读可以丰富学生的头脑,拓展学生的思维能力,帮助学生更好地学习。在平常的教学中,人们通常想到的都是语文阅读,其实在数学课教学中也需要学生去阅读理解,数学包含很多理论知识点。只有掌握了有效的阅读方法,才能帮助学生更好地学习数学知识。就小学数学教学中完善学生阅读指导教学做出了探讨。 相似文献
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随着《义务教育语文课程标准》(2022版)(以下简称《课程标准》)深入推进实施,教师一定要注重语文阅读活动的开展,要加强培养学生逐步形成自主阅读习惯。在小学语文教学内容中,阅读内容的教学至关重要,在整个语文教学任务中占有重要地位,教师要不断激发学生阅读兴趣,有意识引导小学生在实践中合理运用阅读方法,加强对学生阅读能力的培养,逐步增强学生阅读能力,使学生在实践过程当中对阅读方法进行合理有效应用。 相似文献
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数学教材的每一章、每一节都相当于一篇逻辑严谨的说明文。数学教师应成为学生阅读教材的咨询者和协调者。针对数学教材的特点,选择合适的,符合学生认知发展水平的阅读方法是提高初中数学教学的有效途径。数学教育要重视数学阅读,培养学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力,使他们获得终身学习的本领。在深化教育改革的今天,教会学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着新课程的不断推进,小学语文教学也在发生着日新月异的变化。在这样的时代背景下,小学语文教学更加注重学生的各项能力。阅读是小学语文教学中的重要组成部分,也是学生语文综合能力的有力体现。因此,如何培养小学生的语文阅读能力,让小学语文教学更加有效是值得思考的话题。 相似文献
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在阅读教学中,有些教师在拓展阅读时存在偏离文本、走马观花、流于形式等毛病。本文提出以文本为载体,深挖教材内容,找准拓展时机,引领学生对文本内容进行拓展,进而全面提升学生的语文素养。 相似文献
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在语文教学中,阅读部分贯串于中小学教育全过程。使学生达到预期的进步,这是有效教学的基本目标。本文就如何做好初中语文阅读的有效教学工作进行粗浅探讨。 相似文献
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阅读,是学生获取知识、分析解决问题的首要途径和重要条件。初中数学教师在数学教学过程中,加强数学阅读能力的培养,有助于学生发现问题、解决问题、获取知识、提高能力。实践证明,阅读活动已成为培养学生掌握课本基础知识及良好学习习惯的方法。在新课改大背景下,数学阅读能力的培养是提高初中生解决问题能力的重要途径。 相似文献
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