我是技校生出墙来——记全国技工学校优秀教师许明

当教师难,做合格教师更难。然而,张家口地质技校教师许明在教书育人的岗位上向我们交出了一份合格的答卷。17年来,他在教学岗位上兢兢业业,默默奉献,正如他自己常说的:干就得干好,干就得干出个样子来。 1989年,他接受了编写锻工实习教材的任务。当时有人认为,编教材费力不讨好,不如深造去弄个文凭,评职称、长工资都有好处。他作为一名留校生,他需要文凭,但他一想到锻工实习课全国至今尚无统编教材,老师讲课得     

“三朝元老”和“首席接待”

学校图书馆里有一位资历很长的老同志，他在这个岗位上已足足干了30年，而且干得非常出色，老一点的教师都非常尊重他。但随着时间的推移，学校里的老教师大都退休了，青年教师成了学校的主体。他们对这位老教师的过去大都知之甚少，把他仅仅当作一位普通的图书管理员看待，他感到有点被冷落，心情变得很不好。于是，他开始带着情绪工作，闷闷不乐地忙碌，有时候，态度就显得不够“和蔼可亲”了。     

付出而名：罗祖才 用真情换来桃李芬芳

当过知青，做过搬运工，干过苦力，做过杀猪匠，罗祖才的经历是曲折的，也正是这些经历，才铸就了他30年来在教师岗位上不怕吃苦，敢于付出的精神品质。他把满腔热忱无私地奉献给了教育事业。罗老师说，爱学生，就要付出真情。     

新干部“老”干部

别看我们管墅分校是一所农村小学,可是我们的少先队工作一点也不比城里的学校差。你看,我们的小干部不仅是竞选上岗,而且培训合格才能上岗,在岗位上干得合格了才能“下岗”。下了岗还要文班,所以我们的队干部可是顶呱呱的棒。还是让他们自己来说说吧。     

以谁为本？

有这样一位教师，姓吴，师专中文专业毕业后在小学任教，头两年教的是语文。第三年，学校开设了英语课。由于一时没有英语专业教师，校长见他的英语水平还可以，就要他去教英语。过了两年，他刚对英语教学摸到一点门道，学校就调进了两个英语专业毕业的教师，自然不用他再教英语了。他满以为自己可以重新教语文，谁知，校长要他去教科学课，理由是：科学课比较难，其他教师没人会教，而语文澡呢，一般教师都可以教。小吴不愿接受，觉得还是教语文有前途。然而，校长先是傲思想工作，要服从组织安排啦，要有全局观念啦，青年人要傲一颗螺丝钉，拧到哪里就在哪里发光等。见他还不肯答应，校长有点生气地说：“当小学教师，每科都应该会教的。”意思自然是不暇从也得服从。小吴只得硬着头皮上。今年，校长换了，经过再三争取，学校终于同意他回到语文教学的岗位上。     

怎样做合格的培训教师

1.教师必须转变观念做合格的培训教师,培训前必须深入到企业中调查企业目前正在干什么、预测将来怎样发展是必须要做的。作为教师,绝对不能认为去企业调研、实践纯粹是公事,得单位给我联系,得单位拿钱派我去我才去。不一等二靠三伸手要,而应该舍得自己花钱去学习、去实践,自己掏钱买培训资料。拿出这样的干劲儿来,才可能成为合格的培训教师。2.学会适应企业和市场必须学会在改造自己的过程中去适应企业和市场。在市场中一切靠实力,教师一定要建立岗位靠竞争、收入靠贡献、生存靠能力的理念。3.教师要真正作到“精一通三会五”市场瞬息万变,…     

办特色学校做特色校长--记黑龙江省塔河县第一小学校长刘长山

刘长山同志在教育这块圣洁的净土上耕耘了 24个春秋。他从一个普通的教师，到学年组长、教研组长，从教导处副主任、主任到教学副校长、校长兼党支部书记，在每个岗位上，他都扎扎实实，埋头苦干，创出了佳绩。 　　教育是兴国之本，教育是提高国民素质的必由之路，他选择了这条路。他常对同行们讲：“干一行爱一行，干就要干得出色。”他所教的毕业班多年在县统考中名列前茅；他所分担的教育教学工作，多次受县、地教育系统的表彰；他所管理的学校是边陲小县绽开的一朵鲜花。 　　在教育教学管理工作中，他勤于学习，敢于改革，善于总结。…     

刘伟：助推“三校生”圆大学梦

作为景洪市职业高级中学教师,刘伟已在教学岗位上走过了18个春秋。18年来,他坚守教学岗位第一线,甘于奉献,勇于探索,敢于创新。他钻研出了一套具有鲜明特色的教育教学方法,连续13年担任“三校生”毕业班教师,为高职院校输送了一大批合格的职高生,成为学校的专业骨干和学科带头人,赢得了学生、家长的一致好评,多次获得上级部门的肯定和表彰。     

做一个勤奋的队干部

看一个队干部是否合格,我们往往要看他工作的量和质,就是说,他干了多少、干得咋样。一个优秀的队干部,首先就应该是一个勤奋的队干部。     

高校教授岗位分级设置管理的实践与思考

高校岗位设置管理工作是当前一项重要、急迫而复杂的工作。高校岗位设置管理工作的重点是教师岗位设置管理，教师岗位设置管理的重中之重、难中之难是教授岗位的分级设置管理。本文比较全面地总结了华中农大五年来对教授岗位实施分级设置管理的实践经验，对教授岗位设置管理工作的意义、指导思想、原则和基础工作等有关问题做了进一步的阐述。     

“为奠基而奠基”——山东省潍坊市教育工会主席庄道礼印象

他原是一位在人民军队锤炼了26年的某集团军后勤部战勤处处长。转业来到山东省潍坊市教育工会干工会工作。凭着长年军旅生涯养成的踏实作风,他在一个工作方式和思维方式都不尽相同的新岗位上干得风生水起。     

让他站稳、站好讲台……

案例: 小赵是去年招聘来我校的新教师。才跨出高校大门又踏进职校的大门,角色的转换掀起了他心灵的波澜,他踌躇满志,一心想在新的岗位上好好干一番。带着激情与憧憬他承担了职一年级3个班的英语教学工作,同时兼任一个班的班主任。     

幸福的使者最幸福

“教育工作不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己的所能使别人生活得幸福，别人生活得幸福，我就更幸福。”我的导师孙维刚的这一理念，指导我在教育的百花园中，在班主任工作的岗位上执著追求，一干就是18个春秋。18年来，导师的教诲时刻响在耳畔，引导我前行，使我享受到了人生追求中最大的快乐与幸福。     

三十九年的执着坚守——记五莲县洪凝街道郭村店子小学教师张善本

张善本,五莲县洪凝街道郭村店子小学一名普通教师。从1975年参加工作至今,他已在教育岗位上奋斗了整整39年。现已58岁的他,依旧坚守在教学第一线,数学课、体育课、田径队选拔训练、后勤管理、安全管理……林林总总的工作让他每天忙得像一只陀螺,可他总是说：“我都58了,再过两年就退休了,如果现在还不好好干,以后想干都干不了了。”     

提高教师自身素质的几点思考

作为一名人民教师；首先是要热爱教育事业，要从思想上认识到教育工作的重要意义．看到自己所从事的工作对祖国的重大意义。教师只有对自己的工作有了明确的认识，对它产生深厚的层情，才能自觉地严格要求自己，踏实、认真、负责地去做好本职工作，把毕生精力起给教育事业。如果一个教师对教育事业缺乏认识；不热爱自己所从事的工作，那么；他就不会有工作动力，也就不会辛勤地去工作。报难想象，一个不热爱教育事业，没有责任感的教师，能担当起培养合格人才这一崇高使命。因此，要做一名合格的人民教师，必须对自己的工人有正确的认识，必…     

这些岗位为何空缺?

这些岗位为何空缺？●王秋生失业下岗职工再就业难，这是现在人们经常议论的一个话题。再就业真的就这么难吗？问题是有些岗位“热”得供不应求，而有些岗位却“冷”得无人问津，这个问题值得人们深思。近日北京市公交总公司和西城职介中心联合举办的大客司机专场招聘会非...     

东北大学新一轮聘任考核教师不再端“铁饭碗”——最严格的教师考核制度

大学教师在东北大学不再是铁饭碗了。在刚刚完成的第二轮聘期的考核中,该校打破职务终身制,有9人因聘期考核不合格被降级,29人因距离完成所聘岗位的聘期目标差距较大被降薪。据了解,东北大学是较早独立开展岗位聘用制度探索的学校之一。早在1999年,该校就实施了以机构设置与人事制度改革、干     

加强对实习指导老师的思想管理

加强对实习指导老师的思想管理章俊江苏如皋市教育局实习教学比文化、理论课的教学烦杂、辛苦得多。而有些学校领导却存在偏见甚至错误的做法，把不适任文化、专业课教学的老师，安排到实习指导岗位上。使人们误认为上实习指导课的老师是不合格的文化、专业课教师。使部分...     

用快乐改变人生

他在刚走上推销岗位时,曾饱尝失败之苦。他干的活儿是以业绩计算收入的,没有业绩,一分钱也拿不到。他上班不坐车,中午不吃饭,更苦的是,连住的地方都没有,他只好睡在公园的长凳上。但是,他的精神没有垮。每天清晨5点左右,他就从长凳上爬起,迅速地梳洗之后,就从这个"家"徒步去上班。一路走得都很有精神,遇到别人,还热情地打打招呼。     

探索有佳境 奋斗无止境

2001年，詹伟华老师从东北师范大学毕业来到北京二中，走上了三尺讲台。对于刚从学校毕业就走上重点中学岗位的人来说，这是一个不小的挑战!詹老师明白：一个优秀的毕业生，不一定是一位优秀的教师!他告诫自己，应迅速实现角色的转变，首先做一名合格的教师，再向优秀教师迈进!