新课程下如何加强高中化学实验教学——利用生活中的塑料制品实现气体制备与性质探究

利用生活中的塑料制品,实现有毒气体制备的绿色环保无污染,并在气体性质的验证和探究过程中体现了科学性和真实性。装置既能用于新授课中物质性质的验证与探究,亦能用于复习课中物质间相互转化的验证与探究,实验操作简单,现象明显,结论可靠。     

乙炔的制取和性质的微型实验

乙炔的制取和性质实验是化学实验教学中的重点实验之一。但按教材方法进行操作，存在以下不足。     

溴乙烷水解的微型探究实验

新课程标准把开展探究式教学作为重要的教学改革方向，因而在化学教学中如何设计与开展探究性的实验已成为教师们十分关注的课题。本文以溴乙烷的水解实验为例，介绍把教材实验重新设计和创新成易于学生独自探究的微型实验并按科学发现的模式组织教学的过程，意在探讨如何挖掘实验素材中所蕴含的探究内容和成分，以更好地加强以实验为基础的探究教学，力求让学生不仅掌握有关的知识和技能，更学到科学探究的方法，并且了解与掌握微型实验的概念与操作方法。通过教学实践应用，学生反应良好，特此小结，望有关老师和读者指正。     

氯水成分的检验

化学实验是激发学生学习兴趣非常好的教学手段。鲜明的、五颜六色的实验现象能使学生产生不尽的联想。追根问底的过程就是学生主动学习的过程,是重组知识、应用知识的过程。氯水的相关实验对所学知识有巩固提高,有拓展延伸。世界是动态的,相互联系的。我们学习知识也要学会融会贯通,形成自己的知识体系。1实验目的通过实验确认氯水中的各种微粒。2仪器和药品新制氯水、石蕊试液、碳酸氢钠固体、碳酸钠     

乙炔制取及性质实验探究

高中化学第二册127页[实验5—7]电石与水反应制乙炔，应当是一个不会有什么问题的常规实验。不过仔细琢磨，实验过程中还真的有一些问题深深地吸引着我们，值得进一步去探究。     

硫酸亚铁的制备实验探究

在北京市海淀区高三化学老师的进修研讨中，很多老师反映人教版《化学》第三册第六单元《硫酸亚铁的制备》这一实验很重要，但却很难做成功，尤其是由学生自己动手做更是只能体验步骤，看不到晶体。课本和教参上也没有特别具体的实验步骤和药品用量的介绍，所以很多学校都不打算做这个实验了。我自己经过多次尝试摸索，找到了制备硫酸亚铁晶体的最佳反应条件，成功地制得了硫酸亚铁晶体，并带领全年级共五百多名学生分班级做了这个实验。高三学生的学习生活本来是很紧张枯燥的，各门课的实验量也有所减少，而这次实验让学生很兴奋。     

微型数字化探究苯酚与溴水反应类型

采用数字化实验技术来设计该微型探究实验,通过电导率传感器实时检测稀苯酚溶液和浓溴水反应过程中溶液的电导率,借助计算机的实验软件包直接绘制出反应过程中溶液的电导率随时间变化曲线,从而为推测出苯酚与溴水反应是取代反应还是加成反应提供依据。     

SO2制备与性质实验的改进

1教材中实验存在的缺点 ①实验所需程序较多,操作不便。②实验中SO2的处理不完全,易造成污染。③实验内容不全,SO2的氧化性和还原性实验未安排。④实验时间过长,浪费有效的课堂教学时间。     

过氧化钠性质的微型化实验设计

过氧化钠的性质实验是中学化学实验教学的重点之一，在竞赛或课堂教学中，许多教师都抱怨实验繁杂、时间不足，结果演示慌忙。为解决这个问题，我特设计了一套进行过氧化钠性质实验的微型化装置，它不仅适合于教师演示，而且也适合于学生实验。整个装置简单，易于操作，实验效果良好，只需3分钟左右的时间，就可验证过氧化钠的全部化学性质。     

苯酚性质的连续性探究实验设计与实施

1设计思路从分子结构上看,苯酚由羟基与苯环直接相连而成,可以推知苯酚既有芳香烃的相关性质,又具有醇的相关性质。由于苯环与羟基两种基团间     

二氧化硫制备和性质实验的组合设计

实验用品：98％浓硫酸、无水亚硫酸钠、品红溶液、KMnO4溶液、Na2S溶液、5％NaOH溶液、蓝色石蕊试纸、蒸馏水、脱脂棉、双面胶、玻璃燃烧匙(自制)、具支试管、干燥管。     

氯气的微型快速制取及性质实验

氯气的微型快速制取及性质实验苏利娜（黑龙江省医院附属护士学校１５００３６）一、实验用品曲别针（一个），０．７ｍｍ铅笔芯（一根），青霉素药瓶（１个），头皮针连输液管排气针头（１个），铝塑药片扳，直流电源（总电压６伏），滤纸，淀粉碘化钾试纸，蒸馏水，饱和...     

对高一化学学生实验六中氯水和氢硫酸反应的改进

在高一化学学生实验六中,教材用“氟水和氢硫酸反应”,让学生观察。由于现象不明显,本文结合实验现象,较详尽地叙述了该实验的改进步骤、方法和操作,并从物质的氧化还原角度,根据有关标准电极电势图的电对值——E°(v)值的比较,觞释阐述了实验改进的可靠性可行性。有利于推进创造性和创新教育的开展。     

NO气体制备和性质实验的改进

在NO气体制备实验过程中,由于无色NO气体极易与空气中的O2反应生成红棕色的NO2,难以观察到无色气体NO生成。为此,笔者就如何使生成的NO气体与空气隔绝,并从节约意识和环保理念出发,对实验装置进行创新改进。     

简单配合物的合成与应用——微型电解法制备阿司匹林铜

采用微型电解制备阿司匹林铜,简单方便,有利于中学生课外探究了解配合物的结构和应用。     

微型化学实验与学生科学素养的培养

新课程改革以提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。根据微型化学实验的特点,通过科学探究活动,在教学中落实＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂三维目标,以提高学生科学素养。     

有毒气体性质实验的改进

氯气、二氧化硫、二氧化氮的性质是高中化学中极其重要的部分,但由于它们的毒性,在具体的教学过程中通常以教师的演示实验为主。针对存在的弊端,有文献报道将上述实验设计成微型实验。就节省药品,操作简便而言,不失为有效的改进措施。     

无机化学有毒气体的微型实验

根据无机实验的教学实际,对无机实验中的有毒气体 Cl2, SO2, NH3的制备及性质进行了微型化实验设计,用井穴板完成全封闭有毒气体的制备及性质实验 .     

结构─—性质─—热力学

本文通过一些教学中的实例讨论了元素及其化合物的性质在元素化学中的核心地位问题。并对性质及其理论基础──结构、热力学之间的关系进行了阐述。     

MCS-51系列单片机与微型打印机的接口设计

介绍MCS-51系列单片机与微型打印机各种接口的典型电路设计和驱动程序流程,提出在单片机应用系统中选择打印机接口的主要原则。