行动绘画大师波洛克的童年

波洛克1912年1月28日出生在美国南部的科迪小镇。他从小就喜欢画画，尽管他还不能流利地画些什么，但是在同伴看来，他却是个感情强烈、自我感觉极好的小家伙。波洛克对印第安人的文化有浓厚的兴趣。他和哥哥桑德经常去看印第安人的遗址。在那儿，他们探察印第安人在悬崖上的住处，并经常捡来树枝不断地在地上画来画去，用印第安人留下的箭头相互逗乐。[第一段]     

化"人"化"物"话轻重

有一个真实的故事———多年以前，在美国俄克拉荷州的一片属于一个印第安老人的私人土地上，发现了石油。一辈子穷困潦倒的印第安老人一夜之间成为百万富翁，他做的第一件事就是买了一辆豪华的“卡迪拉克”轿车。然后，他就每天都驾车到附近那个拥挤而且脏乱不堪的小镇上去兜风炫耀，自然也就不停地左顾右盼与熟人打招呼，忙乎极了。令人惊讶的是，这位印第安老人的驾车技巧竟然出奇的娴熟。他的车从来没有撞倒一个人，他本人也从未有过身体受伤或财产受损的事。原因很简单：在他那辆气派非凡的汽车前面，有两匹健硕的马拉着———他一直是…     

地名趣谈

1.Canada加拿大关于Canada加拿大的名称来源有个有趣的故事。据说早在1535年,加拿大还是一个人烟稀少,十分荒凉的地方。那时法国有个叫卡蒂埃(J.Cartier)的探险家,曾到达这里。他找了很久,才见到一个当地的土著居民印第安人,于是他问这个印第安人该地叫什么名称,那人答道“Ca'nada!”,意思是“这里什么都没有!”,而卡蒂埃没有听懂,误以为是指这个地区,从此“Ca'nada!”便成了加拿大的名字。     

登入月球

从前,美国的太空中心在沙漠里建了一个研究基地,经常都有穿着非常奇怪装备的人在外面活动。当地的印第安人看了觉得很奇怪,便前去探问。太空中心告诉印第安人说,他们是在作登陆月球前的环境模拟。一个印第安老人听了,便要求太空中的人能带一些话给住在月球上的人。太空中心的人答应了,便帮他录音。老人只讲了很简单的几句话,在场所有的印第安人听了却都笑了。太空中心的人很好奇他到底说了些什么,去问其他印第安人时,大家都只是笑而不答。太空中心的人对他说的话越来越好奇。好不容易终于找到一个听得懂印第安话的白人,他在听完录音之后,也…     

做儿童数学学习的探秘者——《儿童学习数学的奥秘》给我的启示

近读邱学华老师的新著《儿童学习数学的奥秘》,让我不禁想起一则“印第安老人买汽车”的故事：有一位印第安老人。赚了钱,买来一辆汽车。他不知道汽车有内能,可以去开动它,而是雇了一匹马拉着它走。     

历史与创伤记忆:《血中冬季》中的归家范式

该文从后殖民主义角度解读《血中冬季》中主人公的归家主题。以莫马迪为第一人,当代美印第安作家的小说大多以"归家"作为主题。归家不仅指主人公本人回到家,也指他精神上有了归属感,回归印第安部落传统。他的回归与印第安长者讲述故事,动物引领和典仪的启示都分不开。韦尔奇通过描述印第安的生存困境和他们的创伤记忆唤起读者对他者的同情,通过重写被歪曲的历史颠覆白人的文化霸权对他们的消音。     

《骑马出走的女人》之人类文明拯救主题

《骑马出走的女人》从某种程度上体现了劳伦斯对“他者”文明—原始文化的向往和追求。它讲述了一个厌倦西方文明的白人女性骑马出走,投奔印第安人并甘愿献身于印第安神明的冒险历程。整个故事看似荒诞,然而实际上却承载了劳伦斯拯救人类文明之理想。     

萨利创办的学校

萨莉·史密斯的儿子加里既不愚笨,也不懒惰。但他象千百万儿童一样,学习上是个低能儿。既然没有一所普通的学校肯招收他,她决定自己创办一所学校,专门教育接受能力差的学生。 七岁的加里·史密斯在华盛顿特区的一所小学里念一年级。可是他每门功课都不及格。他拼不出Cat(猫)这个单词,连2 2也算不出。然而,当老师问到印第安人的雨舞是怎么一回事时,他举手回答了。加里拿这些舞蹈同希腊神话作了比较,说:印第安人认为通过跳舞或讲一个故事,能得到想要的东西…     

数学教学中的激趣艺术

美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一问题发生了兴趣,那么,他作出的努力会达到惊人的程度。为了调动学生学习的积极性和主动性,让学生自主学习、自主探究,在数学教学中教师必须设法激发学生的学习兴趣。一、在新课引入中激趣新课伊始,老师若能设法诱发学生对新课的浓厚兴趣,学生便会产生强烈的求知欲,学习的积极性和主动性便大为提高。1.故事激趣。小学生最爱听故事。因此,在引入新课时,把数学知识贯穿于故事之中,便能使学生产生浓厚的兴趣,如在教学末尾有零的有余数的除法时,我是这样引入新课的:…     

如何培养学习兴趣

兴趣是求知的向导,是学习的动力。正如人们所说：“兴趣是最好的老师”。古往今来,在历史上有成就的人,他们无不都有一个共同的特点,就是“兴趣”。德国大数学家高斯,从小时候就对数学产生了兴趣,同学们一定听过他最快算出“1＋2＋3……＋98＋99＋100”的得数的故事吧!据他自己讲,在学会说话之前,已经对数学产生兴趣了。     

与狼共舞

故事梗概:《与狼共舞》一反过去好莱坞西部片把印第安人描写成恶魔的传统,从正面描写了美国政府开拓西部前夕,印第安人的文化和生活,还印第安人以尊严。故事从1865年春美国南北战争结束前夕,联邦军队中尉约翰·邓巴单枪匹马由田纳西州战场奔赴西部平原说起。邓巴在战场上负了重伤,自觉生还无望,决定壮烈牺牲,他单枪匹马冲向敌人的防线,不料竟成功突围。邓巴成了英雄,作为褒奖,他可自由选择驻地。身体复原之后,邓巴选择了一个遥远的靠近西部边境的要塞,他想去寻找生活中他还把握不定的某些东西。邓巴只身抵达要塞,发现空无一人,要塞早被士兵…     

用心听

一个印第安人和他的朋友走在纽约的闹市区。突然间,印第安人说:“我听见一只蟋蟀在叫。”他的朋友回答:“你发神经,不可能的。”“不!我听到有一只蟋蟀,真的,我敢确定,没有错。”     

生命的波纹

这是苏语系印第安人部落中流传的一个古老的故事……在我七岁那年,我的祖父带我来到田边的一个池塘。他让我丢一颗石子到水中,并嘱咐我仔细观察石子所激起的水波纹。然后他叫我把自己想象成那颗石子。     

初中数学教学实践三法

<正>方法一：营造教学情境,激发学习兴趣笔者在带领学生学习八年级《勾股定理》这部分内容时,通过讲述趣味的故事吸引初中生的关注,激发其求知欲,让学生在兴趣的引领下展开深入探究与合作学习：教师：从前有一个叫高商的人,他的计算和测量能力非常强,在这方面屈指可数,所以受到国王的青睐。一次,国王问他有没有什么新的发现,高商回答国王：当然有,如果你能给我两根长度已知的木板,     

什么是最重要的

日前,在《青年参考》里看到这样一个故事——一位印第安人和他的朋友正走在纽约曼哈顿的时代广场上。此时,正值午饭时间,嘈杂的大街上人头攒动,仿佛无处不在的喇叭声播放着音乐或广告,疾驶而过的汽车不停地鸣笛……     

什么是最重要的

日前,在《青年参考》里看到这样一个故事—— 一位印第安人和他的朋友正走在纽约曼哈顿的时代广场上。此时,正值午饭时间。嘈杂的大街上人头攒动,仿佛无处不在的喇叭声播放着音乐或广告。疾驶而过的汽车不停地鸣笛……     

2003年3月“幽默互动”翻译选登

气象员有两个人到美洲一个非常偏僻荒凉的地方旅行。几天了,他们不曾看到一幢房子,只碰到过几间小木屋和一些兽皮做成的帐篷。后来有一天,他们遇见了一位以狩猎为生的老印第安人。这位印第安人懂他们的语言,所以他们和他交谈了一阵。其中一个人问他是否能告诉他们接下来几天的天气情况。“当然可以,”印第安人说,“风雨就要来临了,接下来还要下两天的雪,然后就会阳光     

在拉橄榄油的车上

意大利天文学家伽利略在比萨大学学习的时候,有一次搭一辆拉橄榄油的车,回在佛罗伦萨的家去。 车夫是个十分健谈而又一心想赚大钱的人,伽利略一上车,他就谈起了他那一个又一个发财梦破灭的故事和经历。伽利略对这样的话题毫无兴趣。可车夫却不住口地讲着。     

培养幼儿学习兴趣的方法和策略

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"一个人如果不热爱自己的工作,对自己所从事的工作不感兴趣,他会成功吗?心理学家和教育学家一致认为,一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣,便会自觉自愿地去钻研学习,并能激发出惊人的毅力和勤奋,使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。因此,如果从小培养幼儿对学习产生浓厚的兴趣,将使幼儿终生受益。怎样培养幼儿的学习兴趣,我常用以下方法:一、要善于引导发现幼儿的学习兴趣兴趣是学习的动力,是一个人走进成功大门的钥     

创新英语教学方法 培养学生兴趣

一个人如果有了兴趣,那么他会主动地去做他想做的事情。伟大的科学家爱因斯坦就说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,就好像一个人有了学习的动力,有了开启未知宝藏的金钥匙,能让一个人产生无法估量的潜力。如果能够充分培养好学生对学习的兴趣,会使我们的教育教学工作起到事半功倍的效果。因此,在日常的教育教学工作中,注重对学生学习兴趣的培养和开发,使他们能够主动学习,喜欢学习,爱学习。我是从以下几个方面对学生的兴趣培养进行尝试的。