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《第二课堂(小学)》2008,(4)
吃完晚饭,爸爸又像往常一样,用牙签剔牙。贝贝则用桌上的牙签摆了个正方形,觉得很好玩。爸爸见此情形,笑着问贝贝:"摆一个正方形需要几根牙签?"贝贝想也没想,脱口而出:"这谁不知道,4根呗!""那摆两个正方形呢?"爸爸接着问。 相似文献
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语言和语气是个奇妙的东西,既能维护自尊,也能打击自尊。常言道:一句话能使人笑起来,也能使人跳起来。不同的语气会收到不同的效果,孩子虽小也有自尊,家长对孩子说话的语气应注意:语言婉转,多商量,少命令。 如:贝贝的爸爸在扫地时对贝贝说:“贝贝,去拿粪箕来!”贝贝假装没听见,照旧在玩。爸爸改口说:“贝贝,请你帮爸爸把粪箕拿来好吗?”“好的!”贝贝马上跑去拿粪箕了。 生硬、命令式的语言会引起孩子的反感。如:孩子正玩得高兴, 相似文献
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星期六下午,贝贝全家行动,一起大扫除。爸爸擦窗拖地,妈妈清洁厨(chú)房,贝贝呢,负责倒垃圾,因为她跑得快,平时上下楼简直像阵风。贝贝把爸爸妈妈整理出的废旧物品装进三个塑(sù)料袋,提起来就要走。妈妈见了忙说:“三袋还没装满呢,并成两袋好了。”贝贝不以为然地说:“太小气了吧,老妈,一个塑料袋能值几分钱!”爸爸放下抹(mā)布,走过来一边合并垃圾,一边说:“这可不是小气不小气的问题。少用一个袋子,就对环境多一分保护呀!”贝贝嘿嘿笑起来:“到底是环保干部,句句话不离本行!”爸爸扶了扶眼镜,严肃(sù)地说:“你知道吗,塑料袋对环境的… 相似文献
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有个叫贝贝的孩子生活在一个大家庭中,家里的长辈从小就开始对他进行尊老爱幼的家庭教育。比如每次家里吃水果时,家长都要让贝贝效仿“孔融让梨”的故事。贝贝真可谓训练有素,每一次都要拣最大的水果先给奶奶吃,奶奶总是免不了笑着夸赞一番,然后找个理由再让给贝贝吃。接下来依次便是爸爸和妈妈,但都有不吃的理由,这样一来,就像“最后一个苹果”一样,大的水果转来转去还是回到了贝贝的手中,他就只好独自享用了。然而,每次贝贝的礼让,总能让家人感到无比的骄傲与自豪。 相似文献
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片断一:以想象激发说话兴趣
师:图上画的是贝贝和妈妈在等爸爸回来过生日的情景:贝贝手里捧着一束花,桌上摆着一个蛋糕和几个杯子。我们边看图边想象一下图上没有画到的内容,比如:她们还准备了什么?蛋糕和鲜花从哪儿来? 相似文献