"开放英语"课堂辅导初探

“开放英语“教材是中央电大与英国开放大学合作,为我国开放教育本、专科各专业(英语专业除外)编写的一套多种媒体公共英语系列教材.由于该教材体现了开放教育自主学习的独特性,在组织和编写等方面与其他教材不同,课堂辅导因而也具有其独特性和挑战性.本文就如何科学有效地上好“开放英语“辅导课,从教材特点、对辅导课的认识、辅导课的实施方案以及教师对课外辅导的认识作了一些探索.     

英国开放大学管理机制研究及启示

英国开放大学是运用多种媒体教学，面向整个社会开放的自治的远程教育大学，它的教育质量是国际公认的成功典范，它的成功的课程材料在英国以及世界各地的开放教育中广泛传播无论在科研和教学方面都不逊色于传统大学。、本文主要介绍英国开放大学在行政、教师、课程、教学、质量以及财政管理方面的成功经验，以及对我国网络教育学院发展和建设的启示。     

开放大学的兴起和发展—世界远程教育发展历史追溯和展望（2）

英国开放大学的创建及其取得的历史性成功，开启了20世纪世界教育史上的一个新的时代：一批独立设置的开放大学或远程教学大学同时在发达国家和发展中国家兴起和发展。信息技术的进步和大众媒介的发展为20世纪下半叶远程教育和开放学习的发展奠定了物质 技术基础。英国开放大学的大学学位教育、研究生教育及继续教育的课程设置，媒体和教学方法，多种媒体程序材料的设计、制作和发送，学生学习支助服务等方面都取得很大成就，从而确立了它的 历史地位。     

借鉴与反思:开放大学转型发展的探索——基于英国开放大学的研修

江苏开放大学已经步入转型发展阶段,围绕"办好开放大学"这一战略任务,江苏开放大学正在边解读边实践,边实践边解读中不断探索前行,然而,要真正成为创新性的大学类型和大学形态,切实向党和政府、社会和公众递交一份满意的答卷,必须认真反思和回答建设开放大学"应当做"什么、"能够做"什么以及"正在做"什么等问题。英国开放大学在国际上久负盛名,其办学理念、体制架构,以及在远程教育中的最新技术和实践应用中的丰富经验,对我们办好开放大学无疑是最好的借鉴。2015年1月,学校组织部分骨干教师、管理干部和技术人员赴英国开放大学参加了为期15天的学习和研修,内容包括:英国开放大学的管理和层级架构;课程建设与管理及课程组人员的分工与配合;英国开放大学的研究与应用;学生支持服务;课程媒体开发;教育技术研究所的运作;辅导讲师的招聘和管理;课程设计和网上教学;视频制作;国家区域办公室职能介绍等专题。在英国开放大学教授、专家、高级讲师以及专业导师的指导下,通过现场教学、小组研讨和实际体验等形式,教师们近距离地体验了英国开放大学的教学策略、教学方法和教学实践,深受启发。他们结合各自的工作实际,反观学校的发展现状,为进一步提升江苏开放大学的办学能力和办学水平,建言献策,从建设怎样的开放大学、开放大学的质量标准、课程的设计与制作、教学平台的开发与建设、学生支持服务,以及教育技术的研究与应用等方面进行深入思考,这些思考对开放大学的转型发展大有裨益,在此奉献给大家,以飨读者。     

浅谈英国开放大学及其对我国的启示

英国开放大学是一所向学生提供集中函授辅导等学习支持服务为特征的成人高等教育和远程教学机构。本文通过阐述英国开放大学的起源、办学经验及对我国成人高等教育和远程教育有益的启示。     

英国开放大学的电话教学和电话会议

英国开放大学的电话教学和电话会议臧晋平英国开放大学的电话教学有两种形式：一对一的电话辅导和小组电话会议。它们不是被用来载播课程的教学内容，而是用来辅导学生对印刷教材和其他教材的学习，提供学生与辅导教师、顾问联系的途径和办法。电话会议实质上是小规模的小...     

开放大学背景下地市级电大与县级电大共谋发展的新思考

开放大学是既能举办成人高等学历教育,又能开展职业培训和文化休闲教育的一种新型大学,它既是一个办学实体,又是一个各级各类成人教育与培训教育的平台。它是既运用了现代远程教育技术手段,又采用了多种教学媒体进行现代远程开放教育的新型开放大学。1971年英国正式成立开放大学,是世界上最早使用开放大学这一称谓的国家。     

英国网上工业大学——英国新世纪高等教育革新的"旗舰"

英国网上工业大学的创建及其意义 英国网上工业大学（Universitx for Industrx）是英国政府在90年代末提出的一项跨世纪的教育革新计划。这是英国政府继在60年代提出创建英国开放大学后在英国构建终身学习社会和终身教育体系的又一个重大步骤，也是英国政府在经济全球化条件下以发展成人继续教育、实现全民终身学习来帮助英国工商界增强国际竞争力的重大举措。如果说在1969年建立、在1971年开始招生授课的英国开放大学很快成为20世纪最后30年中世界上第二代远程教育－自治的多种媒体教学的开放大学的主要代表，将在2000年招生授课的英国网…     

苏可泰大学的教学组织工作 泰国远距离教育专题考察之二

苏可泰大学是参照英国开放大学模式创立的。作为开放大学,该校没有传统意义上的课堂,学生不组班、老师不讲课。 苏可泰大学有专职教师1100余人,他们的工作主要编写和制作教学包、学术研究、制订辅导计划、上辅导课。     

英国开放大学的特点及发展态势

英国开放大学以其开放的办学思想、灵活的办学方式、编写高质量的媒体教材、建立严格的教学质量保障体系和完善的学习支持服务系统等特色而闻名于世.近年来,英国开放大学适应新形势的发展需要,采取一系列改革措施,促使开放大学呈现新的发展态势.     

成人学习支持系统的比较与构建

本文通过对英国开放大学与国内某重点大学网络教育学院的学习支持系统进行比较,总结两国学习支持系统的不同特点,并在分析了成人学习特点之后,借鉴英国开放大学学习支持系统架构了适应成人学习特点的学习支持系统模型：在学习系统中加入入学辅导、改选系统、网络课堂及作业提交系统等功能。     

英国开放大学物理学课程学习支持服务的实践研究及启示——物理教与学卓越中心报告述评

PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕“对方法开放”开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告.本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳.     

电大 在遵化大地悄然崛起

电大在遵化大地悄然崛起赵生广播电视大学，属于远距离高等教育范畴。世界性的远距离高等教育，起源于１９世纪中叶的函授教育。本世纪７０年代以来，英国运用广播（录音）、电视（录象）等多种媒体兴办开放大学，标志着新一代远距离大学运动的崛起，被国际教育界视为二次...     

英国开放大学在线辅导的经验分析和启示

网络教学质量提高的关键在于提高网上在线辅导的质量.由于缺乏适宜的文化环境,我国网络教学的发展受到强势传统面授教学文化的冲击,这制约了在线辅导质量的提高.如何提高在线辅导的质量,这是网络教学进一步发展亟须解决的问题.因为教学本质的同一性和发展起点条件的相似性,英国开放大学在线辅导的成功经验对我国网络教学具有很好的借鉴价值.本文从系统的角度,对英国开放大学在线辅导的经验进行了细致分析,整理总结出其系统运行结构,并进一步从认识、操作控制和系统成长三个层面与我国网络大学的在线辅导进行了差异分析,在此基础上从思想和操作两个方面提出了启示.     

英国开放大学课程质量保障体系探析

英国开放大学是当今世界远程教育的典范。教育质量居全球远程教育的首位。其教育质量保障体系涵盖了完善的学习支持服务、优质的媒体教材建设等。本文对英国开放大学教育质量保障体系进行了介绍和分析,旨在为提升我国远程教育质量提供借鉴。     

《管理学基础》网上案例教学方法研究

案例教学法在管理学、用型学科中的应用是常见的,但是结合实例进行案例教学在传统教学模式下又存在许多困难,首先是学习时间不足。现代远程开放教育的学生在多种媒体的支持下以自主学习为主,面授辅导只是教学环节的     

关注英国开放大学的学习支持服务

英国开放大学的学习支持服务系统颇为完善。他们在面授辅导、在线学习、新技术的应用及教材建设、网络课程等方面有许多独到之处,值得我们学习、借鉴。     

略论电大成人开放英语教学的特点与方法

《开放英语》是中央广播电视大学与英国开放大学合作,为我国电视大学成人开放教育专、本科各专业编写的一套多种媒体公共英语系列教材。电大《开放英语》教育在成人英语教育中占有重要的地位,该文根据作者多年从事成人开放英语教学的实践,就电大成人开放英语教学的特点与方法进行简单论述,以使电大成人开放英语教学的目的性、针对性增强,以达到真正提高电大成人英语教学质量的目的。     

英国开放大学成功的经验及启示

英国开放大学创办之初就提出对学习者开放、学习地点开放、学习方法开放和观念开放。这种开放的思想是对本世纪下半期最有意义的教育观念——终身教育的诠释 ,也是英国开放大学成功之源。该校依靠高质量的教材、及时可靠的学业帮助、快捷的后勤服务和强有力的研究基础这四个因素来取得比较高的教学质量。同时 ,知识媒体对这四个因素产生潜在影响。英国开放大学成功的经验给我们的启示 :中国远距离教育要发展必须坚持开放 ;技术手段应为开放的教学服务 ;在关注规模效益的同时关注教学质量     

汲取英国开放大学精髓 探索江苏开放大学之路——江苏电大赴英进修团学习考察体验与反思

江苏电大赴英国远程教育进修团,通过为期14天对英国远程教育的深入考察体验,学习了解了英国开放大学及相关高校的教育真谛。结合电大开放教育现状和江苏开放大学的构建,对新型远程开放大学创设的理念、思维、定位、机制、模式、投入进行了对比和反思,可供借鉴和参考。