记叙文体的语言能力培养(下)

２、能力训练（１）使用动作迭现的方法填空按程序将包包子的动作写出来：①他仿佛把他的热情变成包子的滋味，全力以赴，，动作的节奏感很强。（汪曾祺《落魄》）②繁重的工作是无休止的：（写出工作的内容，要用整句）（２）采用肖像迭现的方法填空：请你在破折号后面写出眼晴的特点：①无数双眼晴——（），同时注视着这条受伤的手臂，各种语言同声惊叹！（理由《扬眉剑出鞘》）②他再次上岸假装抽烟慢慢走过去，蹲下身来检查皮包，证明确实存在，站起想回河里去时，忽然发现他被包围了，二十几双眼睛——（）……一齐盯住了他。应该写出…     

记叙文体的构思能力的培养(上)

记叙文体中的创造能力,主要体现在构思方面,它是培养想象能力的核心。因此,进行构思能力的训练,对提高学生的思维水平具有举足轻重的作用。 一．新颖别致的整体构思训练 毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙,妙在猜不着。”西方现代派作品常以情节的别开生面,独树一帜,让人吃惊。卡夫卡的《变形记》以荒诞情节的开头：一位旅行推销员,在一天早上从噩梦中醒来,竟发现自己从一个人变成了一只大甲虫。从此失去了工作,无法见人,家人对他十分厌倦,最终悄然死去。用意在于表现资本主义社会将人变成非人,将人异化。 那么怎样才…     

记叙文体的构思能力的培养(下)

四、叙述的主要技巧叙述是指在文章中对人物事件、场景所作的介绍与交代,它的主要特征是交代和述说。叙述的主要作用是交代人物的经历和事迹,使读者对人物有全面的概括的了解;记叙事件的发生、发展、结局等过程,揭示其变化的原因及事物间的内在联系,使读者对事件有深刻的印象。叙述最忌讳的是平铺直叙。朱熹说：“文须错综见意,曲折生致。”叙述平铺直叙,会令人兴味索然。只有波澜起伏,才能形成语言上的跌宕美,令人兴趣盎然,收到强烈的艺术效果。常见的叙述方法主要有：（一）断续法：在叙述的过程中,为了表达的需要,中断叙述的…     

记叙文体的构思能力的培养(中)

二、结尾的实转方式结尾的突转方式,一种出人意外的结局、这种情节上的反转,让作品在短暂的时空里出现戏剧性的反差,构成了独特的情节趣味。记得美国有一个小学生写了这样一篇作文：有几个小男孩到郊外去玩,有一个人在芦苇丛中发现了一只蛋。有的说是蛇蛋,有的说是鸟蛋,争论没有结果,于是,他们就把蛋拿回家,放到供箱里孵,几天过去了,蛋壳破了,大家都紧张的盯着看,哈！蛋里孵出的是里根总统！这篇作文的结尾由于采用了突转的形式,得到老师的青睐,被拿到全国性的报刊刊登,受到广泛的好评。记叙文体的写作也是如此。例如《只要…     

怎样写，记叙文体语言才生动

记叙文的语言要有穿透力，要有视觉效果。即语言要形象生动，避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的字句。例如，“她眼睛很美”，就很抽像。而说“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜的望着我”，就形象了。 这是因为，人们获得信息，９０％是通过视觉，而１０％是通过听觉。所以，我们使用形象的句子对增强文章的表达效果是十分重要的。那么我们在写作中怎样才能达到这一目的呢？其主要方法是： 在描写景物时，不但要写出所见──形与色，还要写出所感──声与质，气与味；不但要写静态，还要写动态；不但要写主体，还要注意陪衬。…     

新闻语言探索(上)

什么是新闻语言?新闻报道的语言应该具备什么样的特征?说实在的,我也从未细细地思索过。然而,作为记者和通讯员,这个问题是值得认真探索的。尽管新闻的价值不在于语言,但是准确、明晰、生动的语言却会使你的作品添彩。     

新闻工作者的语言修养(上)

江泽民同志代表党中央对新时期广大新闻宣传工作者提的基本要求是:以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。要做到这四点,广大新闻工作者必须要具备扎实的语言功底和准确使用语言文字的能力。 现代汉语修养主要包括语音修养、语汇修养和语法修养三个主要方面。语音修养主要体现在口头语言中,书面语言中难以体现出来,因此本文所谈的新闻工作者的语言修养,主要涉及语汇和语法两方面。     

新闻中的群众语言 (上)

有一次,新闻界前辈穆青同志对一群记者语重心长地说: “我们的新闻报道如果充满了群众生动活泼的语言,文章就像加了味精一样,立即透出美味来。”其实,这也是改进新闻写作“学生腔”和八股调的重要一步棋。不少记者和通讯员的新闻写作实践,早已印证了这个道理。要把新闻写得生动活泼,固然有思想内容是否真实准确、精选材科和讲究写作技巧等诸种因素,应用好群众语言也是一个重要因素。由于群众语言,具有朴实、生动、形象等特点,生活气息浓,又真切感人。比如,在一条消息中反映两种人对改变贫困     

创造性思维能力的培养(上)

作为语文学科应该怎样培养学生的创造性思维呢？我以为应该在语文教学中首先要培养学生的联想和想象的能力。何以见得？这是因为,中外教育专家在培养学生的创造性思维时将想象放在了最重要的位置,并已经过实践证明。林崇德在他的课题实验中把想象能力的培养作为最重要的实验要求。他认为“思维加想象,即通过想象,加以构思,才能解别人所未解决的问题。中小学哪一学科教学成效都与学生的想象力有着密切的关系。”（《教育的智慧）｝116页）这是因为,“创造性人才需要创造性思维或智力,创造性活动表现出新颖、独特且有意义的特点：思维…     

文体播音讲座 第一讲:文艺播音(上)

应读者的要求,我们将陆续刊登一些播音业务方面的讲义,主要有:文艺播音,“对话”播音、通讯播音、新闻播音、评论播音等,供参考。     

新闻中的模糊语言问题(上)

新闻语言的准确与模糊是辩证的。对这个问题的探讨,既有理论意义又有实践价值。武汉大学新闻系的李元授副教授给本刊写来专论《新闻中的模糊语言问题》,本刊分两期刊出,以飨读者。这期先刊登“问题的提出”与“准确和模糊的辩证法”两节;下期刊登“模糊语言的特性、构成和修辞作用”与“模糊语言理论概述”两节。     

新闻文体大趋势——“全息摄影”(上)

照相:用照相机摄取景物影象,经过洗印获得正象的过程。获得的这个正象是平面图象。全息摄影:一种纪录被摄物体反射(或透射)光波动的全部信息的新型照相技术,可得到两个(注:一正一反)与原物体相同的、具有主体感的形象。——引自《辞海》在积淀着5000年古老文明的中国国土上,正席卷着改革的浪潮,那震天的巨响及其悠长的回音,激荡着城市和乡村。那么,这改革的浪潮给新闻文坛又带来了什么呢? 纵观近两年、特别是1987年的中国新闻文坛,敏感的人们早已注意到一种崭新的新闻样式正在崛起,它突破了以往“平面照相”的传统模式,以其宏大的气势、思辨的色彩、立体的真实感和新颖的表现形式冲击着陈旧的新闻观念与新闻实践,给中国的新闻文     

幼儿语言能力培养之我见

本文主要阐述了在幼儿园的语言教育中教师应树立的教育观以及如何为幼儿创设良好的语言学习氛围,并结合实际对幼儿语言教育实施途径、方法作了一定的探讨。     

创造良好的语言环境 培养幼儿的语言能力

语言是人们交流的工具,一个人的道德修养、文化水平、社会身份,往往可以从他说话用词、语调语气中看出,往往这些都是注重早期语言教育的结果。3-6岁的幼儿是语言发展的关键期,语言的发展离不开良好的语言环境,印度狼孩就是一个典型的例子。《纲要》认为,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设有效的促进幼儿语言的发展。     

创造良好的语言环境 培养幼儿的语言能力

语言是人们交流的工具,一个人的道德修养、文化水平、社会身份,往往可以从他说话用词、语调语气中看出,往往这些都是注重早期语言教育的结果。3～6岁的幼儿是语言发展的关键期,语言的发展离不开良好的语言环境,印度狼孩就是一个典型的例子。《纲要》认为,环境是重要的教育资源,     

文献的结构模型与SGML语言(上)

电子文献处理的首要问题是建立文献的模型。在现有的众多模型里,最为完善的模型之一是将文献看作一个或者几个结构。文献的物理结构、逻辑结构以及特定结构和类结构,既是结构化文献的有机组成部分,也是有关电子文献处理标准制订的依据。标准的通用置标语言ＳＧＭＬ就是以文献的结构化为基础制订的国际标准。本文第一部分讨论了文献的几种结构,第二部分介绍了ＳＧＭＬ语言的作用、构成及其应用,以及其附加语言ＤＳＳＳＬ。     

浅谈如何培养幼儿的语言能力

语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始,幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联,注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。     

如何培养学生的数学语言能力

数学教学是一门艺术,培养学生的数学语言表达能力是一项长期而艰巨的工程,需要教师坚持不懈的努力,更需要教师课前的认真备课,深入细致地钻研教材,了解学生的年龄发展特点外,从加强教师语言的精练和训练的多样化也能达到培养学生语言表达能力的目的。     

培养学生综合运用语言的能力

信息差距是交际活动的特征之一，所谓信息差距就是一方欲表达的情节、观念、看法等。另一方事先并不知道，双方将要得到的信息一无所知。即兴接受并反馈，长期进行信息差距的训练，能培养直接用外语思维脱口而出的能力。是学生走向成功交际的第一步。因此，教学中尽量多进行信息差距的训练，我们是处在汉语包围的环境中学习英语，课时又不够多，还必须完成教学任务，在有限的时间内不可能每天都进行交际练习。     

浅谈培养小学生的数学语言能力

小学生语言能力的培养,不仅是语文教学的主要任务,也是数学科不可忽视的一个重要任务。在数学教材中蕴藏着大量有利于培养学生语言能力的素材,同时学生语言能力的提高也是学生学好数学的基础。数学教师要自觉的培养学生的语言感知能力、理解能力和表达能力。