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剪报是许多通讯员生活中的一大爱好,既能帮助通讯员提高写作水平,又能丰富业余生活。但是在现实生活中,常常有一些通讯员为了剪报,往往把单位订的报纸拿走;也有的竟不顾别人是否看过,把刚送来的报纸杂志剪的面目全非。这样做既不利于同事之间的团结,也不利于报纸、杂志宣传内容的传播。 相似文献
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近来,一些地方和部门在推出各项改革举措的时候,往往言必称“国际惯例”。像城市的整体规划招标,员工的招聘录用,乃至银行卡收费,超市进场费的收取等等,无不冠之以“与‘国际惯例’接轨”这样的由头。但是,“萝卜多了不洗泥”,时下当“国际惯例”被用泛用滥的时候,人们也要提防 相似文献
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既要“消肿”也要“补缺”华能集团电力公司安兰田室藏档案内容庞杂、玉石不分的现象确实存在。笔者认为,室存档案既要消肿还要补缺,方能完全达到优化室藏,提高档案质量,更好地开展利用工作的目的。就档案归档不全的现象来说,有的是本单位制发的文件没有归档,只好到... 相似文献
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当我看到由英国金飞士出版公司初版、湖北教育出版社翻译出版的《少儿动物百科》一书时,我的第一个反应是孩子们一定喜欢这样的动物书:果然,当我把这本书悄悄放在正在玩积木的女儿身边时.她一注意到这本书就放下玩具翻看起来。等我做好晚餐喊她吃饭时,她骄傲地告诉我:“妈妈,你给我买的新书好看极了,我已经看完了:” 相似文献
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刚刚工作的时候,有前辈提醒,编辑更多要会做"减法",同时谨慎做"加法",说的是编辑工作需要去芜取精、删繁就简,在有限的版面空间内帮记者洗练信息,升华稿件,但因为没到一线采访,编辑不能轻易增加新闻事实,以防出现偏差或错误。几年工作下来,觉得前辈所言确实有理。但笔者最近也在思考,编辑不仅要会对来稿做"减法",也需要做好更多的"加法",为报道"赋能"。这里的"加法"不是说编辑要凭空增加报道内容,而是说在采写编评排的新闻生产全流程中做增量,创造融媒体时代新的新闻范式。 相似文献
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“图书馆员的职责就是教师”,高校图书馆员为了尽到“师者”的责任,就要用心“备课”:“备”馆藏文献,熟悉馆藏现状、书库布局、图书内容及知识体系;“备”读者,了解读者的阅读需求,建立起书与读者之间的联系,才有可能在服务工作中实现创新。 相似文献
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教育出版社属于专业性质的出版社,国家出版行政部门对其出书范围作了相应的规定。即出版教育科学学术著作,学校和业余教育的教材、教学参考书,中小学生的课外读物等。这种专业分工,决定了教育出版社工作既是整个出版事业的一个组成部分,也是教育事业不可分割的一部分。由这个分工可以看出教育出版社和各级教育行政与教育研究部门尽管切入点不同。但目标是一致的,即为社会主义的教育事业服务,为提高教育质量 相似文献