情

这是一个真实的故事。在一个偏僻的小山村里，有一所小学，因为各方面的条件极差，派到村里的教师没干几个月就走了，到镇上要了好几次，就是没人再愿到这穷山沟里来。当村民和孩子们恋恋不舍地送走第９位老师后，就有人心寒地断言：再也不会有第１０位老师肯留下来。镇上实在派不出人来，村里只好磨破嘴皮到县城里请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生燕儿来代课。燕儿永远也忘不了报到时的情景：十几个学生列成甬道似的两列，手里挥舞着各色各样的野花，喊着：欢迎，欢迎，热烈欢迎……燕儿挥着手，谢谢，谢谢同学们。燕儿在报到之前，尽管…     

情

情教室里，中队长笑盈盈地把一只漂亮的礼金和一封信交到了韩的手里．当她打开礼盒，看到１５０多元钱．当地用哽咽的声音轻轻读着全体师生写给她的信时，韩的眼眶湿润了……韩是上海东宁中学行为规范的小标兵，又是文艺活动的积极分子，可是美中不足的是．她比一般同学都...     

葡萄情

当年我在唐山一中读书时，一直是生物小组的成员，负责护理学校的葡萄园。在我的精心呵护下，园里的葡萄枝繁叶茂，果实累累，绿的如翡翠，紫的赛玛瑙，香甜诱人，美不胜收。我因此得到老师的赞扬和奖励，每每陶醉园中，流连忘返。[第一段]     

蝉蜕情

近几年，因为上课多，加之气候干燥，我的喉咙一直不好，经常感到干涩，疼痛。特别是去年春天，已经到了不能发声的地步。无奈，才请了病假。在两个多月的时间里，曾数次去县城等大小医院问医，寻药，效果都不明显。于是，又换中药，终于有了些好转。我共服用了数十付中药。几位医生所开的中药，虽配方各不相同，但其中都有蝉蜕这一味药。一位医生说，用蝉蜕熬水喝也很见效。 去年夏天我偶然在家里的树上见到了几个，就把它摘下来，放到了方便袋里，思忖着用蝉蜕作单方，遵医嘱熬水喝，以治疗我这时好时坏的喉咙。在往返学校的路上及校园里…     

伞情

晚上，寄宿生们都在教室里上晚自修，教室里静得出奇，突然外面闪出一道耀眼的白光，接着便“轰”的一声，下起了雨。雨越下越大，风越刮越猛。这雨来得这么突然，而且又下得这么大，同学们有些坐不住了，议论纷纷，教室里一下子乱了起来。正当此时，班主任来了，看见教室里乱糟糟的，似乎有点恼火，但又显得几分无奈。班主任低着头，在教室里转了一圈，看了看表又匆匆离开了。没过多久，浑身淋湿了的班主任拎着一个塑料袋进了教室，来不及脱下身上的湿衣服，便对大家说：“这是刚从男女生宿舍里搜集到的十几把雨伞。我们的男同学是不是应该…     

柠檬情

柠檬，有一种淡淡的清香，不论是她的花，她的叶，还是她的果实。我喜欢把她比作一位女郎，不似柳树风情万种，不似松树姿态招摇。反倒像一位沉稳而智慧的少女，静静地存在，风不言，她不语。     

菱角情

菱角情王垄我是吃菱角长大的，对菱角自然有种特殊的感情。故乡柳堡盛产菱角，记忆中的老家，凡是有水的地方，似乎总少不了菱角，一大片，一小片，哪怕是星星点点的两三颗，也不怕寂寞地生长着，开出一些浅浅的淡淡的小花，让外乡人尤其是城里的孩子见了，时不时大惊小怪...     

以情激趣以情导学

文学作品大多都是通过典型形象的塑造，表达深刻的主题思想的。怎样才能透过形象感悟作品蕴藏在字里行间的深刻思想呢？笔者认为，语文课必须渗透情感教育，以情激趣，以情导学。一、朗读领悟一切优秀的文学作品无不浸润着作者强烈的思想感情，对这些名作如果都能做到声情并茂的朗读，学生自然会沉醉于文字所塑造出来的优美意境中，并在这沉醉的基础上，通过揣摩、品Ⅱ耒语言，感悟出作品的深刻思想主旨。如教学《白杨礼赞》时，在范读课文前，我设计了如下导语：同学们，在我国大西北的黄土高原上生长着一种树，它就是白杨树，这种树极其普通，极其平常，在道路旁，在田野边，我们随处可见，请问我们在看见了这种树时有没有什么感想，瞬间有没有触动过你的情感呢？今天，我们就来读读散文《白杨礼赞》，看看作者在猛然看到这种树时有了怎样的感想，白杨树挑起了作者怎样的情思？这样的导入，激起了学生的求知欲，也唤起了我的朗读激情。我的范读与作者的感情产生了共鸣，教室里鸦雀无声，虽然还没有深入地分析课文，但白杨树的高大形象已经从课本上站立起来了。这为理解作品深刻的思想感情，体味白杨树的像征意义打好了基础。     

祖孙情

我本是一所联办初中的学生，由于我的学习成绩还不赖，爷爷便托人介绍我到办学条件较好的镇中心初中借读。明天，我就要到离家十多里外的学校住校读书了。吃过午饭，爷爷帮我收拾行李，即将收拾完毕时，他走进房间拿出一只他过去从医院带回来的盐水瓶和一只旧袜子，叫我晚上灌满热水用袜子套上，放在被窝里焐脚。我立刻皱起眉头：都啥时代了，还用这玩意儿焐脚，街上的橡皮热水袋便宜得很，上学校用这，寒酸的样儿，准让同学们瞧不起，再说，春天到了，又不冷了，我心底里暗笑他迂。但是，看着爷爷那慈爱的目光，我又怕伤了他的心，只好把盐…     

戈壁情

穿过兰州的黄河，汹涌澎湃，滚滚向东，带走人们的心愿，带去陇土的希望。从这儿踏上了河西走廊的里程，展开了茫茫西部的思绪。没想到，戈壁滩这么遥远，这么宽广，这么空旷，竟是这么雄壮──无边的一片，静静的一片；高高的黄土高坡，连绵的沙石土岭；视线毫无阻拦，与地平线相逢，与蓝天相接……9月的戈壁已是秋色将尽，满目苍凉。坚挺的骆驼草也显出无奈的哀怨，伴随着无拘无束的冷风沉沉低鸣。高高的钻天杨却是气度高昂，仰天长啸，稀疏而略黄的叶片在阵阵风袭中潇洒自如。偶有的几间土屋显出人烟的萧条。有民谣说：房子一面盖，大饼…     

银发情

清晨的第一缕阳光透过窗帘映着我的脸庞，迷迷糊糊地睁开双眼，发现老伴正坐在床边，轻轻抚摸着我的双颊，深情地说：“秀，我从来没像现在这样好好地看过你，你还是那么美，我都看呆了……你一定要坚强，这只是小手术，我会牵着你的手，和你一起闯过难关。记住了，咱俩谁也离不开谁。”     

鹞子情

小舅从北京回老家来看姥姥，给外甥高晴带回来一只鸟。鸟是好鸟，却是一只假鸟，陶瓷的，鸭蛋青色，鸡蛋大小，泛着玉石般的光泽。小舅把这只鸟攥在大手掌里，问高晴他手里攥着什么？高晴的大眼睛早看见那只露出头的，     

纸条情

一天放学后，一女生追上我，怯怯地递上一张纸条。我展开一看，上面写着：“老师，我有许多话想跟你说，但没有机会，也不好意思。今天，我写在纸条上让您看……”看着纸条，我灵机一动：对，既然学生不好意思当面谈，我也没有时间去逐个接触他们，何不利用这纸条儿与学生沟通呢？于是，我便精心设计了几个小话题，刻印在一张小纸上，利用周一的班会课，进行了一次“纸上谈心”。没想到，这一小小举措竟大受学生欢迎。他们都把它当成一次难得的向老师表述心迹的机会。因此，回答都非常严肃认真。我把纸条一一摊在自己的桌前，好像面对着一颗…     

书情

我对于书的痴情，好比吃饭一样，时时离不开它，天天忘不了它。一部好书在手，读着读着忘了吃饭，那是常有的事。饭菜摆在桌上，妻子喊几遍，这才放下书本。妻子说：“看书比吃饭还要紧？”我点着头，笑着说：“对，你说的太对了。”她气呼呼的命令道：“把馒头放下，吃书去！’俄笑着说：“我吃完了馒头再吃书。”她也笑了。读书与吃饭准重要？一个人要做到身心健康，必须摄取两种营养，即物质营养和精神营养。吃饭是为了满足身体的需要，读书是为了满足精神的需要，二者缺一不可。人不吃饭会死掉，人不读书精神会空虚。人要是没有精神，活…     

婆媳情

2001年11月，满载着亲朋好友的祝福，我与爱人步入婚姻殿堂。婚后，我和婆婆小心翼翼地相处着，生活倒也温馨宁静。我尊敬地叫婆婆“妈妈”，她也亲切地喊我“闺女”。不过，我始终认为，这只是一种礼节，我们永远不可能成为真正意义上的母女。[第一段]     

依依惜别情

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”人生之路，在经历风霜雨雪的行程中，有多少个驿站供我们小憩，又有多少次的挥手告别要我们远离亲人。千般离情，万般别意，种种的惆怅化作丝丝细丽，浸润着你、我、他，谱出了一曲曲感人的依依惜别情之歌——[编者按]     

毛衣情

毛衣情河南省五二农场周向丽一天，高中时的一位老同学来访，告诉我班主任张老师病得很厉害。听了这话，我心里不由地一沉，有种说不出的滋味，许多往事又出现在我的眼前。张老师是从民师考入师范的，毕业后分到我们学校教书。他家境不好，穿着总跟季节慢半拍，但他却是位...     

导情·激情·陶情

导情。“感人心者莫先乎情”，教师首先得感受到教材的思想美、人情美、语言美、自然美、结构美……不矫揉造作，动之以情，才可能对学生导之以情。教师动之以情时，语言就会产生情感的冲击波，这是发自肺腑的心声吐露，自然能叩开学生的心扉。这需要教师认真研读教材，准确把握文章及其作者的感情基调。讲课时，教师用情真意切的话语引导学生剖析语言文字的意义和情味，将课文中的情思形象再现出来，传递给学生。教师应捕捉课文的“动情点”，善于“披文以入情”，以丰富的感情积累和知识底蕴纵情渲染，创设一个富有感染力的情境，引导学生…     

泡桐情

身处异乡的我，总挥不去对亲人的眷恋。每当思念亲人时，我禁不住一次又一次地打开床头那只装满泡桐花的小木盒。看着那些熟悉的小花，就仿佛看到了母亲熟悉的身影、和蔼的笑容，于是那份温馨就会带走我所有的忧愁。一小时候的我是母亲的“心肝”，她什么都依我。看着小伙伴们漂亮的小发辫，我总爱缠着母亲，让她也把我的头发编成许多小辫儿，然后再用红线扎起来。而母亲给我的每一次精心打扮，都是在我家门前的那棵泡桐树下完成的。春天，泡桐树开花了，那些夹在叶中的密密麻麻的泡桐花如同水中芙蓉，略带羞涩，直叫人陶醉。于是，我开始不…     

情 怀

情怀牛爱芳上课铃响过，望着她挟着书本走进教室的背影，我眼前不禁浮现出那个拖着两行鼻涕的小姑娘。那时，爱人认为教师工作大辛苦，指责我从未做好一顿热饭，很少过问孩子的功课等等。细想来也是，当年的同学转行的转行，停薪的停薪，哪个不比我过得舒坦，而我虽兢兢业...