新课程中地理教师的角色定位

教师角色的定位是随着社会的变化而变化的,在历史上教师这一社会角色经历了长者为师到有文化知识者为师,再到教师,即文化知识的传递者的演变历程。在新的世纪里,教师这一角色正在发生着新的变化,而新课程的教育理念、结构和评价方法对教师来说无疑是一种挑战。在新课程理念下,新课标强调了让学生“学习对生活有用的地理”,“学习对终身发展有用的地理”,要“满足不同学生学习需要,积极开展探究式学习,合作学习,自主学习”等内容。在课程目标上,新课标把地理教学的总目标界定为知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个方面,新课标的实施对广大地理教师提出了新的要求,为适应这些要求,地理教师的角色将要重新定位。     

“两段三步261”教学模式下高中英语教师角色转换策略

"两段三步261"教学模式是我校在新课改背景下,结合自己学生的实际初步形成的一种新的教学模式。在这一新的教学模式中,英语教师本身需实现自身角色的重新定位和促使学生学习方式的转变。本文探讨了在这种新的教学模式下高中英语教师角色的转换策略。     

论媒介文化与大众文化的视点差异

“大众化”（mass culture)的概念所隐含的化等级观念、精英主义立场手和研究价值取向以及“知识分子”的立法角色,这些因素都不利于开拓化研究的视野。近来,这些趋势已在化研究的实践层面和理论层面被否定。正是在此背景下,有必要用“媒介化”概念来消解“大众化”概念。更重要的是,“媒介化”是一个更大的包容系统,即要求研究把化研读实践作为一种化现象纳入到“媒介化”中去,学会利用媒介使个人观点得以普遍传达,以建立真正的公共领域。     

大学新生角色适应与定位教育新论——从非平衡自组织理论的新视角谈起

非平衡系统的自组织理论作为一种具有普遍意义的方法论，是一种具有顽强生命力、生机勃勃的并且是永远运动着的稳定有序的“活”结构。以非平衡自组织理论为依据，根据大学新生角色适应与定位问题具备形成非平衡自组织的条件，分析其对大学新生角色适应与定位教育问题的启发，并据此探讨大学新生角色适应与定位教育的对策。     

“产学结合”教育模式下的高职教师角色自觉

“产学结合”教育模式是我国当前职业教育不可或缺的办学“支柱”。在这一模式下，工作即学习，生产即作业。教师只有对自己的角色自觉，才能适应高职教育的发展，培养受企业和社会欢迎的技能型人才。     

角色体验,作文的源头活水

一、角色体验的特点及类型所谓角色体验，是指某种角色在实践中亲身经历的一种内心情感活动，一种对情感的感知方式，即对感受的再感受，对认知的再认知，对经验的再经验。实践是角色体验的前提和基础，没有实践活动的角色体验只能是无源之水、无本之木。体验方式大致有：１．本位角色体验。在学校是“学生”，在家庭是“子女”，在社会是“孩子”，这都是学生的本位角色。体验与学生每天的生活密不可分，只要做个有心人，什么时候都可以实践，从而获得体验。如对打扫卫生加以引导，在学生内心即会产生多种体验：诚实劳动，珍惜自己或他人劳…     

对儿童心理健康的负面影响

大众传媒（也称“大众传播媒体”或“大众媒介”）作为个体社会化的四大承担者之一，对儿童社会化有着重要影响，这已成为教育社会学者的共识。20世纪80年代以来，在我国，随着电视等大众传媒的普及，我国儿童的生活结构发生了深刻的变化，使用和享受大众传播媒介成为儿童生活中的一个重要组成部分。进入90年代以后，我国儿童电视频道及栏目、儿童电台及广播节目、儿童报刊杂志等获得空前发展；随着传播新技术的普及，新兴电子媒介也迅速进入了儿童生活。全国城市儿童调查表明，我国儿童接触的主要媒介有电视、报纸、广播、卡通、录音带、字书、杂志、电影、电子游戏机、录像带、计算机、网络等12种。儿童开始成为电子出版物的消费者和互联网络的用户。     

搭平等基石，务首席本职

“平等中的首席”,是新课改理念下对教师角色的重新定位,应当包括平等、尊重、引领三个核心要素。     

谈多元智能理论视角下学生的角色定位

文章在分析多元智能理论基本内涵的基础上，认为在这一理论背景下，学生在学习过程中应当重新定位，充当乐观的学习者、自主的学习者、学习情境的积极实践者、学业评价的真实展示者和积极参与者、学习内容的真正理解者和学以致用者等新的角色，以完成学习任务。     

西方二十世纪七十年代以来关于教师角色的研究

本文首先廓清在西方文献中的“教师”和“角色”的定义，然后从西方20世纪70年代以来关于教师角色的理论研究文献中概括出宏观和微观两类理论研究视角，继而归纳出教师角色的四个向度-即在社会因素、学校与课堂情境与个人发展诉求下形成的教师的社会角色、学校角色、课堂角色和自我职业角色。     

浅论我国的资产重组

资产重组从本质上讲是企业经营战略的一次变革，国有企业资产重组在当前对于经济结构调整、增强企业竞争力等具有特殊的积极作用。资产重组的途径有：企业兼并，破产，股份化。     

民族主义的媒体呈现与话语转换

近几年中国民族主义的狂飙突进是由众多因素造成的,但不容置疑的是,大众传媒在其中扮演了重要的角色。在构建理性民族主义的过程中,大众传媒必须转换角色,由民族主义事件的策划者、参与者、主导者向专业知识的提供者、新闻信息的解读者、文化差异的沟通者以及相关议题的设置者转换,要坚持开放性、针对性、灵活性的报道方针。     

论电视媒体手段在企业思想政治工作中的运用

电视作为当今的大众传媒,已经担负起新闻舆论,文化娱乐,社会教育,知识传播等各种类型的社会服务职能。企业电视媒体是企业的重要宣传阵地,是企业文化生活的重要窗口,企业应依托电视媒体的作用,弘扬主旋律,传递正能量,为企业中心工作的深入开展发挥越来越重要的作用,应成为做好企业职工思想政治工作的不可或缺的手段。     

从行政决策过程分析媒体的积极角色

对于媒体角色的定位和划分．有些学者根据其与政府的关系,归纳为“喉舌论”、“第四权力论”、“挑战者论”及“双赢论”。文章将侧重从行政决策全过程的视角去考察媒体所扮演的积极角色,预测媒体角色的发展趋势．探讨媒体与决策机构、民众的互动中形成的一种互利共赢的良好局面。     

全面教学质量管理体系与高职院校办学效益

一个企业的发展要讲究经济效益,一个学校的发展也要讲究办学效益,办学效益的重要保障是教学质量, 只有建立健全全面的教学质量管理体系,才能促进高职院校的办学效益。     

目前我国国家经济安全的特点及对策

我国是发展中大国 ,正处在体制转型期 ,属新兴市场经济国家 ,这就决定我国的国家经济安全战略必然分为内外两个方面 :对内要维护经济健康运行促进进一步改革开放 ,同时又要保证政府有效调控能力 ;对外要保障国家权益和经济福利不受侵害。加入 WTO,融入经济全球化 ,迫切要求我们既要努力提高对外开放水平 ,同时也要切实维护国家经济安全 ,建立和健全面向未来的国家经济安全预警机制和保障体系。     

基于新课改背景下的儿童文学教育现状和对策

中国儿童文学教育现状是不容乐观的,高校、社会研究机构和小学教师的教学和科研都处于难以为继的境地。“新课改”的内在要求是和儿童文学的精神实质相契合的,所以应该抓住“新课改”的良机,大力推动政府、社会、学校甚至家长来重视儿童文学教育,因为它具有关系到我们民族复兴大业的战略地位。     

资源配置对中国城市化进程的作用探讨

资源配置制度的建设对于我国城市化的进程有着举足轻重的作用,这主要体现在科学、可行的资源配置制度将提升城市的经济发展水平和产业结构;有利于形成良好的社会分层;可缩小地区差距;使我国的城市化进程与农村的现代化很好地契合。在资源配置制度完善的过程中,政府应该明确城市化的发展方向和战略,同时科学界定政府的权力边界。     

论总经理在ERP建设过程中的角色定位

中国企业的信息化成功与否,关键在于企业最高领导者能否把信息化应用上升到作为改造企业的发展战略,进而寻找有效的实施方式和改造方法.因此,信息化是“一把手”工程,企业总经理在实施过程的不同阶段,应该充当企业信息化的领头羊,应该是企业信息化战略实施的推动者、参与者.仅有企业管理手段的信息化,而没有企业最高层领导的管理思维、管理观念的信息化,这个企业就不是真正的信息化企业.     

对公共利益之于媒介属性理论的思考

回溯并总结了我国研究者在不同时期关于大众传媒属性理论的不同观点：从最初的党性原则理论,转变为事业化管理、企业化经营的双重属性理论,之后学界又有研究者提出三重属性理论。其中媒介的公共性是三重属性理论的核心观点。