浅议形的造型语言及造型基础教育问题

形作为一种造型语言,从某种意义上讲,包孕着自然与人际环境等客体中的所有知觉对象,对形的观念理解,形的审美价值认定离不开造型语言及造型基础教育问题。     

对高师美术专业造型语言及造型基础教育问题的思考

高师美术专业造型语言及造型基础教育问题直接关系到学生综合素质的培养问题。因此，我们对于造型的认识，对于造型语言的把握，要从对造型的再现性的思维定势，延伸到对形的抽象思维及对造型的纯粹性、逻辑性的思维，其目的就在于形成具有综合性的现代造型基础教育的思维观念。     

浅议装饰绘画教学中的造型语言

装饰绘画教学中的造型语言训练,表现为具象形和抽象形两大类别。具象形造型侧重表现概括夸张。移位重构,适形造型,形的平面化等内容。抽象形造型由偶然性造型和构成性抽象型两方面组成。     

完善大学英语语言基础教育若干问题的探讨

本主要探讨在我国教育由应试教育向素质教育的转变中，大学英语语言基础教育的改革和完善应重点解决的几个问题。提出了大学英语语言基础教育在体现素质教育要求、适应社会实际需要和注重教学法创新等方面的若干完善意见。     

装饰绘画教学中的造型语言

装饰绘画教学中的造型语言训练，表现为具象形和抽象形两大类别，具象形造型侧重表现概括夸张，移位重构，适形造型，形的平面化等内容，抽象形造型由偶然性造型和构成性抽象型两方面组成。     

浅议基础教育择校问题

随着经济的发展、社会的进步,择校现象愈演愈烈。激烈的择校之风带来了的一系列负面效应,影响了教育的公平和效益。本文从基础教育择校问题的现状及危害、问题产生的原因和对策建议等三个方面阐述了如何解决择校的问题。     

美术教育中的笔墨语言

素质教育的一项重要的内容 ,是培养学生高雅健康的审美趣味和水平。优秀的艺术作品往往成为素质教育的最有效教材。中国历代优秀的书画作品 ,是传统文化教育的丰富的宝藏 ,无论对于学生认识博大精深的传统文化 ,还是提高学生的文化素质 ,都是很好的可资利用的教育资源。但是面对这么多文化遗产 ,我们的素质教育效果并不尽人意。究其原因 ,还是教育方法的问题。艺术有艺术的语言 ,正如音乐教育用的是声音的语言 ,而美术则必须通过笔墨语言使学生与艺术作品交流沟通。第一 ,笔墨语言是美术教育的基本语言。所谓笔墨语言 ,就是用毛笔作为工具 ,…     

标志设计中的三维造型语言

通过对标志设计中的三维造型的分析,研究了三维造型的透视、斜投影图、重叠等六种造型方法;并分析了在三维造型中融入材质和光泽表现的新的造型趋势,提出应用中应该注意的问题.     

抽象绘画造型语言的探索与思考

抽象绘画作为一种独立的绘画形式,在造型艺术领域占有着越来越重要的位置.它有着具象绘画无法取代的语言特征,而且一直作为新潮美术的先锋影响着各国的画坛.抽象绘画不仅有其产生、发展的必然性规律和特征,而且有其多方面的艺术价值.我国的抽象绘画应该怎样发展,怎样借鉴西方的经验,走自己的路,应先对抽象绘画的造型语言特征进行探索和研究.     

浙江海宁画像石造型语言浅析

浙江海宁长安镇汉墓画像石的造型语言非常富于绘画笔意,在汉画像石中艺术可为独具一格.     

"线"--绘画造型的基本因素与独立审美价值

作为中国画，线是造型的本质；而西方绘画，线又与形体和色彩依附在一起；线是造型的因素，是不能独立划分界定的。     

浅议动漫专业的造型语言

动漫专业是目前发展迅猛的一个综合学科,对其教学理论和方法进行探讨有着重要意义.培养学生对客观世界多角度地观察、分析、理解的能力以及由此而发的想象和创造能力,从而更好为专业课服务.研究动画专业基础课教学理论和方法,必将为高等院校动画专业的健康发展奠定坚实的基础.     

电影视觉形象造型表现的审美价值(上)

电影以艺术与科学相结合的手段，创造了一种新的审美方式——运动的视象美。电影的视象美以人为中心，也包括景、物、光影、色彩和构图。电影艺术家正在一定审美理想的指导下，赋予这些视象元素造型表现的审美价值。     

中国表现性油画造型语言探微

在接受西方现代美学观念的同时,浸润在中国传统文化的氤氲中获取灵性,在笔筒意丰的造型中追求意境的深远,体现出中国表现性油画特有的东方神韵.     

论汉语诗歌的语言造型之美

由汉字记录的汉语诗歌具有独特的语言造型之美.本文简略论述了汉字与诗歌语言造型之美的关系,并列举了前人的相关研究案例,在此基础上重点论述了汉语诗歌的语言造型之美的一系列实现方式,进而思考并总结了汉语诗歌的语言造型美感产生的原因,并表明了对待汉语诗歌语言造型之美的态度.     

素描造型语言的客观性与个性化表现

素描是一门独立的艺术语言,同时它也是人们从事造型艺术活动的根基。随着时代的发展,素描造型样式的多元化、个性化也同电子产品一样,让人目不暇接,同时它也引起了工作在教学一线的美术教师的密切关注。 近年来,素描教学领域中,出现了带有创作性质的主观个性化的素描语言,这无疑给古老而朴素的素描语言注入了活力,是非常值得肯定的。     

印度基础教育阶段少数民族的教学语言政策研究

印度的民族和语言众多,各种专门委员会和《国家教育政策》对教学语言都有相应的建议和规定,但是《国家教育政策》在各地的落实情况也有很大的差异。由于绝大多数的印度少数民族（表列部族）语言没有文字,所以少数民族学生很难接受到用本民族语言进行的学校教育,印度政府在这方面还有大量艰苦的工作要做。     

中国民间美术造型语言对现代平面设计的启示

中国的民间美术体现了中国独特的文化特质和中国人民最为质朴的艺术思想,这对于现代艺术来说,具有十分重大的意义和作用。特别是中国民间美术的造型语言,对于现代平面设计,在平面设计中增加中国独有的符号和元素,能够为平面设计师带来更多的灵感,使得他们创作的平面设计能够富含中国传统文化的独特性,让中国的平面设计在国际的舞台上更加具有竞争力。在本文中,笔者就将针对中国民间美术的造型语言对现代平面设计所产生的启示来进行分析和阐述,以期能够在未来,令我国的现代平面设计能够在国际社会上大放光彩。     

诗歌语言的模糊性及其审美价值

诗歌语言有很强的模糊性，具有含蓄蕴藉、旨在言外的艺术魅力，能唤起人们丰富的联想和想象，便于表达复杂、微妙、丰富的思想感情。其审美价值体现在拓展诗意，凸现诗情；含蓄委婉、余味无穷；朦胧意境、淡化时空几个方面。     

民办基础教育的价值取向问题研究

民办基础教育在发挥其积极作用的同时,也存在着诸多问题,最主要的是价值取向偏离。基础教育阶段,对民办学校的审批必须慎重。为了保证现有民办学校正确的价值取向,政府除了加大监管力度外,最根本的措施是加大对公办基础教育的投入,大力提高公办学校尤其是农村中小学的教育教学质量。