计算机辅助历史教学的文化思考

计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ)对广大历史教师来说已经不是陌生的了 ,但在“上海市中学历史教师现状调查报告”中 ,据统计 ,完全不会计算机多媒体教学的历史教师占被调查对象的 63 42 % ,只有 9 2 2 %的教师尝试运用计算机多媒体进行历史教学。同样情况 ,在香港地区的调查也显示历史科使用计算机多媒体的状况在众学科中排行榜尾。① 虽然其原因是多方面的 ,但是就主观原因而言 ,历史教师对ＣＡＩ教学效果的认同程度无疑是一个重要的方面。在信息时代 ,从传统教学向现代教学转变的过程中 ,ＣＡＩ体现了不可替代的地位和价值 ,能否有效利用Ｃ…     

加快MCAI课件研制步伐提高现代化教学水平

多媒体计算机辅助教学 (以下简称ＭＣＡＩ)不但具有一般计算机辅助教学 (ＣＡＩ)的共同特点 ,如交互性、实践性、个别化、高效率等 ,而且它又兼取了录像、幻灯、投影、录音、传真等多媒体的功能 ,所以ＭＣＡＩ的特点和优势十分突出。要搞好ＭＣＡＩ ,需要多品种、高质量的ＭＣＡＩ课件。而现在市场上作为高等院校使用的ＭＣＡＩ课件品种较少、质量参差不齐。因此 ,需要组织高等院校教师大力进行开发和研制。1 .统一思想 ,提高认识在现代教学理论中 ,教材是指文字教材和电教教材。ＭＣＡＩ属于电教教材。我们要把开发研制ＭＣＡＩ课件作为教…     

浅析计算机辅助数学教学的优势

计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ———ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ）是人们利用先进的电子技术来开发人及人以外的一切学习资源,去实现最优化教学目标的教学形态。以多媒体为表达手段的ＣＡＩ,也称为ＭＣＡＩ。它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等运载媒体结合在一起,并完成一系列随机性交互式操作的信息技术,人们可以通过多种感官来获取相关的信息,提高信息的传播效率。ＣＡＩ充分利用了计算机多媒体技术和网络技术的优势,以一种全新的教育形式实现教育信息的传播,是现代教育技术的重要组成部分。把它应用…     

挖掘教育心理学思想优化CAI软件编制

目前软件市场上的ＣＡＩ软件多种多样，有的软件确实是比较好的ＣＡＩ软件，但大多数是一些所谓的电子教科书，是纯粹的信息呈现，不具备启发性，其中根本不包含教育心理学思想。那么，如何在ＣＡＩ软什设计中体现教育心理学的思想，使ＣＡＩ达到比较好的教学效果，本文着重从教育心理学的角度分析ＣＡＩ软件中的教学思想，为编制好的ＣＡＩ教学软件作理论指导。一、ＣＡＩ及其特点计算机辅助教学是指利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动。计算机辅助教学与教师的教学相比有如下优点：１交互性：是指学生与计算机之间的积极而频繁…     

用奥思开发MCAI软件的基本流程

计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ缩写为ＣＡＩ）是以计算机替代或帮助教师完成全部或部分教学任务,模拟教师的教学行为,向学生传授知识,训练其技能,达到激发学生的学习积极性和主动性,增强教学效果的目的。应用多媒体技术设计和编制的新一代ＣＡＩ软件系统简称ＭＣＡＩ课件,它具有综合处理图、文、声、象等教学信息的能力,改变了原来ＣＡＩ中将知识信息仅以单一视觉或听觉符号表现的方法,使学生能通过多种感官获取知识信息,大大提高了教学效率。辽宁教育学院计算机教育中心在１９９８年…     

文摘四则

论高校ＣＡＩ的发展定位 蔡宪在《中国电化教育》１９９９年第９期撰文指出：多媒体的ＣＡＩ可以有很多模式，课堂教学模式、自学模式、群组学习模式、远距离学习模式以及网络学习模式等等。但是在实践上，ＣＡＩ却仍然以个别化学习作为基本特征，这在课件的编制上反映的特别明显。 高校ＣＡＩ必须要考虑发展定位问题：以ＣＡＩ的课堂教学模式为高校ＣＡＩ的发展定位是一个合理而明智的选择。 其基本环境是网络教室，教师可以用编制好的课件进行教学，在教师的授权下，学生可以调用计算机中的课件进行自学，亦可以在学生之间组织讨论，教师…     

计算机辅助齿轮范成实验教学

引言计算机辅助教学是利用计算机帮助老师进行教学或用计算机直接进行教学的一种方法。现在各种多媒体ＣＡＩ课件应运而生,它们均以其良好的用户界面,灵活的人机交互方式博得广大教师的青睐,更受到广大学生的喜爱。我们在齿轮范成原理实验教学中,引入计算机ＣＡＩ技术...     

MCAI的心理学规律与应用

ＭＣＡＩ是按照教学大纲的规定 ,根据教学的目的和要求 ,利用多媒体 (Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ)的视听特长来表达教学内容 ,用计算机技术实现有效的控制和播放以实施教学的。ＭＣＡＩ是一种新型的现代化教学方式 ,也是现代教育技术发展的新趋向。ＭＣＡＩ的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着ＭＣＡＩ的逐渐推广和应用 ,将推动教学思想、教学方法的深层次更新 ,为提高教学效率和质量 ,不断进行教学改革创造了条件。因此 ,掌握ＭＣＡＩ的心理学规律 ,并自觉地应用这些规律指导ＭＣＡＩ课件的设计 ,就能充分发挥ＭＣＡＩ的作用…     

自制多媒体课件的备课

计算机辅助教学运用于地理课中 ,有利于充实教学内容、优化教法、打破时空界限、加强表现力、强化教学效果的作用。由于ＣＡＩ课件的有效性、适应性的限制 ,最适合教师个人教学风格特点 ,最能加强和烘托课堂气氛的是自己设计的ＣＡＩ课件。所以自己动手设计ＣＡＩ课件是有志于计算机辅助教学教师的首要选择。而备课是自己设计课件的一个关键 ,自己设计的课件 ,在实际应用之中便于发挥 ,因而具有更强的生命力。在这里所谈的备课范畴 ,与常规教学的备课及多媒体设计的脚本编著有所不同 :多媒体课件设计的备课比常规备课的范围要大 ,它包括选教…     

计算机辅助初中几何教学的效果研究

计算机辅助教学是以提高学习或教学效果为目的而使用计算机的活动。它主要为学习者提供操作与练习（ｄｒｉｌｌ-ａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅ）、个别指导（ｔｕｔｒｉａｌ）和模拟（ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓ）等活动机会 ,按照ＣＡＩ所进行的教学活动的特点及应用的教学环境的不同 ,我们将ＣＡＩ分为 :适合于个别化教学的ＣＡＩ模式和适用于集体条件下（大班的或小组的教学方式）的ＣＡＩ模式。适用于个别化的ＣＡＩ的实现方法为 :学生每人一台计算机 ,学生自主操作 ,控制学习进程 ,教师只作指导和监督 ;而模拟演示型的ＣＡＩ则可应用于大班或小…     

小学CAI教学浅析

计算机辅助教学 (ＣＡＩ)作为一种先进的教学手段 ,已受到社会各界的普遍关注 ,它具有许多传统教育手段无法比拟的特点 ,因此在实际教学中许多有条件的学校及个人都开始运用ＣＡＩ教学。但ＣＡＩ教学不是万能的 ,怎样才能运用得当 ,达到ＣＡＩ教学所应起到的效果 ,下面谈一下自己的心得体会。1　ＣＡＩ教学的误区很多教师已经逐渐习惯使用ＣＡＩ教学 ,但是在使用过程中也逐渐走进了ＣＡＩ教学的误区。ａ .无法实现真正意义的交互和反馈。现在大多数教师上课所用课件的交互反馈功能仅停留在方便演示或使其表现形式多样化这两个方面 ,而实质还…     

编制数学多媒体CAI课件的体会

计算机辅助教学简称为ＣＡＩ．利用多媒体电脑编制的ＣＡＩ课件,称之为多媒体ＣＡＩ课件（简称为ＭＣＡＩ课件,下同）．我第一次编制的ＭＣＡＩ课件是初二《几何》（浙江省九年义务教育初中数学教材）的“圆周角（一）”,并在一次电化教学研讨会上公开执教．课后的一项...     

多媒体智能教学系统的优势

多媒体计算机由于能综合处理文字、声音、图像、图形、动画等多种媒体信息,越来越受到人们的青睐与重视,以多媒体方式开发出的多媒体教学软件,也得到了广泛的应用。当然,若要利用计算机更好地应用于教学过程,完成教师的一些任务,必须让多媒体教学软件具有一定的智能性,只有这样才能真正地发挥计算机在教育领域的优势。多媒体技术与人工智能在计算机辅助教学中的综合应用,便形成了多媒体智能教学系统ＭＩＣＡＩ（ＭｕｌｔｉｍｉｄｉａＩｎｔｅｌｌｇｅｎｔＣＡＩ）各种不同的实验表明,不同的教学方法,对学生所产生的影响是不一样的…     

CAI课件的发展趋向

１　什么是ＣＡＩ课件 ＣＡＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ａｉｄｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）意为计算机辅助教学,是指利用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,传递教学信息,对学生传授知识和训练技能．我们通常接触的ＣＡＩ软件大致有：课堂演示型、辅助自学型、练习自测型和模拟实验型四种,但许多ＣＡＩ软件采用的是这些模式的有机组合．多媒体的ＣＡＩ课件有着传统教学手段不可比拟的优点,当然也有其弱点．但我们强调的是其在教学中的辅助作用,而不是在教学中的全盘的替代．２ ＣＡＩ课件的制作和使用现状 现在有部分软件公司在制作…     

探讨用原型化设计方法设计助学型CAI软件

多媒体 Ｃ Ａ Ｉ软件在教学改革中越来越受到重视,好的 Ｃ Ａ Ｉ软件取决于好的设计和制作方法。最主要的难题在于对教学目标的分解和对软件目标的设计不相适应。我们在实际工作中发现,软件工程学中的原型化设计思想适用于此类助学型 Ｃ Ａ Ｉ软件的开发工作。本文从实际例子出发,研究如何在助学型 Ｃ Ａ Ｉ软件开发过程中使用原型化设计方法     

理论力学中的CAI教学

理论力学中的ＣＡＩ教学李刚一、ＣＡＩ教学的特点、地位和作用计算机辅助教学简称ＣＡＩ,它指的是利用计算机的快速运算、人机交互方式、多媒体等相关技术,来模拟或辅助教学的教学行为,通过教师与学生、教师与计算机、学生与计算机之间的相互作用,有计划、有步骤地实...     

怎样制作多媒体教学软件

计算机辅助教学（ＣＡＩ）作为一种先进的教学手段,已经受到广大教师的普遍关注,多媒体课件的制作也越来越多地受到老师的重视。一个好的多媒体课件,不仅能有声有色地把授课内容形象地表现出来,而且能达到最佳教学效果。也就是说一个好的课件既要优学（能更好地辅助学生掌握知识）,又要优教（有利于教师使用）。计算机辅助教学效果好,但课件制作难,原因何在？一是某些商品教学课件开发滞后,教师无法根据所需进行重组,交互性差。二是教师没有精力花费大量时间去掌握难度较高的课件制作工具来编制新课件。其实,软件业高速发展,没学…     

困扰中小学CAI课件质量的四大顽疾

实现计算机辅助教学的一个重要前提是有一批有实用价值的ＣＡＩ课件。近年来，各地通过“抓评比，促开发”活动，使ＣＡＩ课件无论是数量、质量，还是所涉及的学科层面，都一年比一年多、一年比一年好、一年比一年广。但使用ＣＡＩ课件还存在以下问题：一个在市级评比中获奖的课件，其他人在课堂教学中却很难使用，即使能使用，也常常使教师手忙脚乱，学生走马观花；在课堂教学中，普遍存在着用自己制作的“简陋”的ＣＡＩ课件的多，用他人制作的“豪华”ＣＡＩ课件的少的奇特现象。针对这些问题，我校ＣＡＩ开发中心向全校教师作了问卷调查…     

智能计算机辅助教学──ICAI

随着计算机技术、通讯技术、多媒体技术以及人工智能技术的不断发展,ＣＡＩ的发展经历了用高级语言编制程序制作课件到以多媒体课件写作系统为工具进行课件开发的阶段。目前正朝着网络化智能化的ＣＡＩ应用的高级阶段发展。本文将就智能计算机辅助教学ＩＣＡＩ的特点、基本结构等进行讨论。人工智能（ＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ简称ＡＩ）是一门以研究用计算机来模拟、延伸和扩展人的智能,以实现“机器思维”或脑力劳动自动化的学科。其主要的研究内容是“知识的表示方法”、“问题求解方法”和“机器学习”（知识的自…     

应用多媒体CAI提高研究生外语教学效率

本文阐述了传统外语教学方式的局限性和计算机辅助教学（ＣＡＩ）所具有的许多优点,具体论述实现多媒体ＣＡＩ的优势及理论依据,介绍了多媒体ＣＡＩ在南京林业大学的应用与开发,并指出：研究生外语教学要上一个台阶,要提高质量,要提高效率,就应走ＣＡＩ之路