"农业生产活动"的教学设计

本节主要论述了农业生产活动的概念、特点、投入与产出、分类等知识。其中，农业生产的特点及分类为重点，对农业生产特点的理解为难点。     

5.1农业生产活动

[教学重点] 1.农业生产的特点 2.农业的投入和产出 3.农业的类型 [教学方法]启发式教学、问题教学法、电化教学 [教具]录像机、录像片、投影仪、投影片 [课时]1课时 [教学过程] [导言]上册书我们学习了与人类生产、生活最为密切的地理环境,掌握地理环境的特点,是为了人类更好地利用、改造地理环境.     

农业生产活动与工业生产活动

一、知识网络1.农业生产活动2.工业生产活动二、考点点击年份及考卷主要考点2004年·江苏卷①根据某地的气候类型判别该地适宜生长的水果;②农业工厂化生产的主要影响因素2004年·上海卷①“三农”问题;②农业和农村经济结构调整问题;③根据世界农业生产地域分类判断中国的农业生产地域类型;④德国鲁尔工业区的产业结构调整与环境治理;⑤借鉴德国鲁尔工业区产业结构调整的经验,分析我国振兴辽中南工业基地应采取的措施2004年·天津文综卷地形与气候因素对农业生产布局的影响2004年·广东、广西卷①水稻种植业和商品谷物农业的地区分布;②影…     

PEP英语课堂活动案例设计

一、设计说明 1.课题名称:Body。 2.课题说明:PEP教材第一册第3单元A. Let's learn。 3.课时说明:第3单元第一课时。 4.学生情况:六年制小学使用PEP教材第一 册的学生。 二、教学内容 有关身体部位中的五官名词:head,nose, mouth,ear,eye.     

基于农业生产情境的生物学探究实践活动设计

以农业生产实践情境为背景,让学生从实践中提出问题,主动探究,自主构建生物学科学概念,形成生物学观念,并训练学生科学思维,通过科学探究进行深度学习,落实素养目标.     

英语阅读课有效活动设计案例

英语阅读课中设计贴近学生学习和生活实际的教学活动,吸引和组织学生参与阅读教学。教师读前、读中、读后的有效活动设计会有效促进学生语言能力的提高。     

结合农业生产 开展科技活动

当代科技迅猛发展,社会信息激剧递增,学校教育面临新的挑战。广大教育工作者正在想方设法改革传统教学体系,探索新的教学内容、形式和方法。结合农业生产,开展科技活动,对教育改革带来了新的信息。     

高职英语生态课堂活动设计案例

本文在教育生态学视阈下,以一次获奖的高职英语课例设计为切入点,阐述了如何构建高职英语生态课堂活动,并通过运用这些活动打造出师生共赢、绿色和谐的生态教育过程。为探索以人为本的生态课堂教学模式提供了一种研究范式。     

班级团体心理辅导活动案例设计

班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全发展。班级团体心理辅导活动设计的指导思想、过程与方法合理与否．则关系到能否顺利开展班级团体心理辅导活动。     

关于农业生产的社会实践活动

一、社会实践的目的本活动安排在农业地理教学任务完成之后,旨在巩固学科知识,促进知识的内化和迁移,锻炼学生实践能力,合作学习能力和自主学习能力,培养学生探究性学习思维、辩证思维及热爱家乡和建设家乡的情感。二、社会实践活动前的安排将全班同学分成四个小组,小组成员自愿组合。各组以农业生产中某一方面问题为核心,多渠道收集整理材料。先由各小组讨论、总结,然后在课堂上交流;各小组主要调查方向:㈠农村耕地利用状况,由“土地组”负责;㈡农产品市场销售情况,由“市场组”负责;㈢农村家庭的收支情况,由“生产组”负责;㈣了解农民的主…     

图像导学“农业生产活动”

当今,粮食问题倍受关注,与之相关的农业类问题也频繁出现在各类地理试题中。学生在解决此类问题时有很大的盲目性,失分现象普遍。这首先是因为农业生产活动与自然环境要素联系紧密,又强烈受到政策、市场等社会经济因素及变化的影响,问题的综合性高、思维的发散性强;其次是因为现在大部分中学生的生活远离农业生产实践,对农业生产的基本常识不熟悉,面对问题多是生搬硬套而不是具体问题具体分析。为此,有必要在教学中,充分利用形象直观、便于知识整合的图像导学法突出重点、突破难点,引导学生建构知识,培养学生解决实际问题的能力。     

农业的生产活动与区位开发

1．农业生产活动：农业生产的特点：农业的投入和产出；农业的类型．     

设计探究活动案例注重实践动手操作

一、观察生活,进入课前知识学习,体验学习生活中的地理案例1:你会画地图示意略图吗?在学习地图之前,让学生自己先想     

小学信息技术Webquest活动课的设计案例

本文是webquest教学模式与信息技术课中常用的“任务驱动”与“协作学习”教学方法相融合的典案分析,通过“webquest的设计思路”、“活动设计方案”以及“教与学活动”等几个方面,深入浅出地阐述了采用webquest进行信息技术教学的一些做法,并提出了在进行信息技术与课程整合时应注意的几个问题。     

小学信息技术Webquest活动课的设计案例

本文是Webquest教学模式与信息技术课中常用的“任务驱动”与“协作学习”教学方法相融合的典案分析，通过“webquest的设计思路”、“活动设计方案”以及“教与学活动”等几个方面，深入浅出地阐述了采用webquest进行信息技术教学的一些做法，并提出了在进行信息技术与课程整合时应注意的几个问题。     

高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析

探究性学习是高中英语课程倡导的学习方式之一,是培养学生思维能力、问题解决能力、合作与交流能力的重要途径。本文首先说明了探究性学习的内涵,描述了适用于英语学科的探究是什么样的,分析了实际教学中探究性学习实施的不足;其次依据探究性学习的理论提出了“问题性、主体性、过程性、产出性、评估性”五大原则以及“情景模拟型、对立辩论型、分组研讨型”三种活动;最后通过教学案例说明了其合理性。研究期望从理论和实践层面为高中英语探究性学习提供依据和实际操作建议。     

网络学习情境下案例学习活动设计研究

针对目前已有的案例学习活动设计模式过于泛化的缺点,文章从网络学习情境下的案例学习活动设计视角入手,在分析网络学习活动内涵的基础上,提出了案例学习活动设计的模板及要素,详细阐述了各活动要素的设计方法并提供了相应的设计模版,旨在为教师或教学设计者提供可操作的设计方法。     

网络学习情境下案例学习活动设计研究

针对目前已有的案例学习活动设计模式过于泛化的缺点,文章从网络学习情境下的案例学习活动设计视角入手,在分析网络学习活动内涵的基础上,提出了案例学习活动设计的模板及要素,详细阐述了各活动要素的设计方法并提供了相应的设计模版,旨在为教师或教学设计者提供可操作的设计方法。     

校外教育场馆科技教育活动的案例设计

本文选取科技教育活动案例的若干主题,并就主题进行了分析。提出了科技教育活动呈现的6种方法,针对每一种方法设计了若干典型案例,以期为科技教育工作者提供参考。