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剪纸,是中国民间的传统艺术,历史悠久,是人们喜闻乐见的民间艺术,也是世界非物质文化遗产的重要组成部分和民族精神文化的重要标识,它反映了我国人民在现实生活中对美的追求,具有独特的艺术功效。由于剪纸具有单纯、明快、朴实的风格,一把剪刀、一张纸就能随心所欲地抒发情感和无拘无束地自由表现,所以,非常符合儿童的心理需求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
剪纸是我国一项历史悠久的优秀非物质文化遗产,其中更以我国的陕西省剪纸文化最为出名。将这一优秀传统文化纳入小学美术教材的教学范围内,不仅是教学大纲的基本要求,更是为了弘扬我国的民族特色,让剪纸艺术世代传承下去,并向着多样化方向发展。基于小学生活泼好动、天真可爱的性格,提出趣味性的剪纸教学策略,望能通过教师们的共同努力,提升教学质量。 相似文献
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安塞剪纸一门古老的民间艺术,它能传承历史文化,这里的民间艺术家的成长,都由剪纸起步,最后完善成熟于剪纸,这项艺术最完善地体现出民间视觉思维与造型的特点,它能剪出欢乐,剪出喜悦,剪出新生活,剪掉疾病,剪出平安. 相似文献
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剪纸是我们的爱好,一直以来,我们总想把剪纸引入课堂,想通过我们的努力使剪纸艺术在我校被继承、发展。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子应有剪纸的机会。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”因为剪纸不仅可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事,还可以通过手部肌肉群的训练开发学生的大脑,练就一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵。去年,、校本课程的开发给了我们机会,我们分别承担起了3、4年和5、6年剪纸教学的重任,于是, 相似文献
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大气、土壤和水受到污染后,可以通过物理、化学、生物等作用,使自己逐渐恢复到正常的状态,这就是大自然的“神功”——自净。水的自净能力是非常强大的。印度的恒河被佛教徒视为圣河,他们认为河水能消灾除难,强身健体。因此,每一位教徒都爱到河中沐浴,甚至有人在此投水“升天”。河水中常常漂起尸体,尸体火化后骨灰也被倒入河中。即使如此,虔诚的教徒仍然一边沐浴,一边开怀畅 相似文献
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吐鲁番阿斯塔那古墓出土的5件北朝时期的团花剪纸,是迄今为止我国发现的最早的剪纸成品,是麹氏高昌王时期随葬的民间宗教用品,分别是对鹿、对猴、莲纹、莲蝶纹、莲轮纹团花剪纸。通过对这几幅剪纸纹样及其文化内涵的分析,推断出中国剪纸的发祥地有可能是陇中地区。 相似文献