我观博士生的培养

提高博士生培养质量和创新能力涉及学校、导师和研究生三个方面,以下就这三方面问题谈谈我们的看法. 1.研究生扩招和学制改革 最近我们在校内进行了一次问卷调查,51%的同学认为,提高研究生比例会对建设世界一流大学有利,但同时又有45%的同学认为,扩大招生规模显然会对建设世界一流大学起消极阻碍作用.这一结果说明,我们并不认同纯粹为扩招而扩招,它给我们的感觉只是单纯的研究生人数的增加,而没有考虑到科研条件、导师资源等一系列配套设施的齐头并进.     

我的博士生培养观

我1984年开始招收第一批博士生,至今年6月已有9位博士生毕业。据三年来的经验和思考,下面仅就我国工学博士研究生的培养抒己之管见,以期抛砖引玉,共同切磋。一、严格遴选,把好质量关博士研究生是高校培养人才的最高层次,是未来教学科研和管理的骨干,对他们无论在政治素质、思想道德品质、基础知识、工作能力、创新进取精神等方面无疑都应有相应的标准。博士研究生的培养过程也是学校培养优秀人才的最高阶段,能否达到培养的目标,很大程度上取决于“素材的质量”。     

对汉语拼音教学的规律性认识

汉语拼音教学始终是语文教育的基础内容之一，作为识字教育的重要组成部分，长期得到重视。但是，对于拼音教学的基本规律是什么、如何认识和落实这个基本规律，人们远没有达成基本的共识。这反映了汉语拼音教学在理论层面缺乏深入的研究、在实践层面缺乏科学的规律性探讨。     

我对学生自主管理的初步认识

班级是学校教育的基本单位。从班级群体到班集体的形成及发挥作用的过程,是学生个性相互影响,共同促进的过程,也是激发他们关心集体生活、参与集体活动的热忱和凝聚力,     

对培养和发挥博士生创新能力的几点认识

随着博士生培养规模的不断扩大,如何保证博士学位授予质量,已越来越突出地成为研究生教育的热点和难点问题。我国博士生培养以提高科研工作能力为主,并以取得创新性成果为目标。因此,提高博士生培养质量的核心,就是如何提高博士生取得创造性成果的能     

对培养和发挥博士生创新能力的几点认识

随着博士生培养规模的不断扩大,如何保证博士学位授予质量已越来越突出地成为研究生教育的热点和难点问题。我国博士生培养以提高科研工作能力为主,并以取得创新性成果为目标。因此,提高博士生培养质量的核心,就是如何提高博士生取得创造性成果的能力,并使之在所从事...     

我培养博士生的几点做法

党的十二大把教育、科学列为经济发展的战略重点之一。胡耀邦同志在党的十二大政治报告中,提到研究生教育在建设社会主义精神文明中的重要作用。赵紫阳总理在六届人大一次会议的政府工作报告中指出“正规地授予博士学位,是我国近代教育史上的一件大事”。胡乔木同志在第一次博士学位授予大会上指出:“能不能独立自主地培养社     

提高博士生培养质量的几点认识

提高博士生培养质量的几点认识林功实近几年来，我国的博士生教育已经愈加引起社会各界的广泛关注。如何发展和改革我国的博士生教育，怎样不断提高博士生的培养质量，已成了众多有识之士积极探讨的一个热门话题。这标志着我国的博士生教育从无到有、从小变大，已取得了令...     

博士生导师对博士生培养工作的意见

目前我校已有博士生20名,今年暑假后又将有几十名博士生入校。因此,如何进一步做好博士生的招生、培养和管理工作,提高博士生质量,已成为一个突出和重要的问题。自四月下旬至五月中旬,我们邀请部分博士生导师开了数次小型座谈会,并对部分因故未能出席的导师进行了个别访问,分别就以上问题交换了意见。现将发言和意见简要汇总如下。     

我对培养学生能力的认识

一、注意智能的培养是科学技术的要求学校是干什么的?唐代韩愈曾经说过:“师者,所以传道、授业、解惑者也。”所谓传道,是指品德的培养,授业即传授知识,相当于现在讲的德育和智育,当然,在不同时代有它不同的内容。学校是传授知识的场所,这是长期形成的概念。这种观念,与过去的生产技术发展水平是相适应的。由于当时生产技术发展缓慢,一个人在青少年时期学到的知识,往往可以管用一辈子,即所谓“一招鲜,吃遍天”。所以拜老师、进学     

我培养工程型博士生的几点体会

随着经济体制改革的不断深入,生产的发展愈来愈需要依靠科学技术,工矿企业迫切地感到需要高层次的科技人材进行新产品研制、新技术开发和科学的经营管理,需要越来越多的研究生,输送到产业和经济部门。中央领导同志和国家教委曾多次指出,要注意培养多种规格的研究生,特别是应用学科的研究生;要在着重培养大学教师和科研人员的同时,注意培养应用部门所需要的高层次人才。这种人才,就工科来说,我们把他称之为工程型硕士生和博士生。     

对发达国家大学改革历史的规律性认识

发达国家最为关键的大学改革发生在19世纪，法、德、英、美、日等国依据当时社会对人才的需求改革大学，他们以创办新大学、改造旧大学为手段，实现了大学教学方式的现代化，为本国的人才培养和世界高等教育做出了贡献。     

对文科博士生培养规格、方式和模式的几点认识

对文科博士生培养规格、方式和模式的几点认识叶绍梁，刘季平人文、社会科学学科博士生的培养工作是我国博士生教育的重要组成部分，也是其中最具有国情特色和富有文化传统的部分，因而，立足国内培养文科博士是一个基本上不可替代的奋斗目标。随着社会主义现代化建设的发...     

聋儿语训教学中看图说话能力培养的规律性认识

看图说话是聋儿语训教学最基本的、使用最多的教学方法,也是聋儿在听力得到补偿后,学习语言、恢复语言接受能力和语言表达能力的最便捷、最有效的学习途径.     

按照一级学科招收培养博士生的实践与认识

按照一级学科招收培养博士生的实践与认识张文修，姚天祥，蒋德明最近两年我国博士生招生规模有了一个较快的发展，今年招收博士生已达１万人。规范博士生教育，推动学科专业调整，拓宽博士生培养的专业面，充分发挥博士生导师与博士生的主动性与创造性，进一步提高博士学...     

对博士生挂职锻炼工作的认识与思考

分析了博士生挂职锻炼工作的"双需性"与"多赢性",根据对北京市2007年首批博士生挂职锻炼的抽样调查,指出了博士生挂职锻炼工作中存在的一些问题,并就如何进一步做好博士生挂职锻炼工作提出了相关建议.     

对“初步的逻辑思维能力培养”的认识

对“初步的逻辑思维能力培养”的认识唐铂九年义务教育小学数学教学大纲对培养思维能力的目的、意义、基本内容、途径和方法都作了简要的说明，提出了具体的要求。现结合教学实践，就初步的逻辑思维能力的培养问题，谈一些粗浅的认识。一、培养小学生思维能力的基本内容和...     

置换反应规律性的初步探索

在中学化学教学中,置换反应是经常遇到的。但是,学生对各种类型的置换反应评价是“一多、二乱、三糊涂”。尤其对置换反应能否发生、反应的产物是什么等问题更为头痛。在学