档案背后的故事:珍贵的“参战纪念章”

我这里收藏了一件解放战争参战纪念章,是老冀东军区司令部、后勤部颁发给遵化县1500名"远征担架团"每个队员的珍贵革命文物。这枚纪念章长4.5厘米,宽3.5厘米,是用白铁片包装的,右上角横排"远征东北"四个字,下面第二、第三行是"参战纪念"四个大字,落款是"冀东后司赠"。还有图案,左上角是一个红五星,中间是     

一枚珍贵印章的故事

如皋市档案馆保存着一件珍贵的革命历史文物——土地革命时期的“中国共产党江苏如皋县委印”。这枚代表着如皋历史上轰轰烈烈的土地革命运动和革命先烈们奋斗历程的印章,由一块下方上圆的鸡血石刻成。它上圆高0．15厘米,下方高1．9厘米,用小篆字体精心镌刻着“中国共产党江苏如皋县委印”12个字,加上匀称得体的宽边框,印面有3．9厘米见方。这枚珍贵印章有一段神奇的来历。     

六小龄童的收藏故事

六小龄童喜欢红色,红色的衣服、红色的鞋子;他的服饰离不开“猴”,手表、皮带、围巾……全是“猴”的图案。在六小龄童的房间里,摆着一尊玄奘取经铜像,走哪带哪。这些年,六小龄童一直默默地在上海筹建玄奘纪念堂和吴承恩纪念堂。六小龄童说,今年是老版《西游记》开拍30周年,他要通过此举表达对玄奘和吴承恩的敬重。     

格蕾丝的故事

“啊,终于到了。”1934年8月4日,33岁的格蕾丝·狄凡在跨越了半个地球的漫长旅行之后,从天津写信给美国的家人。此后40年,她将在这里见证日本人的野蛮占领,内战,新中国的成立,“大跃进”以及“文化大革命”;她将从中国工程师的洋太太,变身为多病的寡妇、人民教师,以至“罪大恶极的美国特务及反革命分子”。她将被红卫兵拘押,当众批斗并殴打。对一个美国女人来说,这将是绝无仅有的经历。格蕾丝年轻时怀着成为歌剧名角的梦想,从田纳西老家到纽约求学,与康奈尔大学毕业的中国工程师刘祺相恋,结婚,生女。此后,她远涉重洋,到地球的另一端追随一心…     

试论电视节目的故事化趋势

古今中外．千百年来，故事就在民间流传，生生不息。有人诗意地形容：“我们的岁月有多长，故事就有多长。”虽然人们一直在讲故事，听故事，但随着社会的发展．讲故事的方式在变，听故事的心理在变。这个“讲”和“听”已不仅仅是你说我听了，而是听觉与视觉等感官的全方位体验。     

“双面纸”的故事

夜深了，同室的战友，已进入了梦乡。我跟往常一样，写完稿子后，开始给父亲写信。此时，我打开抽屉，拿出一个非常精致的铁盒，里面有88封父亲的来信——鼓励、批评信，我一封一封翻着看，心中涌起一股难以抑制的温情，仿佛看到父亲聚精会神地在灯光下为远方的儿子写信的情形……     

函授学员消息与故事点评

战士们“点菜”指导员“买单”天津警备区某部激活政治教育新模式本刊讯函授学员赵乾龙报道:8月24日,是天津警备区某部通信连指导员刘瑛紧张忙碌的一天。按照惯例下午将是连队政治教育时间,她所要做的是从战士们的建议中选取一个论点,作为今天政治教育的授课内容。最终她决定就以战士们本周点击率最高的“怎样消费最科学”为授课题目。以往政治教育授课,人拿着事先准备好的教案照本宣科地读下去,尽管一堂课下来授课人口干舌燥,倾尽所能,但战士们只是作“形式笔记”,教育内容并未得到有效吸收。长此以往,大家课上无精打采,课下感觉学无所获。…     

一张“聘请书”引出的台胞归乡曲

最近我在整理一生中的百多张奖状和荣誉证书时,发现了43年前的一张“聘请书”。由它引出的台胞归乡故事,又浮现在我的脑海里。     

老尤的故事

老尤是我们这届美术系学生中年纪最大的一个,虽说已结了婚,但还是很“花”,所谓春心不老。开会坐位子,喜欢挨在漂亮的女生旁边,对年轻的女教师讲起话来,更是眉开眼笑。     

"平安使者"的商道故事

李秋荣,一位和"火"已经打了大半辈子交道的人,三十年前是消防战士,十多年前是个有一定级别的消防警官,前几年转业,又做了一家消防工程设备公司的掌门人.无论是做灭火的还是防火的,无论是驭火战士还是"防火工程"制造商,李秋荣笑称,一直以来自己都在与火为敌,和"火神"作对.     

一个跟故事白头偕老的人——记“江南故事大王”吴文昶

那是2001年底前的一天，吴昶老师开开心心地给“故事沙龙”的几个朋友分开了名片，还说：“本老头子也时髦一回!”     

蘑菇云下的故事——记特殊年代的科技档案工作

我从事科技档案及其研究工作近40年，最难忘的一段历史是“文革”中的十年。     

从“好记者讲好故事”看践行“四力”的路径探索

2018年的全国宣传思想工作会议上,习总书记提出了增强脚力、眼力、脑力、笔力的要求,这也是新时期对新闻工作者的具体要求。作者以央视和湖北电视台好记者讲好故事节目为例,深入分析新闻工作者如何践行四力,传播好中国声音。     

讲好红色故事的叙事困境、典型样本与实施策略

近年来,红色文化的弘扬与传承工作备受重视,成果显著,但仍存在传播主体碎片化、传播内容创新不足、传播受众缺乏聚焦与互动、传播渠道扁平化、传播效果表层化等问题。本文在全面检视红色故事传播现状的基础上,藉由“叙事理性”的理论视角,探讨红色故事典型样本的筛选标准,以回答“讲什么”红色故事的问题;基于戏剧五因理论和全媒体时代背景,尝试提出当前讲好红色故事的实施机制与路径,以回答“怎么讲”红色故事的问题。     

光阴的故事——关于媒体生存价值的思考

被光阴改变了的媒体流水它带走光阴的故事改变了一个人……看到《扬子晚报》改为早上出报的消息后,竟不由得让人想起了这首曾经流行的老歌。正是,时光如流水,它不仅改变了一个人,还改变了一个媒体。《扬子晚报》在2004年9月22日改版,实行“一报两投”。时隔不到两年,2006年8月2     

在卡通领域高扬主旋律的旗帜——评卡通连环画《小萝卜头的故事》

卡通读物以其大夸张、大跳跃的表现形式，深得孩子们的喜爱，但表现严肃革命题材的卡通读物却寥若晨星。如何利用卡通这一孩子们喜爱的形式表现严肃的主题，使之既具有较强的可读性，又同时兼备教育功能，一直是出版界在努力探索的课题。卡通连环画《小萝卜头的故事》的问世，在用流行的方式表现严肃的革命题材相结合上，作出了成功的尝试，也给卡通领域注入一股新鲜的活力。     

让你的新闻故事生动些

喜欢“听”故事早已成为人们的习惯,通过“讲”故事的方式让人获得知识、接受信息是一种很好的传播渠道。讲故事不仅是作家的权利,新闻记者在记录新闻事实时也可以使用它,让自己写出来的新闻故事化。     

大学英语课堂“讲好中国故事”的现状及对策研究

近年来,基于“讲好中国故事”视角的大学英语课程研究已经成为学界的主要方向之一,“讲好中国故事”与大学英语课程相结合可以使语言、人文知识的传授与思想政治教育相融合,帮助学生树立社会主义核心价值观。本研究从教师和学生两个角度出发,采用问卷调查法,调查大学英语课堂“讲好中国故事”的现状,提出要讲好中国故事就要加强大学英语教材建设,加大对英语教师的培训力度,发挥教师的主导作用,挖掘合适的“中国故事”元素,旨在为大学英语课程建设提供借鉴。     

大赛背后的故事

2007“科印杯”数码印刷作品大奖赛已经圆满地落下了帷幕，在大奖赛的系列活动中，我们收获了感动，收藏了记忆。在大奖赛的征集、评选、颁奖的过程中有很多感人和值得回忆的幕后故事．我们细数此次大奖赛系列活动中的故事，与大家一同分享。     

新闻的故事化与情节化

广播和电视不同,电视有“声”有“画”,便于用故事化和情节化的手法表现新闻事件。其实,广播同样可以“声画并茂,细节达人”,通过生动的音响、故事化和细节化的写作手法来刺激听众想像,把听众带到新闻现场。这种广播新闻的故事化与情节化的处理,可以令听众在脑海里有情节、有视象、有画面,仿佛身临其境一般。