略论建立我国的终身教育体系

终身教育已成为 2 1世纪教育发展战略的重点。本文从分析我国终身教育存在的问题入手 ,结合我国当前的教育现状和社会需求 ,提出如何建立具有我国特色的终身教育体系 ,以及该体系的运行机制     

论终身教育运行机制的构建

终身教育是一项复杂的社会系统工程,需要我们建立一种运行机制,加强终身教育各要素之间的相互联系和相互作用,实现终身教育体系的一体化。文章从建立终身教育运行机制的意义出发,对如何建立和完善终身教育运行机制进行了探讨。     

建立和改革我国终身教育体系刍议

建立终身教育体系是知识经济发展的需要,只有建立终身教育体系才能保持我国在世界知识经济浪潮中的前沿地位,提高整个国民经济知识含量。本介绍了我国推行“终身教育”的现状和存在的问题,同时也提出建立和改革我国终身教育体系的基本构想。     

构建我国终身教育体系的政策分析

终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则。我国自20世纪90年代以来，终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视，在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容。文章从教育政策研究的角度，在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上，分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状，进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想。     

学习化社会中终身教育体系的构建

加入世贸组织，我国将面对学习化社会的挑战，耍形成学习化社会，就必须建立起终身教育体系。终身教育既是经济全球化、教育全球化的必然产物，又反过来推动经济全球化和教育全球化的发展进程。中国“入世”，意味着中国融入了经济全球化、教育全球化的世界潮流，构建中国终身教育体系，显得尤为迫切。本对终身教育体系的若干基本问题和我国终身教育体系的构建进行了探讨。     

学习化社会中终身教育体系的构建

加入世贸组织，我国将面对学习化社会的挑战，要形成学习化社会，就必须建立起终身教育体系。终身教育既是经济全球化、教育全球化的必然产物，又反过来推动经济全球化和教育全球化的发展进程。中国“入世”，意味着中国融入了经济全球化、教育全球化的世界潮流，构建中国终身教育体系，显得尤为迫切。本文对终身教育体系的若干基本问题和我国终身教育体系的构建进行了探讨。     

对构建终身教育体系问题的探讨

为了建立起终身学习体系,构建我国终身教育体系,亟待解决终身教育的立法、终身教育管理机构、终身教育的保障机制、终身教育体系的切入点、终身教育民间组织的建立与完善和终身教育监督机制的确立等关键性问题。     

论现代远程教育与终身教育体系的建设

终身教育体系的构建对促进我国社会发展、全面建设小康社会起着积极的推动作用,同时建立和完善终身教育体系是我国一项长期而又艰巨的任务。在构建终身教育体系中,远程教育起着必不可少的重要作用。面对我国终身教育发展现状,文章分析了当前终身教育面临的几个问题,并提出利用现代远程教育解决问题,推进终身教育体系的建设。     

我国城市社区教育的行动研究

我国提出了要在2010年基本建立终身教育体系的奋斗目标。社区教育是终身教育的切人点，终身教育体系的构建有赖于社区教育的普遍开展。文章从城市社区教育着手，瞄准我国正在开展的社区教育实验工作，在对我国城市社区教育进行理论和现状分析的基础上，提出了我国城市社区教育的行动构想。     

构建我国终身教育体系的政策分析

终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则。我国自20世纪90年代以来,终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视,在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容。文章从教育政策研究的角度,在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上,分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状,进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想。     

成人教育如何在构建我国终身教育体系中发挥作用

方茁、梅国荣在《江西社会科学》２００１年第３期撰文认为，终身教育是２１世纪教育发展的必然趋势，成人教育在构建我国终身教育体系中应发挥其作用，大力发展成人教育，为终身教育体系的建立奠定基础；重视社会培训，为学习化社会的建立夯实基础；充分利用信息技术手段，大力开展远程教育。成人教育如何在构建我国终身教育体系中发挥作用     

高等职业学历教育与非学历教育沟通的对策

一、高等职业学历教育与非学历教育沟通的依据１、建立终身教育体系要求建立职业继续教育制度。《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出，到２０１０年我国将基本建立终身学习体系。在终身教育的体系中，我国高等职业教育在更大范围内和更深的层次上得到新的发展，将不再是普通高教的简单补充，而成为与普通高教并驾齐驱的新的教育类型，成为终身教育体系中极其重要的不可或缺的组成部分。２、建立终身教育体系要求建立与之相适应的职业培训体系。随着社会科技的进步，职业培训将成为每个人的必然要求，它将贯穿个人整个职业生涯。因此，如何…     

我国城市社区教育的行动研究

我国提出要在2010年基本建立终身教育体系的奋斗目标。社区教育是终身教育的切人点，终身教育体系的构建有赖于社区教育的普遍开展；章从城市社区教育着手，瞄准我国正在开展的社区教育实验工作，在对我国城市社区教育进行理论和现状分析的基础上，提出了我国城市社区教育的行动构想。     

构建我国终身教育体系的政策分析

终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则.我国自20世纪90年代以来,终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视,在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容.文章从教育政策研究的角度,在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上,分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状,进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想.     

我国城市社区教育的行动研究

我国提出要在2010年基本建立终身教育体系的奋斗日标。社区教育是终身教育的切入点，终身教育体系的构建有赖于社区教育的普遍开展；文章从城市社区教育着手，瞄准我国正在开展的社区教育实验工作，在对我国城市社区教育进行理论和现状分析的基础上，提出了我国城市社区教育的行动构想。     

论自学考试在我国终身教育体系中的作用

随着科技的迅猛发展和知识经济的出现，终身教育正成为未来社会发展中的重要趋势，我国《面向21世纪教育振兴行动计划》也明确要求到2010年基本建立起终身教育学习体系；了解终身教育体系的由来与构想，分析自学考试的终身教育特征，将对如何充分发挥自学考试在终身教育体系中的作用有所裨益。     

构建我国终身教育体系的路径探究

在我国终身教育体系的构建和发展过程中,遇到了一些困难和问题,建立和完善我国终身教育体系是一项长期而艰巨的任务,形成全民学习、终身学习的社会局面,是我国终身教育的伟大目标,同时也是建设书香社会、践行社会主义核心价值观及实现伟大中国梦所必需。     

我国终身教育体系建构现状及其构建路径

建立终身教育体系不但是社会发展的需要,而且是个人提升自我的需要。然而,我国的终身教育体系在构建过程中存在"对终身教育体系内涵、特征等认识的不够清晰;缺乏有关终身教育的相关法律;在教育经费的投入方面不足且分配不均;以及教育资源配置不够科学合理"等一系列问题。因此,应该在了解现状的基础上,积极探索我国终身教育体系构建的科学对策,加强我国的终身教育体系构建,促进学习型社会的形成。     

终身教育：新理念 新挑战 新体系

21世纪教育的发展趋势是终身教育，这已成为各国的共识，目前，越来越多的国家或地区着手构建和发展完善终身教育体系，以满足社会经济日益发展的需要，我国在国民经济和社会发展“十五”计划中也明确表明要“逐步建立终身教育体系”。可见，加强对终身教育理论的研究，在实践中不断总结经验，依据中国国情和借鉴他国经验，逐步发展完善我国的终身教育体系，是新世纪里的一项重要艰巨的任务。     

继续教育创新与经济发展

继续教育是“十六大”提出“建立终身教育体系和学习型社会”的重要组成部分，它与学历教育、网络教育构成了我国终身教育体系，继续教育将大有前途。