建设优美校园环境 促进学生健康成长

校园环境是指师生教育教学活动的自然环境和人工环境,包括物质环境和精神环境"校园文化环境及人际环境,,校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素,挖掘校园环境的美育渗透因素,建构优美校园环境是促进青少年健康成长.全面推进素质教育的需要,是实现美育的一条有效途径,一,构建优美校园环境为学生提供了一个审美体验的平台建构优美校园环境这一审美体验平台,可以让学生在清新.整洁.文明的环境中,养成文明的行为习惯,规范自己的行为.可以让学生在校园环境中感受现代文明和形成正确的生活追求,以及文明环境对个人素质的要求与约束.可以…     

美化校园环境刍议

在各种教育方式方法中,创设优美的校园环境,已引起各级教育行政部门及社会、家庭的重视。实践证明,优美的校园环境,对陶冶学生情操,规范学生行为,培养学生良好的道德品质,具有其他教育形式所不能替代的作用。《江苏省中小学常规管理基本要求》明确指出:“要创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。”这就要求我们在学校管理中,不能忽视校园的环境管理。下面就美化校园环境谈些粗浅的看法。 一、美化校园环境是学校管理的需要 学校管理的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。美育是塑造全面发展的社会主义新一代的重要途径,它可以促使学生的身心得到充分的、全面的、和谐的发展,而美化校园环境是美育的一个重要组成部分。优美的校园环境对德育有着道德教化的功能,对学生不道德行为有着无声的威慑力。美的东西最易引起人们的注意,刺激感官,从而直接打动人的心灵,使人得到一种内心的欣喜和满足,促使人们奋发向上。学生在美的熏陶中,逐渐形成美的心灵、美的语言、美的行为,从而培养高尚的道德情操。     

浅谈校园环境建设在学生成长中的作用

校园环境的好坏,直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书,具有奇特的感染力、约束力,有利于陶冶学生的情操,净化学生的心灵。建设良好的校园环境,办好特色学校,对学生各方面健康成长都非常重要。一、校园卫生环境建设的作用校园是学生学习生活的场所。整洁优美的校园环境,使人身心愉悦,有利于学生身心健康     

高校环境中文化景观的研究

在如火如荼的高校建设风潮中,注重校园环境设计中的人文精神对创造良好的科学文化氛围、陶冶情操、净化心灵以及促进学生身心健康发展起着不可替代的独特作用。通过优美而充满个性的校园环境,实现对学生潜移默化的教育。     

营造和谐校园文化 促进学生身心健康

创建优美的校园环境,是校园文化建设的基础。是优化整体教育氛围的重要组成部分。优美的校园环境可以起到春风化雨、润物无声的作用,它有利于陶冶学生的情操,启迪智慧,使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善。在此基础上,如何搞好校园文化建设呢？笔者认为需要重点抓好以下三个方面。     

优化校园环境 提高学校教育功能

环境是一个人成长和发展的客观条件，它为人的发展提供了各种可能性。优美的环境可以培养人健康向上、热爱祖国、追求真理、积极进取的高尚情操。学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，是培养造就社会主义“四有”新人的主要场所。孩子们每天生活在校园环境中，时时会受到学校环境的影响。因此，校园环境对学生来说，是不会说话的老师，具有潜移默化的教育功能。     

校园植物码书制作学习活动

<正>项目背景优美的校园环境就像“润物细无声”的春风化雨,潜移默化影响着师生的心灵。在日常的教育教学活动中,校园环境在学生情操的陶冶、兴趣的激发、和谐交往环境的营造等方面均发挥着独特的作用。因此,学校一直重视良好校园环境的营造,并荣获“河北省绿色校园”称号。然而,师生在享受优美的环境、欣赏绚丽多彩的花草树木时,却对校园植物的相关知识了解甚少。     

校园新闻两则

为了创造优美和谐的校园环境,进一步培养学生的环保意识,江苏省淮安市武墩中心小学在搞好教学工作的同时,积极开展净化环境工作。     

苏霍姆林斯基论校园环境建设

苏霍姆林斯基十分重视校园环境建设。他认为良好的校园环境是培养“全面和谐发展的人”的前提,让学生亲身参与校园环境建设是培养学生崇高道德,培养合格公民的重要途径。他在帕夫雷什中学的实践对于指导当前我们的校园环境建设,推进素质教育具有重要启示。     

江油市建南学校

江油市建南学校校园环境优美，校风良好，现有小学学前班至初中21个教学班，教师55人，学生1000余人。     

论高职院校校园文化建设

目前,高职院校校园文化建设还有许多困难和问题,要从转变思想观念,培养高职院校良好的教风、学风,创建优美的校园环境,开展丰富多彩的课外活动等方面重视和加强校园文化建设。     

甘肃省示范性普通高中巡礼 陇西县第一中学

以人为本学教和谐因材施教发展个性学校概况甘肃省陇西县第一中学位于渭水河畔的巩昌雄镇长安路南侧,创建于1937年,现为省级示范性普通高中。学校校园环境优美,育人氛围浓厚,实验文体设施齐全。德育教育确保德育为先,促进学生健康发展。学校把培养学生健全人格作为办学指导思想,有效促进了学生良好道德品质的形成。高度重视校园文     

校园文化建设构想

校园文化作为一种潜在的隐性课程,对培养学生良好的思想品德和良好的行为习惯具有重要的教育功能。其教育功能主要是通过学校健康向上的文化追求以及优美的校园环境带给广大师生积极向上的影响、感染和熏陶实现的。因此正确理解校园文化建设的丰富内涵对推动校园文化的发展,充分发挥其育人功效有着重要的意义。     

提高师生心理素质 创建“心育”特色学校——上海市张堰第二中学心理健康教育特色

上海市张堰第二中学地处上海市金山区张堰镇，现有24个教学班，学生930人，教职工91人。学校办学设施齐全良好，校园环境整洁优美。     

如何加强中学生心理健康教育

一、创设有利于学生心理健康发展的环境 1．营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家,学生在学校中接受教育,优美的自然风景和人文景观可以时刻触动学生的感官,使学生受到美的熏陶和道德的感染,在愉悦中受到教育,潜移默化地形成一种积极向上的心态。     

营建和谐健康心理环境 创建绿色校园

学校校园是师生集中从事各种活动的场所,是学生成长,走向社会的重要通道。学生的成长离不开环境,校园环境的改善有利于学生健康地成长,对学生学习过程中的认知、情感、动机、行为乃至学习成绩等,有着十分明显的影响。创设一个整洁、和谐、优美、舒适和具有教育意义的校园环境,对提高教育质量具有良好的、事半功倍的效果。     

澳门科技大学

澳门科技大学所颁授的学位获中国国家教育部及澳门特别行政区政府承认。立足澳门、迈向国际的澳门科技大学．是一所以培养应用型人才为主的综合性大学．校园环境优美,教学设备完善．拥有刚际化的师资队伍．为学生提供了理想的学习条件。大学非常重视学术研究工作,更致力于开阔学生的国际视野.     

技校生心理健康教育漫谈

目前,技校学生普遍存在心理失衡、心理冲突、心理障碍等心理健康问题.针对这些问题,技校要通过营造良好的校园环境,树立优良的校风和班风,引导学生培养积极心态并认识自己的优势等方面,对学生开展心理健康教育,培养他们良好的心理品质.     

优化校园环境 提高学生素质

校园是学生学习生活的重要场所 ,校园环境对学生的成长有着重要影响。学生学习生活在美好、文明、和谐的校园里 ,就能陶情冶性 ,锻炼思维 ,发展能力 ,自然而然地受到熏陶和教育。当然 ,要使这种特殊的、无形的教育功能得到充分发挥 ,具体来说 ,必须做好以下三个方面的工作。　　一、精心美化校园　　意大利教育家维多里诺说 :“良好的校园环境有助于学生学习。”这是很有科学道理的。因为良好的校园环境能够保证学生的良好感觉和活跃的思维 ,对学生的生理心理健康是大有好处的。此外 ,优美的环境还能赋予人完美的性格和情操。一所整洁、美观…     

让学生在和谐校园文化的熏陶下茁壮成长

和谐的校园环境在一定意义上就是指优美的景物和健康的心理之间的和谐，优美的自然环境和优雅的人文环境之间的和谐，优美的育人环境和优秀的人文素质之间的和谐。因此，和谐校园环境文化的最终目标是实现人与环境之间的审美互动，实现学生在和谐校园环境文化的熏陶中健康成长。