职业教育固脱防返的内在逻辑与政策框架——基于"三区三州"的调研

职业教育成为"三区三州"获得教育机会、积累文化资本的重要教育类型,其育人功能在于完成个体"智"与"志"的衔接,其社会功能在于促进固脱防返与乡村振兴的衔接,从而使教育对象和相对贫困地区获得可持续的固脱防返能力.由职业教育固脱防返的内在逻辑出发,应然状态的职业教育固脱防返"三维"政策框架包含"教育类型"衔接整合政策体系、"德技并修"育人政策体系、"服务社会"系统性政策体系.本文指出,进一步发挥"三区三州"职业教育固脱防返作用,要构建完善的职业教育体系,搭建固脱防返人才培养立交桥;发挥政府主体责任,提高职业教育发展质量;完善职业教育多元参与机制,增强固脱防返劳动力聚集作用;建立职业教育协同发展机制,提升职业教育社会服务能力.     

论班主任工作与人生“三大境界”的关系

人生“三大境界”是王国维先生对人生及中国文化所产生的感悟.依我看,这“三大境界”同样可以用来感悟现在的班主任工作.笔者在枫香支教一年所得出的结果.     

群众运动与“八大”路线方针的产生和中断——从“八大”前后刘少奇的三次思想认识转变谈起

民主革命时期以群众运动作为贯彻实施党的路线方针政策的有效的方式,已经成为全党的共识.社会主义革命和建设时期,群众运动又成为实现生产关系对生产力、上层建筑对经济基础之反作用的重要方式.这是"八大"路线产生和中断的动因之一,具体反映在"八大"前后刘少奇对以群众运动加快社会主义革命和建设的方式有过三次思想认识上的转变:即从批评农业社会主义思想到赞同毛泽东<关于农业合作化问题>的讲话;从支持"反冒进"到认同反"反冒进";从提出社会主义建设的总路线到批评以群众运动代替群众路线来建设社会主义的错误做法等,这个过程反映出党对迅速来临的全面建设社会主义"思想理论准备不足"的历史状况,也为十一届三中全会以后重新认识群众路线与群众运动的关系提供了重要的历史启迪.     

苏新关系与“三区革命“(续)

四194 4年 11月 7日 ,伊宁暴动开始 ,11月 12日 ,“东土耳其斯坦共和国”临时政府成立。这两个日子耐人寻味。前者透露了“伊宁事变”同苏联的关系 ;后者是 1933年沙比提大毛拉在喀什成立“东土耳其斯坦伊斯兰共和国”的日子 ,挑选这个日子建国 ,表明分裂中国的一致性和连续性。苏联为了制造这个“东土国” ,到底出动了多少军队、顾问、教官、专家 ,恐怕已经无法说清。进入新疆作战的军队 ,至少有步兵、骑兵、炮兵、工兵 ,出动了飞机、装甲车、山炮、轻重迫击炮、高射机枪等 ,其中一次战斗中有使用山炮、轻重迫击炮百余门的记载。发生在伊犁…     

评《苏德互不侵犯条约》

1939年的《苏德互不侵犯条约》，是苏联在凶险复杂的国际环境下与纳粹德国签订的。这次苏德谈判之所以取得突破，主要在于慕尼黑会议后欧洲政治局势演变中双方的战略考虑。这个条约暂时有利于苏联，但更有利德国，不利于国际反法西斯斗争，对世界和平则是一场巨大的灾难。     

中苏关系破裂的深层原因探析

20世纪50年代中期,由于中苏两国社会生活的变化和两国所处国际政治环境的不同,中苏两党在国际形势、工人运动和对斯大林的评价等问题上出现重大分歧,并反映到各自的发展战略中.发展战略的矛盾导致两国国家利益的冲突.两国关系的范式和准则的非制度化,使两党在意识形态上的分歧逐渐演变成在国家利益方面的矛盾,导致同盟关系的破裂.     

中国“文革”发生和“苏联解体”原因之探讨

中国“文革”与“苏联解体”是国际共运史上的两大历史事件。这两个重大事件存在着异曲同工之处和内在逻辑共性,其共同的深层原因是围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”问题上形成的党内上层矛盾分裂所致。因此,如何加强和搞好民主政治建设,特别是党内民主建设,是我们从以往社会主义实践经验中应吸取的最重要教训之一。     

冷战时期苏联与南亚的关系及其影响

冷战时期,苏联与美国在全球展开了激烈争夺。南亚地区也未能幸免。而印度从自身战略利益出发,选择了与苏联结盟的外交战略,将发展与苏联的关系置于本国外交的首要位置,全方位地发展了与苏联的友好合作关系。印度与苏联所建立的这种特殊关系是以双方互为需求为基础的。冷战时期印度与苏联的这种关系至今对南亚的地缘政治和外交战略仍有很大的影响。     

论苏南冲突中的希腊因素

1946年希腊共产党领导的武装起义重新爆发后,南斯拉夫给予了巨大援助,而此时的苏联却持消极态度.之所以出现这种矛盾,是苏南两国在如何应对西方国家的冷战政策问题上存在分歧.南斯拉夫主张战略进攻,苏联则坚持战略防御.这种对外战略的分歧,突出地表现在希腊内战问题上.如何对待希腊的内战问题,是苏南冲突形成的重要因素.     

邓小平与中苏论战

邓小平参与了中苏论战的决策、辩论和文稿的起草,也是了结中苏论战的设计者和实现者。中苏论战对邓小平关于要在实践中不断丰富和发展马克思主义;尊重各国党和人民自己的道路选择;客观地评价领袖人物的历史功过等思想的形成,探索建设中国特色的社会主义道路产生了深远影响。     

苏联出兵阿富汗：原因和后果

阿富汗战争是苏联对一个弱小国家发动的战争，是苏联实现其南下战略的重要步骤，同时也是美苏在冷战的大背景下在中亚地区争夺势力范围的结果。苏联在这场战争中削弱了国力，没有获得好处，反而使美国从中得利。战争给阿富汗人民带来了深重灾难，至今这个国家仍陷在内战之中。     

反思苏联解体过程中的苏共党群关系问题

马克思主义政党与人民群众的血肉联系是与其他政党的显著区别。党群关系的实质即为利益关系,因此,立足于苏共党群关系发展,以利益关系为主线,从党的路线方针政策,党的各级地方组织活动,党员的个体行为等方面,从宏观、中观以及个体角度入手分析社会主义苏联解体过程中党群关系发展的历史状况,并对其进行深刻反思和总结,以期对社会主义国家有所借鉴。     

论《布列斯特和约》与《苏德互不侵犯条约》之区别

《布列斯特和约》与《苏德互不侵犯条约》都是苏联外交史上重要的条约，都是在特殊国际环境和特定历史条件下签订的，但二者却有着本质的区别。前者是苏维埃对外政策和策略相结合取得巨大成就的优秀范例；后者则是绥靖政策和大国沙文主义的产物。