一套反映教改成果的好教材——义务教育《物理》(华东版)介绍

由苏州大学许国梁、束炳如教授主编的九年制义务教育《物理》试用教材,经过江苏、安徽、浙江、山东等省的几百所试点学校试用,已于1992年通过江苏、安徽两省中小学教材审查委员会联合审查,1993年作为一类教材通过国家教委中小学教材审定委员会审查。 这套教材是教学改革的产物,是在华东地区苏、皖等省市10年教学改革的基础上编写的。1983年,许国梁教授主持了     

反映教改成果,促进教学改革,提高教学质量——九年义务制教育初中物理试用教材介绍

近年来,中学物理教学改革取得了可喜的成果,教学质量有了提高。为了在教材中反映已经取得的有关成果,推动中学物理教学改革,大面积提高教学质量,在许国梁教授倡导下,苏州大学物理教学研究室与江苏、安徽、福建、浙江、山东、江西等省的物理教学研究人员、物理教师,经协商成立了“华东地区初中物理教材编写协作组”,并报江苏省、安徽省教育委员会批准,编写《初中物理试用教材》及配套用书,已由上海科技出版社于1989年出版。经过近两年的试用反映良好。兹简要介绍如下:     

义务教育初中数学教材介绍（下）─—初中数学课程、大纲及教材系列文章之六

义务教育初中数学教材介绍（下）─—初中数学课程、大纲及教材系列文章之六蔡上鹤（人民教育出版社）三、使数学学科特点与学生认知特点相结合１．教科书内容安排。教科书内容体系如下面表中所示。２．结合内容加强思想品德教育。在编写（绘）系列教材时，努力遵循马列主...     

新世纪（版）数学（7—9年级）教材介绍

本对新世纪（版）数学7－9年级教材进行了总体介绍，并对7年级上册教材进行了分析。     

谈谈北京版初中物理教材

为了适应北京地区政治、经济、文化发展的需要,由北京市教委教材编审部和海淀区教委共同承担编写了北京版初中物理教材,经过3轮的试教与修改,于1998年通过了国家教育部中小学教材审查委员会的审查,成为一本面向全国的九年义务教育初中物理教材。     

新京版初中物理教材“课外探究”栏目介绍

正2011年,新修订的《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)颁布实施,预示着自2001年开始的基础教育课程改革进入了一个崭新的阶段。京版初中物理教材编写组在回顾、反思十余年的物理教学改革经验的基础上,认真总结教材编写与实验过程     

新课程 新理念 新教材—新世纪（版）品德与生活教材介绍

本文主要从教材编写目的、指导思想、教材特点、教材的体系与结构四个方面对新世纪（版）品德与生活教材进行了介绍。     

九年制义务教育沿海版物理教材介绍

沿海版物理教材(下面简称沿海版物理)是义务教育的组成部分,依据国家教委颁发的九年义务教育物理科教学大纲,力求适应时代要求,反映先进的教育思想,注意人才素质的培养。本教材的基本要求主要是:坚持基础教育,面向全体学生;要反映现代科学的成就;要反映开放改革的巨大变化;要加强思想品德教育;要加强实验教学;要加强联系实际;注意非智力因素的培养;根据初中学生的年龄特征和认识规律编写教材。     

初中物理教材改革和教学改革浅析

<正>如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,是目前教材教法研究中的一大课题。要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念,关键是熟悉、掌握教学内容,出路在于教法改革。一、转变物理教学思想教育思想的转变,是用好教材、提高义务教育质量的前提。九年义务教育的任务是提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础,初中物理作为九年义务教育的一门课程,     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续一）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续一）人民教育出版社李福利第四章电路从这一章开始学习电学的基本概念和规律，而电量、电路、导体、串联电路和并联电路是学习电学知识的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识的问时、特别强调了培养学生学习的兴趣和愿望...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续四）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续四）人民教育出版社张同恂第十一章电和磁（一）电现象和磁现象是密切联系的．这一章和下一章将分别讲述有关的电磁现象。这一章主要讲磁场、电流的磁场以及电流磁场的广泛应用。磁场的概念比较抽象。这是本章的难点。通电螺...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续三）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续三）人民教育出版社张同恂第九章电功和电功率这一章是电学的重点章，所讲的知识是电学中的重要概念和规律，密切联系实际，有广泛的应用性。有的概念抽象程度较高，如电功的概念；有的概念学生不易理解清楚，如额定功率的概...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析全书简况和主要特点张同询，李福利这一册教材共１５章（最后一章“有用的电子元件”为选学内容），１～３章讲机械能和内能；４～１０章讲电学；１１～１３章讲电磁现象及其应用；第１４章讲能的开发和利用。本册教材的一个重要...     

初中《英语（新目标）》教材介绍

义务教育课程标准实验教科书初中《英语(新目标)》是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下,与(美国)汤姆森出版集团合作,在该集团出版的教材Goforit。的基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的一套7-9年级英语教材。本套教材以7年级为起点,供7-9年级的学生使用。全套教材共5册,学期3年。一、教材编写理念与思路任务型语言教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,近几年来逐渐成为国际上广泛应用的教学方法。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务…     

“新世纪版”初中数学教材介绍

由北京师范大学出版社出版的“新世纪版”初中数学教材是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）编写而成的，是现行实验教材中的一种。现作简要介绍：一、指导思想教材力求体现《标准》的基本理念，以实现《标准》的课程目标为最高宗旨。教材的学习目标在于：使学生通过数学学习体会数学与自然及人类社会的联系，了解数学的价值，增进对数学的理解，增强应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活中和其他学科学习中的问题；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学…     

沿海版初中物理教材的编写特色

沿海版九年制义务教育物理教材是根据义务教育的性质和任务编写的、面向沿海及经济、文化发达地区的一套初中物理教材.这套教材是全体编写人员深入研究了沿海地区社会、文化的特点以及经济发展对人才素质提出的要求,广泛借鉴国内外教材编写的先进理论和方法编写出来的.教材无论是内容体系还是版面设计都有新的突破.教材一问世,便以其鲜明的特色和崭新的面貌获得国家教委中小学教材审定委员会的好评以及试验学校师生的欢迎.本文试从以下四个方面谈谈这套教材的特色.     

从初二物理2000年教材看初中物理教学改革

教材是教与学基本内容的书面材料,它对学生知识结构的形成和教师的教学过程有着重要的指导和参考作用,是实现教学目的的主要手段,在教学改革中处于先导与核心地位.自建国以来,初中物理教材已经历了几次巨大的修改.人民教育出版社于2000年又出版了新的初二物理教材(即由人民教育出版社物理室与中国教育学会物理教学专业委员会联合编制的<义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)·物理>).笔者把它和旧教材(即1993年10月人民教育出版的九义教材)对比,总结了它与旧教材的一些不同之处,并从这些不同点觉察到初中物理教学改革的几个趋势.     

实施STS教育 促进初中物理教学改革

当今,科学技术渗透到社会生活的每个角落,而以智力开发、人才培养为基本任务的教育,也必须充分体现科学技术的要求,以适应社会发展的需要。所以,在初中物理教学中渗透科学、技术、社会(以下简称STS)教育,是促进初中物理教学改革、为国家培养高素质人才的重要途径之一。     

可贵的突破，有益的尝试——介绍苏科版初中物理教材

由刘炳升、李容主编的义务教育课程标准初中物理教材 (江苏科学技术出版社出版 )于 2 0 0 2年 1 1月经全国中小学教材审定委员会审核通过 ,2 0 0 3年秋将进入实验区试用 .该教材较好地体现了课程标准的基本理念 ,有如下特色 .1　教材结构体系有全新设计教材结构体系突破了原有学科知识逻辑结构的束缚 ,有利于实现新课程目标、反映物理科学的基本思想、符合初中学生的心理特点 .整体设计有三条主线贯穿全书 :( 1 )以物质、物质的运动和相互作用、能量三大主题构成不同层次又相互联系的逻辑结构体系 ,能量贯穿始终 ;( 2 )从自然到物理 ,从生活…     

苏科版初中物理教材与物理实验室器材配置探讨

从统计数据分析,教材中实验所需器材品种64%是配备标准器材,36%是非标器材。这给学校的实验室管理带来了很大的压力。实验室器材配置存在的问题,演示活动器材配置数量与实际教学需求的差距;分组实验活动器材配置数量与实际教学需求的差距;器材配置标准数量没有考虑损耗因素;部分非标器材没有纳入区县级技装室统一采购和配发。