组织创新与组织学习的互动关系探析

本文针对目前国内组织创新研究主要沿用的交易费用分析框架存在的不足,从知识的视角来阐释企业组织创新问题,并在此基础上揭示了组织创新与组织学习的互动关系。     

知识网络组织的系统结构及其互动关系研究

知识经济时代,构建知识网络组织,开展合作知识创新,对于企业组织弥补知识缺口,建立知识竞争优势具有重要战略意义.知识网络组织的系统结构是指知识网络组织系统诸要素在该系统内的秩序,它包括知识网络组织系统子系统以及各子系统之间相互制约关系等,文章将对知识网络组织构成子系统及其互动关系进行深入探讨.     

组织学习与知识管理理论的整合与评述

一般认为,组织学习和知识管理是紧密相关的两个概念,但长期以来,这两个领域的研究存在互相排斥的现象。组织学习的研究者避免使用"知识"一词,而知识管理的研究者也同样避免使用"学习"这一概念。另一方面,也有不少学者认为这两者没有区别,并将学习、知识、知识管理等概念混同使用。文章试图提供一个理论框架,来比较和整合组织学习与知识管理概念,并分析它们对企业业绩的影响。     

管理知识移植中的组织学习探讨

在开放和一体化的经济条件下，管理知识移植（简称管理移植）成为企业实现管理创新、提升管理效率的主要途径之一。现实中大量的管理移植不成功是笔者研究的出发点，本文在界定管理移植内涵的基础上，分析了管理移植的过程，剖析其中导致管理移植失败的障碍之所在，结果表明管理移植的成功与否，与组织的学习能力高度相关，即只有基于组织学习的管理移植才能真正实现管理知识的引进、消化吸收与创新，在此基础上，提出基于组织学习的管理知识移植的过程模型，进而探讨了与不同类型的管理知识移植相匹配的组织学习方式。     

组织核心竞争力与网络式知识管理

在综述组织核心竞争力研究成果的基础上,从核心竞争力特征的分析中引出作为其基础的核心知识,并将其定义为网络式知识.网络式知识具有支撑核心竞争力的主要特性,因而成为核心竞争力进化的动力源泉.组织要维持其核心竞争力就必须发现、维护并合理应用网络式知识.     

基于组织学习的博客知识管理模型研究

知识管理对组织的重要意义随知识经济的发展与竞争环境的变化日益显现,知识管理与组织学习互相嵌套、相辅相成,对于培育及保持组织可持续的核心竞争力具有战略意义.以知识博客为工具进行的博客知识管理具有某些传统知识管理所不具备的优势,在博客知识管理的概念、特征进行分析的基础上,构建基于组织学习的博客知识管理模型,并对模型进行分析,提出模型实施的要素、原则与方法,旨在为知识管理与组织学习实践提供理论参考.     

知识管理中组织学习机制研究

介绍了知识管理的概念,在总结他人成果的基础上,建立了一个知识管理的模型,用来阐述知识管理的定义,有助于减少概念的混淆;对知识管理中组织学习部分作了分析,指出在搞好企业知识管理、创建学习型的组织过程中,在组织稳定期内,企业应该尽可能使用单环学习机制,而在富于竞争的环境下使用双环学习机制。     

知识管理对提升企业核心竞争力的应用研究

企业竞争优势形成机制是产业界和理论界普遍关心的问题。目前，产业界和理论界已就“核心竞争力是企业追寻持续竞争优势的源泉，知识是企业未来的价值所在，知识管理成为提升企业核心竞争力的竞争利器”等观点达成共识。但是，知识管理和核心竞争力的相互关系还存在着一些亟待解决的问题：（1）知识管理为什么能促进企业核心竞争力的形成？（2）提升企业核心竞争力的知识管理系统模式如何构建？（3）知识管理如何在企业核心竞争力领域实施？不解决这些问题，无论是知识管理还是核心竞争力理论，都将在企业的实践应用中缺乏足够的吸引力。针对这些问题，本论文在分析企业竞争优势的研究背景的前提下，通过对该领域的文献综述进行回顾、评价，深入、祥实地分析了知识管理和核心竞争力的研究现状，从研究领域和性质上界定了论文的研究重点，提出了核心竞争力的知识观和知识管理的目标观分析，以此形成知识管理对企业核心竞争力的作用机理，从而提出促进企业核心竞争力形成与发展的知识管理系统模式。在此基础上，把形成的理论应用在产品开发领域，并把知识管理系统模式具体细化为产品开发领域广泛应用的知识管理解决方案-协同产品商务（CPC)系统。然后对一典型案例进行分析，运用典型的案例对研究结果进行验证、说明和修正，最后总结研究结论、展望该领域的研究趋势。本文主要在以下方面作了创新尝试：（1）知识管理与企业核心竞争力相互作用的理论。从核心竞争力的知识观和知识管理的目标观分析，来深刻认识并提出知识管理和核心竞争力这两个概念之间的逻辑关系。（2)根据知识管理的目标观提出促进企业核心竞争力形成与发展的知识管理系统模式。（3）促进企业核心竞争力机制形成的理论在产品开发领域的应用；协同产品商务（CPC)知识管理解决方案在企业中的开发和实施。     

知识管理的职能及其与组织学习的关系

本首先指出知识管理是知识经济时代的必要要求,然后分析了知识管理的基本职能,知识库的组成和要求,最后分析了知识管理与组织学习的关系。     

知识管理与组织学习:渊源、比较与融合

介绍了知识管理理论与组织学习理论的基本概念和原理,分析比较了两者的联系和区别,探讨了两种理论融合的可能性。     

组织公平、组织学习与隐性知识共享的相关性研究

研发型团队创造力的培育是高新技术企业的生命线。隐性知识转移对创造力的培育具有直接的驱动作用。基于长三角研发型团队的样本数据,实证性的检验揭示了以组织学习为中介效应的组织公平对隐性知识共享的促进机理,提出了组织公平偏好下研发型团队隐性知识共享的促进策略,为创造力培育的深化提供了现实性的理论借鉴。研究发现：研发型团队应提高组织公平对系统思考的促进力度,同时提高团队学习和系统思考对隐性知识共享的促进力度。     

A knowledge management approach to capture organizational learning networks

Effective knowledge management practices in organizations are focused on knowledge creation and knowledge transfer activities. Thus, intelligence and competencies matters at the organizational workplace. For most knowledge intensive organizations is fundamental the continuous availability and development of domain expertise. This paper describes an ongoing research project to develop an organizational knowledge architecture that is being specified and developed to support collaboration tasks as well as design and model predictive data analysis and insights for organizational development. The primary goal of this research is to create a suitable architecture for use, initially, in intranet (corporate portal) collaborative procedures, but also scalable for later use in more generic forms of ontology-driven knowledge management systems. The designed architecture and functionalities aim to create coherent web data layers for intranet learning and predictive analysis, defining the vocabulary and semantics for knowledge sharing and reuse projects. Regarding intellectual capital definition, this research argues that effective knowledge management are based on the dynamic nature of the organizational knowledge, and predictive data analysis and insights identification can transform and add value to an organization. This paper presents a knowledge management and engineering perspective (ontology based) for the application of predictive analysis and insights at the organizational (corporate) workplace towards the development of the organizational learning network.     

如何领导组织学习：家长式领导与组织学习的关系/FONT

为了对我国企业领导者领导组织学习提供指导,研究了家长式领导与组织学习的关系。通过问卷调查法得到10家企业的276份有效问卷。结构方程建模的结果显示,家长式领导的仁慈领导对组织学习的六个维度都有显著的推动作用,而威权领导对团体学习、组织间学习、开发式学习和利用式学习具有显著的阻碍作用。这启发我国企业领导者要继续保持仁慈的传统文化理念和行为风格,尽量避免威权领导。     

组织学习、组织创新与企业核心能力关系研究

以我国企业为调查对象,对组织学习、组织创新和企业核心能力之间的关系进行实证研究。结果表明,组织学习对企业核心能力的直接效应与间接效应同时存在,组织创新在二者之间起着中介作用。     

组织学习与知识整合

组织学习是为了提高企业的创新能力和竞争优势，此目的实现的关键在于学习中对知识进行有效的整合。据此，本文提出了需要整合的四种主要知识关系，并讨论了知识整合的实现机制，最后指出建立学习型组织对知识整合有多方面的作用。     

组织控制、知识创造与技术创新关系研究

引入组织控制变量,对企业发展不同时期情境下知识创造与技术创新的关系进行探讨,分析知识创造对技术创新的主效应及组织控制在其中的调节效应,采用因子分析、相关分析和最优尺度回归方法对来自950家科技型中小企业的有效数据进行实证检验,结果表明:在初创期和成长期中知识创造对技术创新具有明显的促进作用,并且契约控制在其中发挥着显著的调节效应,成长期中信任控制的正向调节效应明显,初创期中信任控制的正向调节效应不明显。     

P组织信任、知识分享与组织绩效关系的实证研究/P P

近年来,信任的企业文化氛围被认为是企业取得竞争优势的关键。虽然很多学者相信员工知识分享行为在组织信任与组织绩效之间起中介作用,但却极少给出实证的结果。本文以中国华南地区企业为调查对象,对组织信任是否以及如何通过知识分享行为影响组织绩效进行了实证研究。在初步研究的基础上,本文系统地验证了组织信任、知识分享和组织绩效各概念的建构效度。研究结果显示：组织信任对员工知识分享行为有显著的正向影响,而且进一步通过知识分享行为对组织绩效有显著的正向影响,即员工知识分享行为在两者之间起中介作用。     

战略性人力资源管理与组织绩效关系研究

知识经济时代，企业如何通过人力资源获取和保持核心竞争优势，进而提高组织绩效是关系组织生存和发展的关键问题。本文在研究文献的基础上，对战略性人力资源管理与组织绩效关系研究的理论依据及三大取向进行了论述，指出研究中存在的问题并提出了若干建议。     

知识资源对企业创新影响的实证研究

文章从知识资源与企业创新的关系入手,引入创业导向作为中介变量,政治网络和竞争强度作为调节变量,建立了知识资源、创业导向、政治网络、竞争强度和企业创新之间的理论模型。以148家企业的数据为样本进行层级回归分析,得出结论：（1）知识资源与创业导向呈正向相关;（2）创业导向与企业创新呈正向相关;（3）创业导向在知识资源与企业创新的关系中起中介作用;（4）知识资源、政治网络和竞争强度之间的交互对于创业导向具有显著的正向影响。