吃“请”一法

吃“请”一法江西王国彬吃“请”，在本文里是个比喻的说１法，意思是对古汉语中“请”字用法与课文的理解。“请”有两种用法。一种是请你做什么事，用作动词。另一种为表敬副词，有“请你允许我做什么”的意思。“请”字的两种用法．看似泾渭分明，其实在具体的文句中也...     

寻“良师”觅“益友”

给《故事作文》挑错别字，当良师；坦率发表对《故事作文》的意见，做益友。这项轻松有趣的活动还在继续，请你不要错过。荣获“良师奖”和“益友奖”的同学，《故事作文》将刊登他（她）的个人资料及精美照片一张，并颁发奖品。为了及时和你联系，请在来信中写清你的家庭电话或你父母单位的电话，并附你的彩照一张。寻“良师”觅“益友”$《故事作文》编辑部     

寻“良师”觅“益友”

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寻“良师”觅“益友”

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寻“良师” 觅“益友”

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认识“口”和“目”

1．哇，河马的嘴巴好大！小朋友，嘴巴又叫“口”。你看“口”字像不像你张开的嘴呢？请你张开嘴，到镜子前看一看。[第一段]     

寻“良师” 觅“益友”

给《故事作文》挑错别字，当良师；坦率发表对《故事作文》的意见，做益友。这项轻松有趣的活动还在继续，请你不要错过。荣获“良师奖”和“益友奖”的同学，《故事作文》将刊登他（她）的个人资料及精美照片一张，并颁发奖品。为了及时和你联系，请在来信中写清你的家庭电话或你父母单位的电话。寻“良师” 觅“益友”$《故事作文》编辑部     

思辨，阅读教学不可或缺的手段--白骨精是“她”？是“他”？还是“它”？

苏教版六年级下册《三打白骨精》一课,其重点是孙悟空三次棒打白骨精。不久前,在语文课堂上,笔者引导学生按“变→识→打→结果”的顺序比较、品读三次棒打白骨精的经过,他们对孙悟空、白骨精、唐僧的性格特点、人物形象都有了一定的认识。就在笔者即将转入复述教学环节的时候,一位学生忽然站起来说：书上有两处错误的地方,白骨精变成村姑和老妇人,村姑、老妇人是女的,而课文中用了“它”,我认为都应用“她”。备课时,这个问题笔者确实没有关注到,学生居然发现了。     

当“鱼”与“熊掌”不可兼得

<正>原题呈现法国作家大仲马曾经说过：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你经受挫折时，请擦干眼泪，笑着朝前走；在你迷茫无措时，请放下心事，笑着朝前走；在你志得意满时，请告别今日，笑着朝前走……请以“笑着朝前走”为题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。     

“埋单”还是“买单”？

在餐馆吃完饭“结账”，现在一般说成“买单”，有人说不对，应该是“埋单”，请你猜一猜：应该是“埋单”还是“买单”?     

“自行车”与“物理”的一次较量

中国是自行车的王国，你知道“自行车”应用了许多“物理”的知识吗？请看他俩的一次较量，一定能增加你的物理知识，增强你学习物理的兴趣。     

能否把“请”字请出课堂

时下．为了唤醒学生的主体意识，体现对学生的尊重，体现教师与学生的平等，不少教师在课堂上经常说：“请你回答”、“请你帮帮他(她)”、“请你们把作业完成”等等。仔细揣摩，“请”字，体现的是教师的主动，是教师在“请求”、指派某些同学做事。那些没有被“请求”、没被指派的同学，自己会主动做事吗?有的同学这么说：     

给心灵放个“假”

春暖花开，莺飞草长，又是一年莜麦离离、菜花正黄的大好时节。也许我们都在不由自主地想：“春天真好！”是的，为不负春光，就请你给心灵放个“假”吧！也许你满脑子都是“补差”的苦恼与设想，也许你正在琢磨究竟该如何减负提质，也许你还有种种言之不尽、挥之不去的烦恼，不管怎样，你应该找点时间，找点空闲，关照一下自己的心灵，为它放个“假”、减点“负”！著名诗人泰戈尔谈及生活曾有言：“一定要有完全的休止，才能织成完美的音乐。”给心灵放个“假”，就请你抛弃所有略显沉重的话题，抛弃所有总觉难扯的烦恼，为心灵的进行曲暂…     

教育需要“慢慢来”

一个很让人动容的故事中，一句“孩子，你慢慢来，慢慢来”当时在我的脑海里不知萦绕了多少遍。它让我想起了一个孩子的请求：“我的手还小，请别要求我在整理床铺、画画和打球时做得很完美。我的腿还短，请你走慢些，好让我能跟上你的步伐。我的眼睛还没有看到你所看到的世界，请让我自己观察。我的年纪还小，请拿出时间和耐心向我解释世界上精彩的事情。我的感情还很脆弱，请照顾我的需要，不要一天到晚指责我。”[第一段]     

寻“良师”觅“益友”

两项新鲜有趣的评奖，请你参加！“良师”？“益友”？这是说谁呢？说你呀！只要你关心《故事作文》月刊，经常给《故事作文》月刊找毛病、提意见，你就是编辑大朋友的“良师”和“益友”。怎么样，有没有兴趣当一回“良师”或“益友”？专挑毛病，多提意见，就有可能获奖。挺容易，也挺来劲！《故事作文》月刊特设“良师奖”和“益友奖”，期期开奖，期期颁赠奖品，欢迎你参加！“良师奖”（每期一至两名）：把你读本期《故事作文》时发现的错别字，写信通知我们。最早最准确地指正错别字的朋友，将获得“良师奖”，编辑大朋友在《故事作文…     

“对话”的“差异”与“共识”

水说:“我爱我的灵动,它给了我年轻,但请保留你的沉稳,它使你敦厚。但愿你能拥有漫山的绿色!”山说:“我爱我的沉稳,它给了我舒适,但请保留你的灵动,它使你聪慧。但愿你能融入无边的海洋!”文章虚拟了山与水的对话,便于展开一种哲理的思索。“对话”,要求双方有不同的“话”要说,也要求双方有“共同语言”和“共识”作为基础。作者抓住了山与水的性格的差异来展开对话,较为     

“却”字简注

在初中语文第三册《孙悟空三打白骨精》一课中,有个“却”字,出现了二十三次。使用量大,涉及的释义较多,容易含糊、混淆。试分别简注如下。△却说三藏师徒,次日天明,收拾前进。(“却说”共出现四次)[却说]旧小说的发语辞,“却说”后头往往重提上文说过的事。△假如我和尚吃了你饭,     

也谈教师的“应语”与“忌语”

随着新课程理念的不面深入，许多地区的教育主管部门或学校为了促进师生关系和谐发展，纷纷收集、整理出了数条教师“应语”（应该说的话）或“忌语”（不应该说的话），如：“你真是个聪明的孩子!”“老师也有说得不对的地方，请你原谅!”“我看你挺有潜力，只要努力一定能学会!”……“碰上你这种学生算我倒霉!”     

语文的魅力

朋友，你有过这样的经历么？——你立在客厅当中，像孙悟空那样，挥动着“金箍棒”，断喝你的妈妈或姐姐“白骨精，你往哪里逃”。也许你是个女孩子，不喜欢舞枪弄棒，那你是否有坐在敞开的窗前、对着碧蓝天空暗暗相问的经历，你问：“我能变成白雪公主么？”     

“好”与“不”

一个“好”,一个“不”,说它用它别含糊。妈妈叫你洗衣服,你要爽快地说声“好”;别人给你抽口烟,你要摇头说声“不”。小弟弟请你帮个忙,你要微笑地说声“好”;有人拉你闯红灯,你要止步说声“不”。一个“好”,一个“不”,说对了才能走好路。“好”与“不”@李少白~~