铃鼓录音

今天早上,刚给孩子们上完课,园长走进来找我有点事,我便请孩子们安静下来。谁知孩子们见我和园长在谈话,反而大声地吵闹起来。虽     

我不看就知道风来了

一天,我教了孩子们一首儿歌：“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰……我知道,风来了。”熟悉这首儿歌后,我问孩子们：“当你们看到哪些现象,就知道风来了？”按我的思路,孩子们能回答儿歌中的某一种现象就行了。没想到小雯冒出一句：“我不看就知道风来了。”     

我们都是好朋友

新学期我接任了中一班的工作。我希望用最短的时间,拉近与孩子们之间的距离,消除陌生感,尽早成为好朋友。介绍我的朋友开学第一天,我坐在孩子们中间和他们聊起天来:“孩子们好,知道我是谁吗?”“您是大班的老师。”“我认识您,您是王老师。”几位假期来幼儿园的小     

让孩子释放想象 让我们时刻与孩子共鸣——《七巧板》教学反思

七巧板．这个具有神韵的传奇智力玩具．自古以来就被人们所叹服．我也不例外。当我看到这节七巧板活动课的瞬间,脑海中已经产生了无尽的遐想和一幅幅孩子们上这节课时的情景．灵感的微妙已经占据了我的心头。我要和孩子们共同诠释这节课．我要让孩子们开开心心地来上这节课．我要让孩子们的想象完全释放,     

摸奖吃橘子

今天,兵兵带来了一大袋从自己家果树摘的橘子,当我把橘子捧给孩子们看并说要大家一起分享时,孩子们高兴极了。看到孩子们兴奋的样子,我想:这次分发橘子何不来点儿花样呢?我想起了昨天和孩子们做的摸奖游戏,对了,中班上学期,孩子的点数能力正有待发展     

一次“糊涂”的自我表扬

孩子们入学近半学期了,还是经常忘记关日光灯。如何让孩子们养成节约用电的好习惯呢?我尝试了一些办法,但效果很差。正在我一筹莫展时,机会来了。     

我也只是个孩子

想写写我自己,缘于"我家的孩子们"。总不喜欢称他们为学生,更习惯称"孩子们",因为,我也只是个孩子。一切源自一作文题:我想对亲爱的老师说几句话——孩子们写给我的话,让我感动,让我心跳加速,更让我鼓起勇气反省自己。他们甚至还来     

有时成功比失败更可怕

又是一届小学毕业生即将告别母校。在离别前夕,回想起六年来与孩子们同甘苦、共风雨的情景,我真有些舍不得离开孩子们。明天是最后一节班队课了,该如何为学生们小学阶段的学习与生活情况作个总结,给孩子们留下永恒的记忆呢?我决定召开一个“实话实说”展示会,让孩子们展示出自己六年来的幸福与感动。第二天“,实话实说”展示会如期举行。离别的感怀情绪弥漫了整个会场。“这是我六年来保存完好的成绩单,上面有老师对我的评价,我永远都不会忘记老师对我的关怀和鼓舞。”十几张略显陈旧的成绩单无一遗漏地在刘昆的手中挥舞。“这是三年级时,当…     

杨沫日记选编

一九四六年十二月二十二日从九月二十一日撤出了张家口,几个月来一直跟着报社转移。三个月来没有工作,缝缝连连,只为孩子们忙着——心情陷入一种从未有过的暴躁悒郁中。我不是母亲吗?我不该为孩子们忙么?但是……我总不甘心只为孩子们沉陷到狭小的圈子里;我总想高飞,想大喊,想飞出这个小圈子,到群     

胡萝卜的故事

在"我和蔬菜交朋友"的主题活动中,孩子们带来了很多蔬菜,其中,要数胡萝卜最多。于是,我便和孩子们一起先来观察胡萝卜。     

请允许孩子有选择的权利

午餐结束后是吃水果的时间,我请孩子们到我这里来拿水果,孩子们能干而又懂事地排好队伍依次来拿水果,陈诺是第一个,她看看这个,又摸摸那个,     

我是“孙子”……

<正>今天我给孩子们开展了一节礼貌做客的实践活动,逼真的道具让孩子们倍感欢喜,都争先恐后地表演。刚开始我请的小朋友都是平时社会行为规范较好的孩子,最后我特地让两个较调皮的孩子上来表演。宸宸是小客人,庚庚是小主人。结果打电话时,宸宸来了一句:"你找我有什么事吗?"惹得孩子们哈哈大笑。当宸宸敲门进来的时候,庚庚问谁啊?宸宸又来了一句:     

上学只要半小时

那年,我来到秦岭一所希望小学支教。上第一节课的时候,面对新来的老师,孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛,问道:“同学们,告诉老师,你们来上学都要花多长时间?”安静的教室一下沸腾了。孩子们都认真回忆起来,争先恐后报出了自己上学所需的时间:最远的要一小时,最短的也要半小时。“好,”我暗想路程并不是太远,微笑着说,“来了就要好好学习!”那天我一口气为孩子们上了七节课,虽然累得快趴下了,可我还是很开心,因为孩子们很好学,他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。放学时,我想,等孩子们一走,学校就冷清了,山里头,除了山还是山,不如趁…     

我最……

从事幼儿教育工作,我属半路出家。10年来,我的感触可用10个“最”来表达。 1.我最庆幸的是:自己调对了工作,找到了属于我的一块小天地。愿将自己的全部奉献给这个事业。 2.我最欣慰的是:孩子们喜欢和我做朋友,把我当成他们的妈妈看待。 3.我最高兴的是:孩子们总说我漂亮、爱笑,笑起来特别好看。 4.我最喜欢的是:和孩子们下棋、踢球、做游戏,独自逛有关幼教的书市。 5.我最满意的是:多年来的家长工作。一个学期中,我利用业余时间与家长进行电话联系100多次。通过电话,缩短了老师与家长及孩子们之间的距离。     

班主任的趣味

终日和那些花季青少年们斗得热闹,竟然生出几分趣味来。让距离产生“美”和孩子们相处,得把握好相处的距离。最初,我用了一种管理者的姿态面对学生。很快我就发现,孩子们因我的高高在上,拒绝和我交流。在课堂上,他们不断地捣蛋,任课老师总来找我投诉：在课外,     

为低段孩子的朗读架起情感的桥梁

语文课上,我捧起语文书满怀信心地对孩子们说：“老师来把这篇课文读一读,大家可要听仔细了!”我有声有色地读着,时而轻,时而重,时而急促,时而缓慢……“孩子们,肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现。然而,我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声,那笑可不是为我的朗读在喝彩。我顿时懵了。课后,我问孩子们：“为什么听老师的朗读要笑呀？”“老师,我觉得挺好笑的。你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师,     

有趣的脚印

户外活动时间,我准备带着孩子们到操场上滑滑梯,忽然我发现操场上有一条从厨房流出来的水迹。为了避免孩子们的鞋、衣服弄湿,我说：“宝宝们,快看,前面有一条小河,咱们跳过去好不好？”听我这么一说,孩子们的注意力都集中到了“小河”上面,但他们并没有按照我说的去做,一部分孩子虽然跟着我一起跳了过去,但看到其他孩子在水面上踩来踩去,他们也跟着踏起水来,     

教育:只为生命的幸福蓬勃——来自“百合班”的微课程掠影

正我,只是中国一个小小的中学老师,守着一个小小的"百合班"。若干年来,我二直渴望创造一个小小王国的真实的幸福。或许,我一直懂得:只有孩子们的现实生活是兴味盎然的,我才是兴高采烈的;只有孩子们的精神世界是丰富明亮的,我才是丰盈蓬勃的……我的渴望始终和行动融合在一起:我和孩子们,一起创造了一系列的微课程。三年的时间,孩子们最终都成为无限相信自己的人,时时活好当下     

感动

从教28年来,跟孩子们在一起的时光让我时时有欢乐,处处有感动。几天前,幼儿园开展了如何躲避地震的演习活动。在孩子们没有任何防备的情况下,警报声突然响起,我赶紧冲着班里喊了一声:"快跑!"之后,我迅速跑到一楼与二楼楼梯的拐角处,准备保护孩子们安全疏散。班里的老师反应很快,赶紧发出指令:"孩子们,快跑啊!不要     

一个瘪皮球

秋天到了,天渐渐凉起来了,我想带领孩子们玩皮球,于是,我要求每个孩子带一个皮球到幼儿园。孩子们陆续把皮球交给了我,我发现有些孩子交来的皮球质量很差,没过几天就漏气了,而且不能再次充气。那天,我随手抓起一个瘪皮球对孩子们说“:你们看,这个皮球好吗?”孩子们异口同声地回答“:不好。”接着,我就说了这种皮球的缺点,让他们尽量带质量好一点的皮球来。然后,我就让孩子们去室外玩球。可璐璐却躲在活动室不肯出去,我去拉她,她使劲向后退,我让她拍球,她紧捏着拳头不肯伸出手来。我觉得很奇怪,便蹲下身问她“:璐璐,你没有带皮球吗?”璐璐不…