高职院校校园文化品牌建设路径探析

在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。     

网络化背景下工科院校校园文化建设路径探析

网络化背景下,传统的校园文化面临着巨大的冲击和挑战。面对互联网的迅猛发展,工科院校应不断加强校园文化建设。我们应当转变观念,进行全方位的改革和创新,大力加强对工科院校大学生人文精神的培养,大力弘扬中华民族优秀文化,充分发挥校园文化的思想政治教育功能,培养大学生的审美情趣和艺术修养。     

论校园文化的德育功能及建设

校园文化作为一种环境教育力量，对学校成员尤其是学生有着巨大的影响，它主要是通过一种氛围的营造．对学生和教师进行一种潜在的隐性教育。积极的校园文化具有陶冶、约束、导向、凝聚、美育等功能，它也是学生健康成长的基本教育因素。校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，是培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”的新型人才的重要条件。校园文化的建设要积极美化校园的物质文化，大力开发校园的制度文化，注重强化校园的精神文化．从而更好地发挥校园文化的育人功能。     

行业特色高职院校校园文化建设的路径探析与研究

高等职业院校时刻秉承立足行业,服务行业的办学理念,尤其作为行业特色高职院校,其校园文化建设成果,直接映射出今后行业长久化发展观、价值观等精神共识。所以在全面拓展高职院校校园文化建设期间,行业文化的借鉴吸纳实效不可忽视,毕竟其是创设高职教育特色品牌,提升今后市场竞争优势的特殊适应路径。因此,笔者决定针对今后我国行业特色高职院校全新校园文化建设路径,加以深入探究解析,希望能够为相关工作人员,提供些许建议。     

高职院校校园文化建设问题探析

加强校园文化建设,对高职院校的整体健康发展意义重大.当前许多高职院校校园文化建设存在着方向不明确、投入不够、管理模糊等问题,校园文化氛围淡薄.对此需高度重视,全员全方位努力,切实丰富学生的校园文化生活,并与之就业实践相融合,促进学生全面发展.     

高职院校校园文化建设问题探析

加强校园文化建设,对高职院校的整体健康发展意义重大。当前许多高职院校校园文化建设存在着方向不明确、投入不够、管理模糊等问题,校园文化氛围淡薄。对此需高度重视,全员全方位努力,切实丰富学生的校园文化生活,并与之就业实践相融合,促进学生全面发展。     

新疆高职院校校园文化建设探析

文章从对新疆高职院校校园文化研究的基本观点的突出特点出发,简要介绍新疆高职院校高校校园文化建设的现状,对当前我国高校校园文化建设存在的问题进行深入分析与探讨,找出我国新疆高职院校校园文化建设中的特色与存在的不足,进一步研究适应当前新疆高职院校校园文化建设的有效策略。     

高职院校校园文化建设探析

随着我国高等职业教育发展进入新阶段，高职院校如何加强校园文化建设问题日益受到关注。高职院校应依据培养职业类型人才的特有规律建设具有自身特色的校园文化。     

论校园文化的德育功能及建设

校园文化作为一种环境教育力量,对学校成员尤其是学生有着巨大的影响,它主要是通过一种氛围的营造,对学生和教师进行一种潜在的隐性教育。积极的校园文化具有陶冶、约束、导向、凝聚、美育等功能,它也是学生健康成长的基本教育因素。校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分,是培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”的新型人才的重要条件。校园文化的建设要积极美化校园的物质文化,大力开发校园的制度文化,注重强化校园的精神文化,从而更好地发挥校园文化的育人功能。     

高职院校和谐校园文化建设探析

文章分析了高职院校校园文化中的不和谐,从创建和谐的环境文化、构建有高职特色的和谐制度文化、营造有高职特色的和谐精神文化等方面探讨了高职院校和谐校园文化的建设。     

校园文化建设的德育功能浅论

学校德育是学校教育的首要任务,也是培养和提高大学生思想道德素质的主渠道。校园文化建设则是学校德育的重要载体,因此,深化校园文化的德育功能便显得格外的必要和迫切。为此,必须提高对德育工作的认识,加强对校园文化建设的管理和引导,创造文明健康的校风,优化育人环境。　　一、德育是学校教育的首要任务　　高校是培养高级专门人才的摇篮,它不仅是传播知识的殿堂,而且是育人的熔炉。不言而喻,德育,理所当然是学校教育的重要组成部分。由于德育集中反映了一定社会经济政治的要求,决定着整个学校教育的方向和性质,因此,古今…     

探索高职院校校园文化建设的新路径

高职院校应该十分重视校园文化在人才培养中的地位和作用,自觉地认识到校园文化作为软实力在高职院校发展过程中的支撑作用,自觉地认识到校园文化的特殊规律,并且遵从这个规律,加强校园文化建设,最终形成文化自觉和文化自信,提高校园文化对高职院校发展、人才培养的时代担当和重要职责。     

浅析高职院校和谐校园文化的德育功能

构建和谐校园文化，创建和谐校园，是高职院校教育工作的重要组成部分。其主要任务是创设和优化和谐校园文化环境，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，拓展和谐校园文化在优化育人中潜移默化的德育功能，全面提高学生综合文化素质，实现构建和谐校园的目标。     

校园文化与德育效应

在市场经济体制转轨变型的过程中，校园文化建设受到了较大的冲击，学生的思想品德教育呈现出极大的无奈和被动。本文通过对当前校园文化中的一些不良影响，分析了其产生的原因，提出了信息沟通，性情熏染和行为塑造的相应策略，为校园文化建设和德育效应的有机贯通提供了可供借鉴的意见和思考。     

以德育为核心 推进校园文化建设

校园文化作为一种文化现象由来已久，它是一个系统而永恒的时代课题。高校校园文化具有丰富的内涵，从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。构建符合校园实际、显现校园特色的校园文化，充分发誓高校校园文化建设中的德育功能，确实是一个急需探讨的重要课题。本文就如何充分发挥高校校园文化建设中德育功能提出一些见解。     

浅谈中专院校的德育教育

近几年,社会的激烈竞争逐渐演变为人才的竞争,而人才的竞争归根结底则是综合素质的竞争,其中道德素质成为人才综合素质的重要组成部分,在当今社会不断前进的过程中发挥着越来越重要的作用。中专院校肩负着为国家培养一线技术服务人才的重任,在中专院校实施有效的德育教育,不仅有其人才培养的必要性,而且具有符合国家发展需要的现实紧迫性。本文主要论述了如何在中专院校进行合理有效的德育教育,从而为社会输送全面发展的高端人才。     

语文德育与校园文化建设相结合

语文德育同校园精神文化建设并不是相互孤立的,它们之间本是密不可分。没有了校园精神文化的良好氛围和有效辅助,中学语文德育质量的提高将会是极其困难的;同样,失去了语文德育教学的有利保证和积极引导,校园精神文化的发展将举步维艰。考虑到它们之间这种相互影响、相互交融的密切关系,我们试图让二者有效结合,建立起更加良性的互动关系,以求得互助共赢。     

校园文化建设与德育融合育人的实践探索

教育的根本任务是立德树人,学校文化是一个学校的灵魂,具有“润物细无声”的教育魅力。紧跟新时代步伐,贵港市东湖小学从优化环境、融入课堂、书香建设、多元活动等方面加强校园文化建设,使文化建设与德育有机融合起来,优化立德树人的载体和途径,以达到培养师生思想道德品质的目标。