浅谈新课改背景下小学数学教学的方法和原则

众所周知,数学是自然界中最基础的一门学科,它是智慧的火花,思维的体操,数学对于人类理性思维形成的作用是独一无二的,极其重要的,是任何一门学科都取代不了的。它也是衡量一个人是否有能力的一门基本学科,我们都知道,从踏入学校的那一刻开始,我们就与数学这门课分不开了,从小学开始,我们就必须学习数学,在这条学习的道路上,我们从未停止过学习数学,由此可见,数学这门学科的重要性。随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生的数学学习,而小学教育是一项基础性很强的教育,小学数学教师如何正确地对学生进行教学就显得尤为重要。本文主要是探讨新课改背景下小学数学教学的方法和原则。     

提高高中数学成绩的方法探究

正数学是我们从小学一年级就开始接触的一门课,重要性不言而喻,有人这样形容它:"思维的体操,智慧的火花"。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝     

提高应试教育体制下初中数学课堂高效性的几点看法

时代在发展科技在进步,教育在改革,随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视数学这门科目,我们都知道,数学是自然界中最基础的一门学科,它是智慧的火花,思维的体操,数学对于人类理性思维形成的作用是独一无二的,极其重要的,是任何一门学科都取代不了的。它也是衡量一个人是否有能力的一门基本学科,我们都知道,从踏入学校的那一刻开始,我们就与数学这门学科分不开了,从小学开始,我们就必须学习数学,在这条学习的道路上,我们从未停止过学习数学,由此可见,数学这门学科的重要性,这也对初中数学教学课堂提出了更高的要求。所以,教师应与时俱进,注重教学方式、教学理念、教学模式的创新,进而提高初中数学教学课堂的效率,从而使得学生学习数学的积极性得以提升。本文主要是探讨应试教育体制下提高初中数学课堂高效性的几点看法。     

小学数学教学中创新思维的培养及其训练

<正>一、小学数学教学中培养与训练创新思维的必要性数学是一门与数字打交道,研究事物数量关系等辩证关系的学科,是人类科研研究的基础,在人类历史发展中发挥了重要作用,有利于促进人类社会的生产实践,同时也是一门理论与实践相结合的学科。小学数学是学习数学课程的基础,在小学数学教学中对学生的创新思维进行培养与训练,这是由数学这门学科本身性质决定的,也是学生认识     

高一数学教学应注意的几个差异

<正>数学是一门逻辑性和思维性极强的学科,也是人类文化的重要组成部分。然而并不是所有的人都有极强的逻辑和思维能力,能够很好地掌握数学这门学科。尤其是相当一部分学生一进入高中,数学成绩就急剧退步,对于如何学好数学更是丈二和尚摸不着头脑,找不到学好高中数学的方法,最后导致对高中数学学习产生惧怕心理,也导致在高中学习过程中学科发展不均衡,直至影响以后的升学。针对这一普遍存在的现象,笔者经过多年在教学中的观察、积累、研究和总结,认为在     

如何让学生在快乐中学好数学

"数学就是计算,数学就是测量,数学抽象,难以理解,数学学习枯燥无味",这是很多人对数学的看法。而数学是一门重要的学科,是一门开发思维的学科,着重培养学生的创新思维能力。怎样才能让学生在快乐中学好数学这门学科呢?     

如何培养小学生的数学思维能力

数学是一门锻炼学生思维和逻辑的学科,在学习或者是生活中都是具有非常高的实用性的。同时数学也是一门基础性的学科,有很多门功课的教学都是建立在数学的基础之上的。随着新课程改革的不断深入,小学数学的教育任务越来越沉重。作为一门基础性非常强的学科,教学改革的效果将直接影响孩子的健康成长。所以小学数学有效教学也就越来越重要,小学数学高效课堂教学的实现同时也是教师的梦想。而培养学生数学思维能力成为学好数学的关键。     

教给学生思维的方法

人类文明是一个发明创造史，发明创造是人类发展的基本条件。人的思维活动是发明创造的主要前提。而数学这一学科又是最具培养学生创造思维的一门科学。怎样教给学生思维的方法，是我们从事小学数学教育的教师不断思考的问题。     

凸显数学思维 追求教育本真

正为了更好地在初中数学教学过程中培养学生的学习能力与创新思维,追求数学这门学科的教育本质。就应该把学生培养成为具有初步创新思维与实践能力的人。而学生的人文素养与数学思维意识,是一个人适应终身学习的基本因素。因此,作为一个数学教师,我们不仅要深入领会新课改精神,还应树立科学的数学发展观,在数学教学中追求教育的本真。一、熟记基础知识,培养思维的敏捷性在初中数学教学中,教师的任务是让学生掌握基本的     

数学教学中培养创造性思维的途径

正数学是一门逻辑性强且比较抽象的学科,在数学教学中,教师要遵循学科的认知规律和学生的思维特点,有意识地培养学生的创造性思维。鉴于此,本文结合数学创造性思维的特征,探讨关于中学生数学创造性思维塑造的途径和方法。一、扎实基础知识,构建知识结构网络一个人掌握的知识越丰富,越牢固,思维能活动的空间就会越大。扎实的基础知识积累是发展数学思维的前提。教     

如何学好高中数学

正商品经济时代,数学在生活中可以说是无处不在,只要我们一睁眼就要和数学打交道,数学已经成为我们生活中离不了的一门学问,它在推动社会生产力方面起着举足轻重的作用。数学是中学课程的重要组成部分,也是学生所必须具备的一种基本素质。数学可以锻炼人的理性思维,是评价一个人能力的必备学科,因此,从小学到大学数学都是必修学科,也是绝大多数学生喜爱的一个门类。然而许多在小学甚至到初中数学成绩仍然优     

形象思维与数学教学

思维是智力的核心,是人类智慧的结晶。人的思维方式分为抽象思维(逻辑思维)、形象思维(直觉思维)和灵感思维(顿悟思维),而前两种是主要的。形象思维则主要用典型的方式进行概括,并且用形象材料来思维。形象思维是具有普遍意义的人类主要思维方式之一。任何一门学科都离不开形象思维。数学主要运用抽象思维,因而数学教学中常常忽视学生形象思维能力的培养。数与形是数学的两大支柱,数学教学同样离不开形象思维。在数学教学中培养学生形象思维     

例谈小学生数学思维能力的培养

数学是一门基础学科,也是一门对生活很有用的学科。在"语数外"三大主科中,语文和英语都属于语言学科,属于文科类学科,只有数学属于理科类学科。在小学低学段,还处于基本的数学知识的学习阶段,同学们学起来难度都不大,但到了小学高学段,就涉及一些数学思维的问题,这个时候就有一部分同学感到学习数学的困难了。因此,培养学生的数学思维是十分重要的。     

新课标理念下数学教学的几点反思

数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质．数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用．作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投人了大量的时间与精力．然而并非人人都是成功者，许多小学数学学科成绩的佼佼者，进入初中阶段，第一个跟头就栽在数学上．笔者在报纸杂志和电影、电视上经常读到或看到有很多企业界、     

浅谈数学教学中如何实现有效课堂教学

数学是一门基础学科．也是一门思维学科．有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。怎样才能使学生参与教学,使教学成为有效教学呢？     

重视解题的思维过程 培养学生的思维能力

数学是研究空间形式和数量关系的科学,也是研究模式与秩序的一门学科.数学作为人类文化的重要组成部分,构成了公民所必须具备的一种基本素质.数学科学历来是自然科学和社会科学的基础,现在正从幕后走向台前,在某些方面直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展.越来越广泛的数学应用,正在不断地渗入社会活动的方方面面.数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用,高度发展的数学思维成为人类社会进步的重要标志.     

例谈初中数学解题中转化思维的有效应用

数学作为一门工具性学科,对学生思维能力、推理能力具有十分积极的促进作用.在初中数学教学中,转化思维是一种需要学生重点掌握的思维模式.让学生掌握转化思维,有益于学生更好地掌握数学这门学科.本文主要结合苏科版的初中数学教材,就转化思维在初中数学解题中的应用进行简要分析.所谓转化思维,引用著名数学家雅洁卡娅的话说,就是:     

浅谈小学数学“图形与几何”的有效教学策略

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,是学好理科的基础,是一门非常基础性的学科,它对于一个人的抽象思维能力和逻辑思维能力的发展具有极其重要的作用。而小学阶段是学生数学思维和数学学科能力形成的初始阶段,所以做好小学阶段的数学教学对学生未来的学习和发展有着极为重要的意义。就目前来看数字与运算、空间与几何、统计与概念、实践应用这四部分成为小学数学教学的主要内容,其中图形与几何作为小学数学教学的重要内容,一直是小学教学关注的焦点。     

浅谈小学数学“图形与几何”的有效教学策略

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,是学好理科的基础,是一门非常基础性的学科,它对于一个人的抽象思维能力和逻辑思维能力的发展具有极其重要的作用。而小学阶段是学生数学思维和数学学科能力形成的初始阶段,所以做好小学阶段的数学教学对学生未来的学习和发展有着极为重要的意义。就目前来看数字与运算、空间与几何、统计与概念、实践应用这四部分成为小学数学教学的主要内容,其中图形与几何作为小学数学教学的重要内容,一直是小学教学关注的焦点。     

有效提高高中文科生数学成绩策略探析

正数学是一门充满智慧的学科,是人类文化的重要组成部分,它已成为公民所必须具备的一种基本素质.数学在形成人理性思维的过程中发挥着独特而不可替代的作用.从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,也投入了不少的时间与精力.然而并非人人都是最后的成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上.笔者带了近三年文科班数学,发现一种普遍现象,尤其是文理分班后很多学生的数学成绩明显下滑,甚至有的学生对数学产生了畏惧心理.而造成成绩滑坡的原因在哪?笔者分析后认为有以下几个方面的原因.