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<正>燃料电池是一种不经过燃烧,通过化学反应将燃料的化学能直接转化为电能的装置,其电极方程式的书写一直是学生学习的难点,大多数学生都是靠死记硬背。我在多年的教学过程中总结出一些燃料电池电极方程式书写的方法。现以CH3CH2OH空气燃料电池为例介绍其书写方法,供参考。 相似文献
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在书写离子方程式的过程中,尤其是将过量问题与离子方程式的书写相联系的问题,总是近几年高考中对基本知识考查的一项主要内容。在这方面是大多数学生的一项失分点。其错误的原因主要是不能正确地对反应的离子间量的关系做出快速而准确的判断,且易于受到题干的干扰导致出错。现将此类问题归纳如下。 相似文献
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“信息方程式”的书写要求学生有敏锐的信息视觉,良好的自学与分析能力,所以这种题型近几年来很受欢迎,大多数省市的中考题中都有涉及.这种题型也是灵活考查学生的化学方程式的书写能力,不再要求学生死记硬背地书写化学方程式.下面举几例说明. 相似文献
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长期以来,大多数中学生的书写质量与他们受教育的程度很不相称。有调查表明,目前中学生书写符合大纲要求的只有10%,书写拙劣潦草、卷面模糊难辨的超过20%。还有很多学生的写字姿势和执笔方法不正确。这种现象的存在对学生的不良影响是多方面的。 为尽快提高学生的书写水平,自去年9月份起,省社会科学业余大学举办了硬笔书法学习班与函授,南昌一二中等学校积极组织初中学生参加学习。 相似文献
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书写是一种技能,而技能是训练出来的。孩子从进入校门开始就要接受书写的技能训练,随着孩子书写数量的增多,一两年后他们就基本掌握了把一个字写正确的技能,这里低年级老师功不可没。到了三年级,学生对字的笔画和间架结构比较熟悉了,有了良好的“字感”之后书写的速度也就快了,但书写速度一快,大多数同学的字反而不如一、二年级写得规范了。为什么会这样呢? 相似文献
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写字教学是小学低年级语文教学中的重点内容,也是培养学生书写习惯,帮助学生掌握基本书写技能的重要途径。对于小学一年级学生而言,他们没有基本的笔画意识,在书写汉字时没有章法,不懂得书写之道。因此,在一年级的写作教学中,教师要讲究策略的运用,充分结合学生的认知特点和规律,帮助其掌握汉字的书写方法和技巧,学会书写基本的笔画,进而为将来的学习打好基础。 相似文献
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李映华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
数字书写是小学低年级数学教学的组成部分,是小学生数学素养中不可忽视的一个方面。学生书写习惯的好坏,将直接影响今后其在学习和生活中的书面交流。因此,指导学生正确、规范地书写数字,是小学数学教学的一项重要任务。 相似文献
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郭红全 《中国科教创新导刊》2008,(27)
汉字是中华民族文化的结晶,发扬光大汉字艺术是弘扬民族文化,也是当前素质教育的需要。通过大量的问卷调查表明,目前大多数小学的写字教学没有引起足够重视,写字教学现状堪忧,老师书写水平有限,小学生练字意识淡薄,书写习惯差,极大地影响了学生整体素质的提高。只有加强培训,不断提高教师的书写水平,保证课时,制定测试标准,严格考核,才能促进学生养成良好的书写习惯,形成正确的审美观念和审美情趣。因此,抓好小学生写字教学势在必行。 相似文献
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汉字是我们中华民族智慧的结晶,是汉民族文化的瑰宝。语文课程标准明确提出,按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段教师都要指导学生写好汉字,要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。由此可见,国家对汉字书写的重视。汉字书写是一项重要的语文基本功,小学是其形成和发展的关键时期。课程标准第二学段的识字写字要求学生"能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整 相似文献
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叶娟 《中国科教创新导刊》2008,(9):108-108
英文是世界上应用最广泛的语言。多年来,教学的重点始终放在了语言教学。学生的英语学习主要侧重在阅读、书写、语法、翻译和词汇背诵等方面。然而这种传统的语法翻译法不利于英语交际能力的提高。大多数学生都因为他们可怜的哑巴英语而困惑。要了解一种语言,并熟练地运用它,如果不了解其文化是绝对不可能的。因此,在现代英语中要强调文化教育的理念。 相似文献
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现在随着信息技术的发展,我们的生活方式、书写方式发生了天翻地覆的变化,包括小学生、初中生、高中生等,都已经在一定程度上减少了写字学习,大多数人有提笔忘字的窘迫经历。显然这极大地威胁到了汉字的发展,也对学生语文学习的认识与态度造成影响,所以我认为在初中语文教学中,把汉字教学与提高书写技能有机结合起来是一种趋势,也是一种有效途径。 相似文献
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一位数学家曾经这样说过:草稿纸记载了学生的思考过程。的确,草稿纸上记录了学生分析、思考、探究的过程,大多数成绩优秀的同学使用的草稿纸也比较规范,这是为什么呢?其实道理很简单,草稿纸书写过程较乱的同学,他的思维也缺 相似文献
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语文是一门具有明显工具性的基础学科。语文教学除了对学生进行思想政治教育外,最根本的任务就是引导学生掌握这个工具,最终达到学生能独立地有效地运用这个工具进行学习和工作的目的。要达到这个目的,语文教师就必须把培养学生的听说读写能力作为出发点和归宿,将其贯穿于教学活动的始终笔者以为,在初中阶段,语文教师应着重培养学生的基础能力。一、规范书写的能力文字是记录和传达语言的书写符号规范书写是学生众多能力中最基本的能力,每一种文字都有统一的形体标准每个书写的人都应遵照规范书写,否则就达不到记录和传达语言的目的。在今天… 相似文献
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写字姿势是书写汉字时的一种状态。正确的书写姿势有助于顺畅书写,提高书写质量和学习效率。在实际教学中发现,小学生的书写姿势大多不够规范,一定程度上制约了学生的书写质量和学习成绩,甚至影响学生的身体健康。针对目前小学生书写姿势现状,通过调查分析,提出建议,提高学生书写姿势正确率,让学生语文素养的提升落地生根。 相似文献