高职国际金融教学改革的探讨

国际金融是一门实践性和理论性都很强的课程,但目前高职国际金融教学存在着诸如教材不适用、实践教学不完备等问题,这就需要对金融课程的教学内容、教学方法、教学手段和考核方式进行相应的改革.     

旅游高职计算机基础教学改革探讨

信息是现代旅游业发展的生命线。如何培养适应高速发展的现代旅游业所需要的高素质从业人员,计算机与旅游如何结合等问题,都是摆在旅游高职院校从事计算机、信息教育等教学工作人员面前的现实问题。本文从教学目标的确定、教学内容的设置、教学模式的应用等方面对旅游高职计算机基础教学改革做了一些有益的探讨。     

高职院校体育教学改革探讨

随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。各国也先后不同程度地展开了对体育教学内容、教材和教法的探索与改革,为了更好地发展体育事业,增强青年的体质,高等职业院校要积极思考体育课程改革策略。我国的高职院校是高等教育的重要组成部份,而高职体育课程还存在不少问题亟待解决,本文从我国高职体育教学的特征出发,分析了体育教学中存在的问题,并据此提出相应的措施,以期提高青年学生的体育素质。     

高职微生物技术课程教学改革探索

针对生物制药专业的培养目标,对"微生物技术"课程的教学内容、教学模式、考核方式进行了探讨,为深化该课程改革奠定了基础。     

对高职数学教学改革的探索

高等数学是高职院校的必修课；高职数学教育要进行改革。对高职数学教育思想的转变，教学内容的新认识，教学方法、教学内容及考核方式的设想。     

高职语文教学改革探析

高职语文教学是衡量高职院校教育质量的重要标准。高职语文教育存在种种问题，急需改革，本文提出了高职语文教学改革的目标，并从教材、教学模式和考核方式等方面提出了改革对策。     

高职数学教学改革探讨

高职数学教学改革应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考评方法几个方面进行.     

高职数学教学改革研究与探索

数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题。一、高职数学教育思想的转变高职教育属高等教育,但不等同于普通的高等教育,它是职业技术教育的高等阶段,是另一种类型的教育。高职人才的培养应走“实用型”的路子,而不能以“学…     

高职数学教学模式探讨

本文根据常见教学模式,结合高职数学的教学内容和学生特点,探讨总结了适合学生的几种教学模式。     

对高职数学教学改革的探索

高等数学是高职院校学生的必修课;高职教育不同于普通高等教育,在知识经济时代,高职数学教育要进行改革.文章提出对高职数学教育思想的转变,教学内容的新认识,教学方法与教学内容的设想.     

高职制图课程教学改革探讨

机械制图课是工科类专业的基础课程，它以培养学生的绘图、读图能力为任务。为了适应高职教育需要，制图课程教学的改革势在必行。 一、教学目的的调整 在学科教育中，机械制图课的教学目的以培养丰富的空间思维能力和绘制、识读工程图样的能力为主。高职教育制图课的教学目的应调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主和适当的空间思维能力，这是因为高职毕业生在运用制图知识时主要是以该图为主。 二、教学内容的改革 １．淡化画法几何内容几何作图知识因为在中学或中职已经学过，可以不讲或少讲，以适应理论教学课时的减少。点线面是构成…     

高职数学教学内容的探讨

随着科学技术的飞速发展,教育的发展面临巨大的挑战,这对高职数学课程的教学提出了新的要求。本文分析了高职数学教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。     

高职数学教学改革的新探索

本文认为,在高职数学教学中,应利用传统教学模式的优点,将建构主义的教学理念渗透进去,灵活地应用建构主义的思想与方法,才能获得最佳的教学效果。     

《传热学》课程教学改革探讨

《传热学》是能动类专业的一门重要基础课,它是研究温差引起热量传递规律的科学。依据本课程教学目前存在的一些问题,结合教学经验,从教学模式、教学内容以及考核方式等方面进行教学改革探讨。     

两年制高职数学教学改革初探

高职学制由三年制改为两年制,符合中国国情.在学制和学时减少的情况下,数学课程要准确定位,精选内容,优化整合,更要运用数学软件辅助教学,激发学生学习数学的兴趣,在较短的时间内完成较高要求的教学内容.     

高职教数学教学改革探讨

当今，国际数学教育改革提倡的是“问题解决”，高职教人才培养的定位是“动手能力”。在这双重的背景和要求下，高等职业技术教育的教学教学也必须根据本学科的特点，在教学中努力显现自己的“动手能力”。     

《C语言程序设计》教学改革初探

目前,教师认为《C语言程序设计》难教,学生觉得难学,教学效果不甚理想。针对这一问题,应该从教学内容、教学模式、考核方式的改革等几方面入手,提高《C语言程序设计》教学的效果。     

高职高等数学教学的几点体会

随着社会的发展,高职院校的招生规模日益扩大,但是高职生源质量却呈现出日益下降的趋势。高等数学是高职院校的基础课程,该课程的学习对于培养高职生的综合素质能力具有重要的作用。当前我国高职院校的学生中普遍存在数学基础差、数学学习积极性低的现象,高等数学教学成了高职教学中的难点。作者就高职高等数学教学进行了深入的探讨,并阐述了对于高职高等数学教学的体会。     

高职语文教学模式的探讨

针对高职语文教学特点，阐述了在高职语文课堂中进行研究性学习的重要性和实施办法。